本文主要介紹幼兒園中班的數學教案。數學是幼兒園教育中重要的學科，對培養幼兒的邏輯思維和數學概念的形成至關重要。我們將為您提供一些充實而系統的數學教案，幫助中班教師設計有趣而有效的數學教學活動，培養幼兒的數學興趣和能力。
第1篇
1、材料準備：小動物的新房子6棟、6棟房子相對應的信箱、每人有住址標誌的信（其中小兔子的信裏面有兔奶奶生病吊點滴、小鳥的信裏面畫一個生日蛋糕）。
2、幼兒知識經驗準備：學習6以內的序數，知道小動物新家住在第幾棟第幾層，會辨別上下方位。
一、出示"樓房"，用遊戲口吻導入送信話題。
（1）請小朋友們來看看上次我們幫小動物們搬的新家，請小朋友告訴大家你最喜歡的小動物是誰？它住在哪裏？
重點：幫助幼兒複習用第幾棟第幾層表述小動物的新家。
（1）請大家仔細看看上面的.地址：2、5，教師幫助幼兒理解這表示第2棟第五層，併到信箱中找到對應的信箱。
（2）提問：怎樣更方便郵遞員送信？按住址，用數字在信箱上做標誌。
二、指導幼兒給小動物新家的信箱編號，掌握6以內的序數。
（1）數樓層：練習從下往上排序的方法，學説"第幾層"。教師用數字卡貼上表示。
2、出示信封，理解前面的數字表示第幾棟，"-"後面的數字表示第幾層，如"4-3"（第四棟第三層）。
三、遊戲"送信"：幼兒按信封上的地址，將信送到小動物的信箱裏。
第2篇
1、不受物體大小和排列順序的影響，初步感知5的守恆。
2、嘗試用棋子在插板上插出不同的排列樣式，發展想象力。
1、三隻小豬的圖片、15個蛋寶寶、一棵大樹、小草若干堆。
1、講解玩法：聖誕老人向上，請你拍拍手；向下，請你跺跺腳；向左，請你抬舌頭；向右
師：森林裏的三隻小豬看到這麼好的天氣也出來玩了。（教師講述故事內容）
師：它們都説自己的蛋多，結果爭吵起來！小朋友，你能告訴它們正確的答案嗎？
2、幼兒觀察、討論蛋的不同排列樣式，感知數的守恆。
師：誰來説説三隻小豬到底撿到了多少蛋呢？為什麼？
師：這下大家都明白了，這些蛋不管是大的、橫着排的、豎着排的、還是堆在一起的，我們通過數一數的辦法知道了它們都是一樣多的，豬兄弟們每人都撿到了5個蛋。
師：我這裏還有一些棋子寶寶，請你也來説説它們誰多誰少？
3、小結：大家用數一數的方法知道了，不管這些棋子怎麼排、怎麼變，它們的.數量始終都是一樣的，都是5個。
師：請大家輕輕從插板裏取出5個紅色的棋子，橫着插一插。（再拿出5個黃棋子豎着插一插……）
師：請大家再拿出棋子插一插，看一看、比一比你還能插出幾種不同的花樣？
4、教師小結：雖然只有5個棋子，但是在大家的積極動腦下可以插出許多種不同花樣，我發現小朋友們可真能幹！
師：我們一起來玩一個遊戲“馬蘭花”，要聽清楚我的要求哦！
通過本堂課的學習，大部分孩子能在遊戲中掌握5的守恆，能用5以內的數字表示不同形狀、顏色，但數量相同的事物；其中的拼圖遊戲不僅鍛鍊了孩子的協作配合能力，還能激發幼兒的創新思維能力。但是這種活動方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個性化發展。
第3篇
⒈幼兒活動材料《數學》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。
⒉將活動中出現的圖形畫在白紙上，根據需要一一出示。
師：小朋友，你們玩過找不同的遊戲嗎？那你知道怎樣玩這個遊戲嗎？
師：今天老師帶來了很多有趣的圖形，要請你們和我一起來玩圖形找不同的遊戲，比一比誰的眼睛亮，誰是認真、仔細又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑戰”的.遊戲馬上就要開始了，你們準備好了嗎？
⒉教師出示 和 ,能在第二張圖上畫一筆使兩個圖形變成一樣嗎？
⒉個別幼兒上來示範添畫，比較“小粗心”畫成的 和 的區別。
⒊師：看來第三關和第四關需要我們更加細心的觀察，下筆的時候也要更加仔細了。好孩子一定要看仔細再下筆，馬虎、急躁，容易出錯。
⒈師：在我們的操作材料上還有更多有趣的圖形呢，你們願意繼續來接受挑戰嗎？
⒉翻開幼兒活動材料《數學》第22頁，交代操作要求。
⑴師：剛才我們添畫的都是直直的線，讓兩個圖形變得一模一樣，接下來的挑戰會喲不同哦，我們一起來看一看。
⑵師：這些圖形你們都看明白了嗎？有沒有看不明白的地方？
⑶交代操作要求：請你添畫合適的線條，使兩邊的圖形變成一樣。
⒊幼兒進行操作活動，教師引導孩子完成練習後，自己仔細地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
⒋利用視頻儀展示個別幼兒的操作，大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。
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