本篇文章為大家提供了一份課外活動計劃範文錦集，從文娛體育活動到社會實踐活動，不同主題的計劃都有所涉及。希望本文能為您提供一定的參考，幫助您更好地規劃和組織課外活動。
第1篇
?新課標》要求：“第三學段(5——6年級)課外閲讀總量不少於100萬字。背誦優秀詩文60篇(段)。能夠利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閲讀。”我所帶的六年級根據調查學生平均閲讀量(五年級時)不到40萬字(三本厚度為1釐米左右的課外書)，閲讀量還較少，特別是古詩文背誦積累量更少。為此，根據學生語文學習狀況和家庭、社區狀況制定本班第一學期課外閲讀活動計劃如下：
(三)激發學生閲讀興趣，培養學生良好的閲讀習慣，提高學生閲讀能力。
(四)初步嘗試學生利用學校、社區以及盈利性圖書館以及網絡進行探究性閲讀。
(一)課堂教給學生閲讀方法，例如：寫讀書筆記、摘抄好詞佳句、寫心得體會等，課外積極實踐，做好督促檢查。
(二)根據《課標》附錄，蒐集古詩詞文，督促學生進行背誦。
(三)課堂教學中激發學生閲讀興趣，培養學生閲讀能力。特別注重學生閲讀速度、理解能力的培養。
(四)開展社區圖書館閲讀、網絡閲讀經驗交流，有效促進學生這方面的閲讀能力。
(二)做好學生課外閲讀書目的推薦工作。閲讀內容與課堂教學相聯繫，根據單元目標適時組織拓展閲讀，使學生閲讀有的放矢。根據學生認知能力、知識積累和閲讀能力列出推薦閲讀書目，供學生有選擇的進行閲讀。
(三)課堂教學與課外閲讀相結合，做到：“課堂教方法，課外多實踐。”讓學生在閲讀實踐中提高能力。
(四)廣泛培養學生閲讀興趣，儘量減少閲讀負擔，讓學生在閲讀中感受閲讀的快樂。
(五)保證學生每人每天都有一本課外書，隨時進行閲讀。開展“每天30分鐘”閲讀活動。
(六)適時開展活動，就愛發閲讀興趣，促進課外閲讀有效開展。每人準備一個“閲讀積累本”，將閲讀中的'各類信息進行分類積累，並適時進行展評。開展閲讀經驗交流，互相學習，促進課外閲讀活動的長效開展。
(七)根據《課標》附錄整理古詩詞文，督促學生每天每天早上利用10——15分鐘進行古詩詞文的背誦。
(八)通過辦閲讀卡、讀書證等方式對社區圖書館和網絡閲讀做有益的嘗試。
六年級的孩子已經有了一定的閲讀能力和閲讀經驗，上述課外閲讀計劃主要針對五個方面：一是在閲讀量上要增加，二是注重閲讀方法的指導，做到課內課外相結合，三是在古詩文背誦上下一些功夫，四是注重培養學生閲讀興趣，五是嘗試多種渠道進行閲讀，拓展學生閲讀空間。
總之，通過上述計劃，紮實落實閲讀措施，學生的閲讀能力會有較大提高。
第2篇
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力;把創新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。
1.通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。
2.通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的'體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。
3.通過“閲讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的能力。
①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據活動特點，可以以不同的形式進行考察)
⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。
⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。
第3篇
為全面落實語文課程標準的精神，開拓學生視野，從根本上提高學生的語文能力，特制定以下計劃：
課外閲讀是國小語文教學的重要組成部分，和學生語文素養的提高乃至整體素質的發展密切相關。《新課程標準20xx修改稿》語文學科明確提出：第三學段（5-6年級）背誦優美詩文60篇，課外閲讀總量不少於100萬字。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裏。通過讀書豐富孩子們的'知識，開闊他們的視野，讓孩子們在讀書中體會到書的無窮魅力。
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