本文是關於幼兒園大班美術活動教案範文的分享。針對幼兒園大班的特點，教案設計了多元化的美術內容，旨在培養孩子們的想象力、創造力和審美能力，激發他們的藝術天賦，為未來的學習和生活奠定良好的基礎。
第1篇
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結構特徵出發，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創意名字。
1．小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開心嗎？我們一起來開心唱一唱：認識你呀真高興。
2．我們每個人都有一個屬於自己的名字。誰會寫自己的名字？誰想來寫一寫？
師：老師也有一個屬於自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。
問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什麼不同的地方？
2．現在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。
師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什麼特點？
4．教師小結：這些線條都是每個筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的名字。
2．小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。
（五）交換卡片我們擁有了自己的創意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀念，下課的後我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。
第2篇
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎麼製作出來的嗎？老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學習製作實物版畫——瓶花。
“怎樣製作花瓶呢？”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿着外形輪廓剪下。然後再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。
（1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色；然後將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最後把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構思好的畫面重新擺好。
（2）之後端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
（1）介紹材料：老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當修剪。
（3）提醒幼兒要注意衞生，不亂丟垃圾，拓印時保持衣服和畫面的整潔。
（2）通過視頻展示現場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學習，説説是怎麼印的？好不好？好在哪裏？加深對實物版畫製作方法的理解，體驗成功的快樂，激發孩子再學習的興趣。
1、引導幼兒課後繼續觀察、尋找，還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區投放印製實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的製作方法。
第3篇
——我是一種長滿刺的植物，在沙漠裏會經常看到我，我是誰呢？（仙人掌）
（仙人掌主要在沙漠裏生存。沙漠是動植物生存困難的地方，為了適應沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發。）
（仙人掌厚厚的皮裏可以儲存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會腐爛，死掉。）
（通常植物的葉子會蒸發水蒸氣，所以葉子越大蒸發的水蒸氣越多。在沒有水的沙漠裏為了減少水蒸氣的蒸發仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，並且仙人掌的刺還可以保護防止受到動物的攻擊。）
②把剪短的牙籤用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。
第4篇
活動準備：姓名的圖片、藝術簽名、瞭解自己名字的故事
師：老師説出一個姓，小朋友馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪裏？幼：陳甲甲在這裏、陳乙乙大在這裏。
（1）師：我們每個人的.名字都是不一樣的，你爸爸媽媽為什麼給你取這個名字？
3、出示象形文字水、月、雲先請幼兒猜然後增加難度猜名字。
（1）師：我們可以通過圖片的形狀、顏色等線索發現名字代表的字，我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢？
小結：名字畫除了可以按照字的形狀名畫，還可以根據自己名字的故事進行繪畫。
（2）請幼兒瞭解家人的名字並用繪畫方式把家人名字畫下來。
第5篇
2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。
-教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，説它力氣小，揹着房子走。
2、欣賞範畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
-引導並啟發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的豔麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體塗色。
表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予讚賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。
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