《六年級我和書的故事作文》是一篇描述我與書籍的親密關係的文章。在這篇作文中，我將分享與書相伴的歡樂時光，以及通過閲讀書籍所獲得的知識和成長。通過這個故事，我希望能夠向讀者展示書籍對我們的重要性和影響。
第1篇
我是一個小書痴，一天不讀書我就覺得全身癢癢的，很不自在，像沒有了空氣一樣好難受。
我比較喜歡看一些講述故事的書，只要手頭上有一本這樣的書，我就愛不釋手。像吸毒一樣，一旦吸上了就難以擺脱。
我有時後可真覺得自己是一個超級小書痴，竟然把自己當作故事中的人物。有時後上學的路上不時做着書中人物的姿勢，説着書中人物的對話。
有些同學也知道我去的地方來來去去都是着個地方。什麼名勝古蹟，風景優美的地方我從沒去過，但我從書中正和白居易在一起進入天平山，感受以下那白雲悠悠的感覺;和劉禹錫一起感受秋天那秋高氣爽，碧開白雲的景色;和李白一起渡河到荊門山外，體會那水是那麼美……我有時候還和書中的主人翁一起遊山玩水，體會大自然的美。和作者巴金一起去鳥的天堂，體會一下蒼天大樹無小鳥過着無憂無慮的生活;與李緯同學進入風景如畫的桂林。
説到讀書我又想起了一件件的趣事，那一年，我讀四年級，有一天晚上九點多的時候我正在津津有味地讀着我喜歡的書。正當我看到最精彩的時候，媽媽卻掃興地書：“彩月，去快去睡覺了。”我本想把着本書看完，可媽媽硬要我睡覺，我才依依不適地把書放回書架，我才慢慢地上牀睡覺，正當我睡不着時，我腦子想了個主意：等一會兒媽媽睡着了我再起來看看不就可以了嗎?好……時間過得很慢，我都差不多睡着了。十一點多了，我暗自高興，有悄悄地下了牀看起了那本書了，看着看着，我的眼睛打起架來了。我想看下去可我的眼睛不聽話，只好依依不適地把書放回了書架……
第2篇
那時，我還是幼兒園的小朋友，看的都是彩色的繪本，只覺得那一本本薄薄的繪本里，藴藏着無窮無盡的神祕感，吸引我幼嫩的心靈去探尋其中的奧祕。
上了國小，讀書成了我每一天的必修課，但我還是不能深刻地理解到讀書的益處，心想書籍既不能吃，又不能喝，並且太硬也不能當枕頭睡。書到底有什麼好?我不明就裏。
直到有一次，教師讓我們去閲覽室借閲圖書，當我借到書後翻開扉頁時，書中似乎有一種魔力使我目不轉睛地看了下去，我被其中精彩的資料牢牢地吸引住了，忘記了周圍的一切。這種讀書的感覺就像在吃一頓異常美味的美食，吃了第一口還想吃第二口，讀了第一頁還想把第二頁給讀完，讓人慾罷不能，回味無窮。一向看到閲覽室教師提醒我借閲時間到了，我才戀戀不捨地離去。
讀一本好書的感覺就是隻要一離開它，你就會十分想要再次讀到它，此刻最大的念頭就是想急切地把書讀下去，迫不及待地翻開後面更加精彩的資料，“貪婪”地通讀一遍，立刻把那本書給讀完了。讀過一本本好書以後，我便再也不能與書分離開來。一次，在電視上看到教育專家給學生們推薦了一本好書，但我在多家書店都找不到那本書，於是我食不下咽，寢不安席，日思夜想着那本書，之後在媽媽的幫忙下，我最終網購到那本書。
此刻，我已和書分離不開，讀書使我增長了許多知識，我的學習成績也逐步提高，書籍是打開知識寶庫的鑰匙，書籍能讓我看到更廣闊的天地。
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