本文主題是“防震減災安全演練活動總結”，旨在總結一次針對地震應急處理的演練活動。通過這次活動，有效提升了員工的防震應急能力，並加強了對地震安全知識的掌握。演練活動的成功舉辦，為提升整個單位的安全意識及減災能力奠定了堅實基礎。
第1篇
20__年x月x日的主題為“科學減災，依法應對”。我校認真貫徹落實__省減災委《關於做好20__年防災減災日有關工作的通知》精神全面深入抓好安全教育工作，並結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，限度地預防和減少各種安全事故的發生，現就活動情況總結如下：
全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會和諧發展的一項重要工作。
1、利用國旗下講話對全校師生開展一次防災減災教育，增強學生的應急避險能力和安全防患意識；
2、開展一次防災減災的主題班會，觀看防災減災宣傳教育片；
x月x日上午組織了一次地震應急疏散演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起地震應急疏散演練的信號，學生很快識別出是地震疏散的信號，採取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達指定安全地帶。正是因為日常的各類應急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。
組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地針對雷雨、地震、消防等自然災害，做好防災減災工作。本週對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
防災減災系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強師生防災減災意識，程度防止災害的發生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯。在今後的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。
第2篇
為進一步貫徹落實_要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動。現總結如下：
一、5月11日，學校開闢了“防災減災”宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災潛力。用心配合學校的抗災防災演練，防患於未然。防災減災，從個人做起。
二、擬定“防災減災”公約並宣佈實施。重點從安全防範和逃生等方面做了要求。
三、5月10日，利用課間操的時光又開展講座，部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作。
四、5月11日下午班會時，以班為單位召開“防災減災”主題班會，擬定舉辦“遠離災害一齊行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。
五、充分發揮板報作用，進行了廣泛宣傳，把“防災減災”工作的宣傳落到實處，並擬定長期堅持開展下去。
六、進行了校園安全大排查，重點針對飲食衞生，把防食物中毒工作落到了實處。
七、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。“防災減災”系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災潛力，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以後的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放鬆，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長！
第3篇
安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對於學生的安全教育向來十分重視。20__年10月19日上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
1。演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令後，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓後到各班到教學樓前的指定地點集合，清點人數。演練過程中注意要做到快、靜、齊。
2。嚴格按照《和林格爾縣第五國小防震疏散演練方案》執行了本次演練全過程。
本次撤離演練由張雲老師通過廣播發出撤離信號，各辦立即響應，樓層重要區域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學生按前後門兩路逃生，在走廊上稍作休整後按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不説話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區域。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名。
1。本次演練鍛鍊了學生在災難發生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，勵志，都能保持警覺的態度，聽到緊急疏散的哨聲後都能快速按預定的路線到達指定場地集中。
2。在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，並按要求抱頭前進。
3。一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間裏到達集合場地。
1。仍有部分同學重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。
2。部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以後的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。
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