本文是關於中學生作文合集的簡介。我們收錄了許多中學生優秀的作文，涵蓋了廣泛的主題，包括人物描寫、社會熱點、生活感悟等。通過這些作文，讀者可以領略到中學生們獨特的思維和獨到的見解。歡迎大家閲讀、參考和分享這些精彩的作品。
第1篇
葉落了。六天彷彿是一場夢，一晃也消失得無影無蹤，卻只有一個人，還在彷徨地尋找那些殘跡。但無論如何，這次的旅遊，把北京——這座古老綿長的城市深深地刻在了我的心上，揮之不去。那古老的樓閣，似乎還在我眼前晃着，而身卻已不在了。我於是拼命地回想着，於是，那一切，終於又似乎歷歷在目了……
古老的故宮，是皇室成員的住所。在橫樑上、柱子上，甚至是樓梯、扶手，都是隨處可見的華麗雕刻。騰飛的龍鳳也似乎在向遊人們絮絮説着那過去的神話傳奇。走進故宮，迎面而來的便是一股磅礴的氣勢——高大的城門佇守着這座古時之所，迎面也是巨大的城樓；由漢白玉鋪成的石路，也似乎在展示着那過去能掌管天下權利之人的強大與能力。那些古老的圖騰，無時無刻都在這裏騰飛，灰灰的天，也把這裏襯托得像仙境一般。而往日的權力的爭奪，或是華麗的舞會、皇家的貴權，今日也蕩然無存，取而代之的是紅塵煩悶的喧囂，它不可避免地將世俗也融合在了一起——它其實早已沒了當年的王的磅礴氣勢——使人不禁感歎，有時看上去堅不可摧的什麼，其實根本不堪一擊，歲月的磨礪，時代的變遷，使那些高高佇立的什麼，內心先崩塌了。
腳踏這座用汗水與血水凝成的邊防之城，內心也無時無刻湧起一種激情。我把手放在地上，我能感到那搏動的節奏！它在博動，和我的心的跳動是一樣的節奏。來到長城，高矮不一的階梯，使人爬起來困難至極，而我卻不敢膽怯——修長城的人呢？在那科學並不發達的古代，這一切都是靠人力的。我似乎能感到那一塊塊磚被壘起來時的艱辛，當一塊實心的重石磚壓在一個精疲力竭的人的身上時，當它又轉到另一個在烈日之下被烘烤的人顫抖的`雙手之時，我不敢想象，那是怎樣一種辛勞，一種磨難。但是中華民族堅持下來了！因為那是永不被磨滅的堅定！因為那是永遠流傳的民族魂！刻骨銘心地，我便記住了它。
離開了先輩們拋頭顱灑熱血的歷史之地，我來到了北京氣味濃厚的老胡同遊玩。坐上大城市中沒有的人力車，於是老舍筆下的《駱駝祥子》也便活靈活現出現在眼前了。如果説故宮頤和園之類的皇家園林是華麗、貴氣之美，那北京的老胡同就是凝聚了北京特色，有着濃厚民俗之風的古色古香的樸素之美。這裏沒有那種華麗，於是美得不膩，不會有空虛的感覺。這裏時時刻刻都被一種淳樸的氣息填充着。愉悦、悠閒，可以在每個人的眼中看見。陽光順着屋頂傾瀉而下，這裏似乎被鍍上了一層金。洋溢着温暖的北京老胡同！——街道如繩子似的系在一起，卻也不亂；那些民居、四合院，緊緊地貼在一起卻沒有那種透不過氣的感覺，雖身處於俗世，卻有着樸實之美，實着令我驚歎。它是那麼平和、那麼深情地望着居住着的人們——是的，北京老胡同！它是那樣可愛、迷人！
冷風使我打了個激靈，剛剛的美好又煙消雲散，但不知為什麼，心裏卻有種暖的感覺了。無論是風吹雨打，還是歷史變遷，它卻還都是那麼耀眼、五光十色、毫不褪色。我於是發覺我已經深深地喜歡上了這座匯聚了中華智慧、中華文明的古老城市，細細感覺，那一切似乎又回來了——雲霧飄渺間，在我的面前，是一座恍惚着卻又高大的、氣勢磅礴的——北京城……
第2篇
在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裏，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在國中的半年裏，我認識了一位老師，她就是我們的班主任———趙老師。
趙老師“海拔”不高，一張能説會道的嘴巴。常常穿着樸實而大方的衣着，老師很熱情，一下子就讓我喜歡並愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的.聲音，為我們講述着一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙鋭利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫慄，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裏打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一羣陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
第3篇
該睡覺啦，我靜悄悄的躺在牀上，閉上了眼睛，不一會兒就進入了夢鄉。突然，一個大姐姐向我走來，她温柔的對我説：嗨！我叫嬌嬌！歡迎來到甜夢之鄉！我是你的導遊！當時我還沒太反應過來，便説：我叫金曉邑。嬌嬌姐姐説：不要緊張啊！無論發生什麼事，我會保護你的！聽了這話，我似乎覺得這裏是個安全的地方！我凝視着嬌嬌姐姐，腦子裏一片空白，終於，嬌嬌姐姐開始化解這凝固的氣氛，她説：走吧！我們現在就開始美妙的甜夢之旅吧！
嬌嬌姐姐牽着我的手來到了一個游泳池旁，她笑嘻嘻地對我説：下去吧！我剛要脱衣服，嬌嬌姐姐馬上又説：喂，別脱！我只讓你下去，並沒有讓你脱衣服呀！我想：不脱衣服怎麼游泳啊？嬌嬌姐姐用調皮的語氣對我説：下去吧，下去你就知道怎麼回事啦！我試探地把腳輕輕地點了點游泳池裏的水，咦，果然沒有任何動靜！嬌嬌姐姐説：怎麼樣？下去吧！於是，我鼓足了勇氣，憋足了氣，往下一跳，馬上就來到了另一個世界！嬌嬌姐姐也隨後跳了進來，説：這裏是我們旅行的第一站遊遊樂！説着，她便從她隨身攜帶的一個精緻的手提包裏拿出一塊泡泡糖，對我説：放進嘴巴里，均勻的嚼着，等它不甜的時候吹一個泡泡！我想：剛才的.事，我聽嬌嬌姐姐的，都沒錯，這次這次也應該是這樣的！想完，我就迅速地把泡泡糖拿過來，按照嬌嬌姐姐説給我聽的步驟，做完了以後，我奇蹟般的發現，泡泡糖竟然從我嘴裏消失啦！突然，我覺得，頭上有些沉重，哦！原來，嬌嬌姐姐用讓我吃泡泡糖的方式，給我戴上了一頂魚型的小帽子，嬌嬌姐姐説：跟我來吧！剛剛來到這個模擬游泳池的時候，我還有遲疑和不熟悉，所以，我移動的時候總是慢吞吞的。現在，我和嬌嬌姐姐一路狂奔，終於來到了一個遊樂場，嬌嬌姐姐告訴我，玩那裏面的東西，都要有一枚遊遊幣，而貴族則都有一枚金鑽黃金卡。我問：我是外來人員，沒有遊遊幣怎麼辦？嬌嬌姐姐説：你看，地上的瓷磚都可以翻動，有的瓷磚下面有遊遊幣，有的沒有，看你仔不仔細嘍！我仔細的找啊找啊，終於找到了一枚遊遊幣！帶着興奮的心情，挑了一個我認為最好玩的遊戲--旋轉大龍蝦，把遊遊幣小心翼翼地投進了旁邊的遊遊幣收集箱。玩完了旋轉大龍蝦，嬌嬌姐姐帶領我向甜夢之旅的第二站怪物大本營前進，我和嬌嬌姐姐又是一陣狂奔，終於來到了怪物大本營，這裏是一個巨大的山洞，我大模大樣地走進去（因為嬌嬌姐姐會保護我的），過了一會兒，我和嬌嬌姐姐不知不覺地就走進了山洞的深處。突然，一個明亮而又清脆的聲音在我和嬌嬌姐姐姐的耳邊響起，接着又是一個！我不知所措的閉上了眼睛。等我睜開眼睛時，一個巨大的怪物出現在我的眼前，它看見我時，抬起了它那巨大的手掌向我撲來，我被這恐怖的畫面驚醒了，原來是媽媽正拍着我的頭頂叫我起牀呢！
第4篇
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而時光易逝，便不再復返。九年級亦是如此，如今，我上九年級了。
夜晚，昏黃的燈光映在書桌上，灑在堆積如山的作業中。燈下，我正奮筆疾書，與作業展開激烈鏖戰，一抹月光躍入窗櫺，似靈動的水，灑在地上，留下一個個零碎的影。一時興起，我起身走到窗邊，觀着這輪亙古不變的月。
“今人不見古時月，今月曾經照古人"這輪明月照耀過勤奮好學的`宋濂。深山大谷中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達數尺，足膚皸裂都不知道，他只顧着趕路好早些到達學舍。硯池的水，凍成堅冰，手指不能屈伸，他仍不放鬆讀書，每天惡衣惡食，勤勞艱辛地學習。：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“這一切都源於他對知識的濃烈的慾望，一種可以超越環境，超越身世的渴求。而我呢，身處良好的環境，耳邊縈繞的是父母諄諄的教誨：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲；是老師的句句忠言：莫等閒，白了少年頭，空悲切。卻總是怨天尤人。人在九年級，是否應多一些求知慾。
這輪明月曾照耀過一代文豪范仲淹。他晝夜苦讀，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。就這樣，他精通了著作要義，情緒激昂地寫下了千古名句”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“人在九年級，不是應該多些拼搏嗎、曲線比直線更美，奮鬥的人生比平淡的人生更有意義。
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