本文收集了多篇幼兒園中班數學教案範文，從數的認識、數的比較、數的順序、數的加減等方面進行詳細教導，既考慮幼兒智力特點，又符合課程要求，有一定可借鑑意義，歡迎閲讀。
第1篇
1、你知道送奶工是幹什麼的嗎？對，今天，我們就要當送奶工，給小動物們送牛奶，好嗎？
2、（出示牛奶）瞧，這裏有這麼多的牛奶，他們有什麼不一樣？
3、這麼多牛奶混在一起，送起來可真不方便，把他們分在兩個盒子裏吧，怎麼分比較好呢？
4、老師給每個小朋友都準備了一個奶箱，你把牛奶分在兩個格子裏好嗎？
1、檢驗，提問：你剛才是怎麼分的？把什麼樣的放在一起？
2、剛才我們都分得很對，現在我們再來分一次，這次，老師有個要求，你要分的和上一次不一樣
4、檢驗，提問：你第一次是按什麼分的，第二次是按什麼分的？
1、牛奶分好了，小動物們都期待着我們送牛奶給他們呢！有些誰在等我們呢？
2、熊貓喜歡什麼樣的牛奶呢？（根據標誌説出小動物喜歡的類型）
3、誰來試試看，把自己的`牛奶送給小動物？（請個別幼兒示範）
1、我們的任務完成了嗎？不對，還差一點點，我們的奶箱還沒有放好呢！奶箱可不能隨便放的，瞧，我們的奶箱上都有一個標誌，你和旁邊的小朋友比比看，你們的標誌有什麼不一樣呢？（大小、顏色、形狀）
2、不同的奶箱要送回不同的家裏，這是誰的家？（藍色圓形、藍色三角形、綠色圓形、綠色三角形）
活動目標：1、通過操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特徵，進行從一維到二維、從圖片到圖形的分類。2、讓幼兒在遊戲中體驗學數學的快樂
活動準備：1、大小顏色形狀不同的牛奶瓶若干2、大籃子4個，分類用盒子子人手一個3、動物頭像4個4、大小顏色形狀不同的圖形若干
第2篇
2、初步學會數的形成，知道一個數添上"1"能形成另一個數。
1、教師根據畫面自編《捉迷藏》的'故事，激發幼兒學習興趣。
2、説一説，大樹後面藏着幾頭獅子？可以用數字幾來表示？
教師分別出示點子卡片和數字卡片1，使幼兒知道數字１可以表示一頭獅子。
3、想一想，樹上有１只松鼠，怎樣才能變成２只松鼠？
引導幼兒説出１只松鼠再添上１只松鼠，合起來就是２只松鼠。
4、讓幼兒在圖中找出數量是１和２的其它動物（或其它物品），並用語言正確表述。
1、説出數字１和２分別象什麼，教師引導幼兒由數字聯想到許多物體的形象及時肯定幼兒的每一個創意。
2、教師分別出示點子卡片和數字卡片1和2，引導幼兒從周圍環境中尋找數量１或２的物品。
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