場景作文是指通過描述事物、人物和環境等各種場景來構建文章內容的創作方式。這類作文以細膩的描寫和生動的情景將讀者帶入故事，使人身臨其境。無論是描寫自然景色、城市繁華還是人物情感，場景作文都能通過生動的筆觸勾勒出深刻的形象，讓讀者感受到文字的魅力和力量。在本文中，我們將深入探討場景作文的寫作技巧和魅力所在。
第1篇
我沒帶雨傘，就趕緊跑了進來，於是人們打了一把把傘，像幾朵大花一樣鮮豔。小草被雨下得在像小孩子們樣搖來搖去。雲是白的，天是藍色的。有很多人在踩小草。我跑過去説：“不要踩小草，小草也是有生命的。”我説了三回，他們就不踩了。
“呼呼”大風在咆哮着。白雲黑了起來，天也跟着黑暗了下來，原來的微笑變成了壞笑。雨漸漸下了起來，像子彈一樣打在雨傘上。許多雨點兒落在車棚上，像在玩滑梯一樣落在地上，濺起了一片水花。天上像是有幾條龍在盤繞一樣，雨下的更大了。過了幾秒鐘，我的全身就濕了。忽然電閃雷鳴，風雨交加，很多行人趕緊回到了家裏。聽説打雷不能看電視，我把電視開了起來，我看的時候雷聲更大了，我把暫停鍵一按，雨就小了起來。怎麼跟我有仇了？我一開始看，雪就大；一暫停，它就小了。我就把電視給關了。
我跑到了樓下來，聽説打雷不能站在樹下，我冒着大雨站在樹下，雷根本就不打我呀，這是騙人的吧。説完一道閃電，把一根樹劈斷了，像是在顯它的威力給我看呢！我跑了回去，我洗了一次澡，因為身上太濕了，所以洗了一下，我打了一把傘下去，玩了一會兒，雨就停了。
一道彩虹出現了，有七種顏色，你們應該知道是哪七種顏色吧。下完雨，天空又回到了原來的微笑，不是剛才的壞笑了。小鳥又嘰嘰喳喳的叫了。我真喜歡現在這個時候。一朵花開了，它的花中，像是一個個小臉蛋，他們一起開了，有紫色、橘色、紅色等一些顏色。微風吹到我的臉上，像是在撫摸我的`臉一般。這又回到了往常的平靜，我們幾個又開始玩耍了，我母親看我的笑臉，也漸漸的笑了。
到了夜晚，很多蟲子開始狂歡了。他們舉辦了一場演出，來看的人都説好。他們在一個個的拍手，一轉眼演出結束了，他們一個個的回家去做他們的美夢了，太陽也要回家休息了，月亮開始值班了，我也要開始做我的美夢了，至於太陽去了哪裏？我就不得而知了。
第2篇
星期三下午，學校舉行一次大掃除，因為星期四上午市長來參觀。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗户、還有的掃清潔區，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講台桌，因為老師每一天都用，所以我抹的一乾二淨。然後，此時我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
你瞧，大家都在教室裏忙着幹什麼呢？原先大家在做大掃除。
李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，此時還有的擦桌子……
老師一説完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿着自我需要用的'工具就開始熱火朝天地幹了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手裏拿着的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我説：“你們來得正是時候，我們剛掃完。”王月催我説：“你還説什麼呢？快讓他們進來吧！”我們幾人進了教室後，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。
賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩穩地捏住拖把杆，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向後拉，一推一拉，一前一後。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他説：“此時你去坐着休息一會兒吧，讓我們來拖地。”賴羿停下來，説：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”此時之後，他又用力地拖着地。只見大豆似的汗珠直往下流。此時他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提着滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然後把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑着水。
第3篇
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。過年嘍！過年嘍！家家户户都忙着貼春聯，放鞭炮，好不熱鬧！
我家也不例外，爸爸忙着貼春聯。你瞧，上聯是春安夏太，下聯是秋吉冬祥。忽然我看見爸爸把福貼倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。我這才恍然大悟，原來福倒了是福到了的諧音啊！
貼完了春聯，該吃年夜飯了，我坐在飯桌旁，看着這些美味家餚，垂涎三尺。終於開飯了，我狼吞虎嚥，好不費力氣把一碗飯消滅了，大家看着我這狼狽樣，哈哈大笑。該敬酒了，我端起酒杯對爺爺説“祝您福如東海長流水。”接着我又祝奶奶壽比南山不老鬆。然後我學着大人的樣子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爺爺笑呵呵地説：“我們的小乖孫子長大了，會用對聯了。”奶奶臉上笑得樂開了花，説：“祝我們的`小孫子學習進步，天天向上。”
吃完年夜飯，我們心滿意足的離看飯桌。來到了院子，看見夜空被好多煙花劃破，真是比星星還亮啊！爸爸也搬出了花炮和許多的煙花，爸爸順手拿起了一個竄天猴，嘭，啪，説時遲，那是快，竄天猴直奔夜空，頓時變成了一朵美麗的煙花，飄向了銀河……我也手癢的拿了一個小閃光棒，不停的搖轉，散出了無數的小星星……突然一個煙花啞了，過了1，2分鐘還沒炸，爸爸不耐煩了，拿起竹杆捅，可竹杆剛碰到花炮，突然炸了，爸爸的眼鏡嚇得滑了下來，我看到爸爸這樣子，笑得人仰馬翻。同時，我也記住：笑歸笑，樂歸樂，但要記住安全。
放完鞭炮該爬門了，聽説這樣會長高，我每年都爬門。炮放過了，門也爬了，該拿紅包了，爺爺給了我一個紅包，神祕的對我説：“一定要放在枕頭下哦，這樣可以給你帶來好運！”
該回家了，我和爺爺奶奶一一告別。一路的煙花照亮了我們回家的路……
第4篇
今天，是個不平常的日子，下午的元旦文藝匯演在我的腦海中烙下了深深的印象。
下午，我們班16個人都穿上五彩的衣裳，個個打扮得花枝招展，因為要表演節目，同學們個個心情都很亢奮，而我們的節目卻被安排在了第十個。
第一個節目是説唱臉譜，同學們陸續走上台，開始了他們的演唱。“藍臉的竇兒敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操……”同學們動作整齊劃一，臉上時不時浮現出享受過程中的笑容。戴上面具的.“童鞋”們着實把我嚇了一跳，看看這在前面的指揮，也是挺賣力的啊！音樂隨着指揮棒的起伏而抑揚頓挫。
接下來的節目個個都精彩絕倫，二（6）班的孟小溪帶領他們班入場，歌曲《天使的翅膀》，為這台匯演增光添彩。歌詞使我難以忘懷：落葉隨風將要去何方，只留給天空美麗一場，曾飛舞的身影，像……這個讚揚老師的表演讓觀眾讚歎不已。
輪到我們了，我們的節目《校園的一天》在掌聲中拉開了序幕。這個節目由三個環節構成，我們跳着輕快的舞蹈來到了舞台中央，嘴裏唱着歡快的歌曲：“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹……”緊接着我們排成圓形的隊伍，唱着：“親愛的夥伴，親愛的小樹，和我享受陽光雨露……”我們靈巧的小手，婀娜的身姿，簡直就像一隻只凌空翱翔的鳥兒，更似五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞。
第二個環節屬於情景表演，我們的表現博得了陣陣掌聲。
最後一個環節——課間三十分鐘，這是校園裏最美的一道風景。同學們拿着運動器材做着各自的活動，尤其是廣場舞《小蘋果》，我們練的滾瓜爛熟。看，我們伸展着優美的舞姿，向評委席舉手亮相走下了台。台下響起了熱烈的掌聲，評委老師向我們翹起了大拇指。
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