這篇文章將為您介紹一份特殊的教案——“大班音樂呼嚕呼嚕清潔歌教案”。這是一份針對大班幼兒的音樂教案，通過呼嚕呼嚕清潔歌的歌曲，激發孩子們對清潔衞生的興趣，培養良好的生活習慣和自理能力。讓我們一起來探索這份充滿樂趣的教案吧！
第1篇
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。
2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）活動過程：
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做遊戲進入場地坐定（用軟墊，席地而坐）
二、故事引入，出示圖片，講述故事師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什麼？原來啊，小貓身上癢癢非常難受，於是媽媽帶小貓來到河馬醫生的診所，河馬醫生拿出了他的祕密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衞生啦！身上啊香香的！連蝴蝶和蜜蜂都圍着小貓親親呢！提問：聽了完小貓的故事以後我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們願意嗎？提問：（幼兒討論回答）
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢？（強調抖動這個動作）那麼接下來我們來學學小貓洗澡吧！
三、熱身操：音樂第一遍a段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作b段：抖水甩落跳蚤
四、洗澡時間孩子們，我現在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗乾淨噢！媽媽發現有幾隻小貓身上還有幾隻洗澡跳蚤沒洗掉噢！媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗乾淨。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢！依次討論樂器（洗澡用品）的合理使用
1、現在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什麼用的？（出示鈴鼓幼兒討論回答）
2、音樂第二遍a段洗澡：拍的感應（水袖合着節奏在身體各部位擦洗）b段抖水：顫音感應現在媽媽要把第二件工具變出來了噢！，你們看這是什麼？（出示水袖）它在洗澡時又能起什麼作用呢？（幼兒討論回答）音樂第三遍a段舀水：拍的感應（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）b段灑水：顫音感應（鈴鼓舉高搖晃灑水）現在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什麼？（出示沙球、圓舞板）咦！這第三件工具可是有兩個噢！它們在我們洗澡時分別有什麼用呢？（幼兒討論回答）音樂第四遍a段剪指甲：拍的感應（圓舞板合着節奏敲動）b段灑香水：顫音感應（沙球作為香水瓶合着音樂在全身上下噴灑）現在媽媽要過來親親我的'小貓們！（作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味）誇獎小貓！今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到温泉浴場去泡温泉，在温泉浴場裏啊有好多的温泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現在我們就出發吧！音樂第五遍泡温泉a段時幼兒隨老師沿着呼拉圈走動。師：（哈我現在找到一個牛奶温泉啦！）b段顫音幼兒跟隨老師自由選擇温泉跳入作洗澡狀a段時幼兒跳出温泉隨老師沿着呼拉圈再次走動。師：（孩子們我們現在換個温泉吧！）b段幼兒自由選擇再次跳入温泉（哈我現在又找到一個紅酒温泉！）a段跳出温泉教師提醒幼兒要回家了！（我們回家啦）
六、結束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦！現在媽媽帶你們到户外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎？出活動室。
第2篇
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。
2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做遊戲進入場地坐定(用軟墊，席地而坐)
師：咦!這是誰呀?(出示小花貓)有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什麼?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，於是媽媽帶小貓來到河馬醫生的診所，河馬醫生拿出了他的祕密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衞生啦!身上啊香香的!連蝴蝶和蜜蜂都圍着小貓親親呢!
提問：聽了完小貓的故事以後我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們願意嗎?
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢?(強調抖動這個動作)那麼接下來我們來學學小貓洗澡吧!
音樂第一遍a段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作b段：抖水甩落跳蚤
四、洗澡時間孩子們，我現在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗乾淨噢!媽媽發現有幾隻小貓身上還有幾隻洗澡跳蚤沒洗掉噢!媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗乾淨。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!
1、現在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什麼用的'?(出示鈴鼓幼兒討論回答)
2、音樂第二遍a段洗澡：拍的感應(水袖合着節奏在身體各部位擦洗)b段抖水：顫音感應現在媽媽要把第二件工具變出來了噢!，你們看這是什麼?(出示水袖)它在洗澡時又能起什麼作用呢?(幼兒討論回答)音樂第三遍a段舀水：拍的感應(鈴鼓當臉盆舀水，不同方位)b段灑水：顫音感應(鈴鼓舉高搖晃灑水)現在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什麼?(出示沙球、圓舞板)咦!這第三件工具可是有兩個噢!它們在我們洗澡時分別有什麼用呢?(幼兒討論回答)音樂第四遍a段剪指甲：拍的感應(圓舞板合着節奏敲動)b段灑香水：顫音感應(沙球作為香水瓶合着音樂在全身上下噴灑)現在媽媽要過來親親我的小貓們!(作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味)誇獎小貓!
今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到温泉浴場去泡温泉，在温泉浴場裏啊有好多的温泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現在我們就出發吧!
音樂第五遍泡温泉a段時幼兒隨老師沿着呼拉圈走動。
師：(哈我現在找到一個牛奶温泉啦!)b段顫音幼兒跟隨老師自由選擇温泉跳入作洗澡狀a段時幼兒跳出温泉隨老師沿着呼拉圈再次走動。
師：(孩子們我們現在換個温泉吧!)b段幼兒自由選擇再次跳入温泉(哈我現在又找到一個紅酒温泉!)a段跳出温泉教師提醒幼兒要回家了!(我們回家啦)
五、結束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦!現在媽媽帶你們到户外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎?出活動室。
第3篇
2、大膽創編洗澡動作，並按音樂節奏變換動作表現。
1、經驗準備：知道洗澡時需要的一些用品及洗澡的流程。
2、材料準備：故事圖片、音樂《呼嚕呼嚕洗澡歌》、鈴鼓、積木、毛巾人手一份。
1、活動重點：感應樂曲ababa曲式結構，根據不同樂段大膽創編洗澡的動作。
3、指導要點：調動幼兒的生活經驗，運用“洗澡”遊戲，引導幼兒通過肢體動作、道具表演等方式，循序漸進地感應全曲曲式。
提問：你們喜歡洗澡嗎?不洗澡會變成什麼樣呢?(教師引導幼兒邊觀察圖片邊講述故事。)
故事講述：這是一隻既貪玩又懶惰的'小貓。整天在草地上踢球、打滾、捉蝴蝶，回到家還懶得洗澡。看看它現在的樣子，小動物都不喜歡它，它走在大街上大夥都捂着鼻子離它遠遠的,都沒有人願意跟它玩，小貓這下子可着急了，趕緊跑回家洗澡，小貓洗澡有個習慣，就是邊聽音樂邊洗澡，洗澡後的小貓真漂亮，走在大街上大家都讚美它。
(1)完整欣賞樂曲。(教師隨音樂做拍手、洗澡等動作引導幼兒感應)
師：小朋友，你們在家是怎樣洗澡的?(引導幼兒相互模仿並創編洗澡動作)
師：洗澡的時候，我們先洗哪裏，再洗哪裏?(引導幼兒説出洗澡的順序)
a段：帶領幼兒用肢體各部位做各種洗澡動作。(教師注意用語言動作引導幼兒換部位做洗澡的動作)
師：洗澡的時候我們需要用什麼?(引導幼兒説出洗澡的用品，並自主選擇樂器，想象代替洗澡工具進行律動遊戲。)
a段舀水：拍子的感應/鈴鼓當臉盆舀水，可有前、旁、後各個方位。
a段香皂輕搓：四拍的感應/積木當香皂，輕擦身體洗澡。
a段：拍子的感應/用毛巾在身上大面積刷洗。(注意洗澡的順序)
小結：洗澡有利於身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衞生的好孩子
通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養，瞭解到了自身教學的不足。在今後的工作中，多多努力，把今天的收穫實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂發展。
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