本文收集了多份幼兒園小班教案模板，內容包括幼兒園小班日常教案、各科教案及各種特色教案。這些模板均來源於教育界資深老師，經過實踐驗證，具有可行性和指導性。希望能為幼兒園小班老師提供一些有用的幫助。
第1篇
（三）故事引入，瞭解螢火蟲的特徵和生活習性
在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營，他們搭了一個帳篷，天慢慢暗下來了，寶寶抬頭一看，看到天上有許多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎麼會飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎麼飛下來（跳舞）的我們一起來聽聽音樂。瞭解歌曲中螢火蟲的'一些特徵（提燈籠，像星星）
5．老師剛才把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看，他們飛了幾次啊？飛得一樣嗎？
1．螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝，是什麼啊？它説呀要幫我們把它的寶寶都叫回來，我們來聽聽看它怎麼叫的？
第2篇
1、喜歡參與活動，願意在集體面前大膽講述自己的操作結果。
2、在遊戲中能手口一致地點數9以內的實物（夾子），感知9以內的數量，並説出總數。
3、學習一一對應，學會按卡片上的動物數目、數字匹配相應數量的夾子，鍛鍊手眼協調能力。
各色夾子若干、鋼琴曲秋日私語籃子4個1—9的數字卡片若干1——9的小動物卡片若干。
一、聯繫生活經驗，説説夾子的用途，引起孩子的興趣。老師事先在袖口、領口、上衣下襬夾上好多不同數量的夾子。小朋友們好！請你們仔細觀察一下，老師今天和平時一樣嗎？哪裏不一樣呢？（身上有好多夾子）對，這麼多漂亮的夾子它們都有什麼顏色的呢？它們有什麼用處呢？
二、玩遊戲夾夾子，練習手口一致的點數9以內的夾子，並説出總數。
1、今天小夾子要和我們玩遊戲，請小朋友數一數老師身上有幾個夾子啊？哦，袖口夾了5個小夾子，領口夾了7個小夾子，上衣下襬夾了9個小夾子，你是怎麼知道的呢？我們一起來數數看吧！老師示範手口一致的點數它們的數量，並説出總數是幾。
2、夾夾子。小朋友想和小夾子做遊戲嗎？請聽清老師的要求：音樂想起的'時候開始在身上的衣服的任何地方夾夾子，音樂聲一停，就不許夾夾子了。老師放音樂，幼兒自由從籃子裏夾夾子。音樂停，幼兒馬上坐好。
3、數夾子。提問：請小朋友數一數，你夾了幾個？請給大家數數看！並説出總數。可請3—5名小朋友數數看。4、引導幼兒按顏色分類夾夾子。學習將顏色相同的夾子夾在一起，並點數數量説出總數。這麼多小夾子在身上真高興，可是小夾子説想和顏色一樣的小夾子在一起，快來幫幫它們吧！請幼兒將顏色相同的夾子夾在一起，並點數數量説出總數。
三、按卡片上動物數量匹配夾子，學習一一對應。小夾子玩的真高興，看卡片寶寶也想和小夾子做遊戲了！看卡片上有5只小狗，那麼我們在每隻小狗的身上都要夾一個夾子，讓它們都找到它們的好朋友—————小夾子。請小朋友快點幫助它們吧！請每人自己選一張動物寶寶的卡片幫它們找好朋友小夾子，可要讓每隻小動物都找到朋友啊！請3—4名幼兒點數或請小朋友之間相互檢查一下，看看動物的身上都有小夾子嗎？
四、由易到難，給數字寶寶找小夾子做朋友，也就是按數字匹配相應數量的夾子，又複習了手口一致的點數實物的數量。數字寶寶也來了，這是幾啊？（如：出示一個數字9），數字9應該送它幾個小夾子啊？小朋友在夾夾子的時候要邊夾邊數，這樣才不會送錯小夾子。請小朋友自選數字卡片開始夾小夾子，最後老師講評檢查數字和數量是否匹配，並請孩子手口一致的點數實物的數量。
五、結束部分：整理小籃子和小夾子以及數字和動物卡片等等。請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子裏，讓它們休息一下吧！我們小朋友也去喝點水休息好嗎？
新《綱要》中提出讓孩子“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”小班的孩子們的年齡特徵就是：好奇、好問、好動、好模仿。為了激發孩子們的學習熱情，我選擇了孩子們日常生活中常見的夾子，這樣的選材貼近幼兒的生活，孩子們興趣很高。那怎樣定位教學目標呢？我也上網搜索了部分教案的目標，然後又認真學習了小班的數學教學目標會是手口一致的點數5以內的數量，我認為有些簡單，所以根據我班孩子的實際情況把目標定位成手口一致的點數5以內的數量，並説出總數。
目標二是學會一一對應，為了適當增加難度，活動最後在學會一一對應基礎上我又加了一個學習9以內的數與量的對應關係。對整個教案我進行了精心設計，在借鑑的基礎上又加上了自己的一些新想法！形成了自己的教學風格。我為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，把幼兒數學活動與遊戲活動進行了整合，通過遊戲讓他們能運用各種感官進行探索、更好的動手動腦、探究問題，滿足孩子們的求知慾望。活動的內容緊緊圍繞目標而展開。更好的體現了孩子們在玩中學，學中玩的新理念！正好我園進行了優質課比賽活動，我精心設計的好玩的夾子這個小班數學活動，得到了老師們的一致好評，因此和老師們分享一下，希望多提寶貴意見！
第3篇
1、學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節奏的演唱歌曲。
準備一個小白兔的'布偶玩具，一個乾淨的水杯；教育掛圖《領域活動.藝術.漱口歌》
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衞生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點心後、飯後都做了什麼嗎？
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導幼兒認真觀察。
5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察後將掛圖按順序排好。
三、教師範唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。
2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內容有節奏的進行表演。一兩遍後教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結束後開始演唱。同時，根據幼兒學習情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。
生活活動：午餐後播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。
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