大班美術活動是幼兒園生活中重要的一環，為了促進孩子們的創造力和審美能力的發展，策劃一系列有趣且富有意義的美術活動至關重要。本文將為您提供一份精心策劃的大班美術活動方案，包括豐富多樣的活動內容和參與方式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中盡情展現才華，享受美術帶來的樂趣。
第1篇
1、認識番禺土特產——蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特徵。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特徵。
師：“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的，你喜歡裏面的花紋嗎?”
(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法，然後進行介紹。
作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。
第2篇
2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，並嘗試用國畫的形式表現出來。
師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看，畫上畫了什麼?你最喜歡哪一幅?
師：畫上有什麼?是什麼樣子的?小雞在幹什麼?它們的心情怎樣?
師：這幅畫表現的是什麼季節?你是怎麼看出來的?在葡萄架下有什麼?你覺得它在幹什麼?
2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構，討論畫法。
師：現在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。
師：這些花和果實可以用什麼方法畫?葉子怎麼畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點感知藤蔓的走勢)
3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結構特點，併發揮想象。
師：我們發現這些植物都有藤、葉子和果實。老師這裏還有幾張畫，我們一起來看看這些植物的藤又是什麼樣子的。
師：在這些植物下面會有哪些小動物呢?在幹什麼?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面，你會幹什麼呢?
師：你先畫的什麼?後畫的什麼?還可以怎麼畫?畫上的小動物在幹什麼?你們是怎麼合作的?
(3)教師小結：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們再去試着畫一畫，好嗎?
第3篇
小朋友仔細觀察，這張畫有什麼特別的地方?你們想不想畫一張特別的畫?
交代規則：首先，咱們做一個木頭人的遊戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發標志)男孩子全體起立到前面來，遊戲規則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
小朋友的動作都很特別，用什麼辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態。
請7位身上有標誌的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒創作的。
請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮豔，人體裝飾的非常有特點。
歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
使幼兒瞭解到美就在我們的身邊，它來源於我們的生活。
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標誌、範畫、工作服、將幼兒分7組
第4篇
1、展示心中對國小生活的想象，培養對國小的憧憬和熱愛。
師：小朋友們早上好，我們現在在幼兒園裏是不是的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去國小裏面學習新本領了，對嗎?
師：我們馬上要成為一個國小生了，那你們有沒有誰去過或者見過國小呢?國小是怎樣的?
師：那現在老師給你們展示一下老師看到的一些國小。(出示範畫)
師：現在老師説要你們自己建造一所國小，你希望它是怎麼樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所國小要怎麼建。好，把眼睛張開，我們請幾個小朋友講一下你的國小是怎麼樣的。
師：現在老師想讓你們把自己剛才建造的那所國小畫出來，大家都還記得剛才自己的那所國小吧，現在有什麼不知道要怎麼畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們該怎麼畫?
師：好，現在想好的小朋友可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字，你可以現在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?
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