寫好機關材料必備的詞組結構常識

　　寫好機關材料必備的詞組結構常識

文章是由句子構成的，句子又是由詞、詞組和結構組成的。詞組和結構是比詞大的造句單位，都由兩個或兩個以上的詞組合而成。詞和詞的組合遵循一定的方式和規則，詞組和結構的類型就是由其組合方式和規則決定的。下面是本站小編收集整理的寫好機關材料必備的詞組結構常識，歡迎大家閲讀。
 

文章是由句子構成的，句子又是由詞、詞組和結構組成的。詞組和結構是比詞大的造句單位，都由兩個或兩個以上的詞組合而成。詞和詞的組合遵循一定的方式和規則，詞組和結構的類型就是由其組合方式和規則決定的。

不同的詞組和結構有不同的功能，在句中擔負不同的成分。要準確地使用詞組和結構，首先要能正確地辨識它們。詞組和結構的構成有一定的規律，掌握它們的組合方式和規則，才能準確地辨識它們。為此，下面逐一介紹和分析九種詞組、三種結構的組合規則和辨識方法。

一、聯合詞組

聯合詞組是結構上有並列關係的詞組。組成聯合詞組的詞，地位平等或相當，有時用表示聯合關係的虛詞(如和、或、並、又、而等)連接，有時用頓號隔開。組成聯合詞組的詞有相同的詞性，且都是實詞(如名詞、動詞、形容詞等)。

例如：

幹部和羣眾(名詞，用和連接)

研究並決定(動詞，用並連接)

光榮而偉大(形容詞，用而連接)

生動活潑(形容詞，不用連接詞)

北京、上海、天津和重慶(名詞，用頓號與“和”隔開)

二、偏正詞組

偏正詞組是結構上有偏正關係的詞組，由兩部分構成，前為偏、後為正，前面的詞修飾、限定後面的詞，主要意思在後面的詞上。後面是名詞的，構成“定中關係”，即定語跟主語或賓語中心詞的關係;後面是動詞的，構成“狀中關係”，即狀語跟謂語中心詞的關係。例如：

人民軍隊(定中關係，名詞修飾名詞)

我的故鄉(定中關係，代詞修飾名詞)

偉大祖國(定中關係，形容詞修飾名詞)

三座大山(定中關係，數量詞組修飾名詞)

迅速發展(狀中關係，形容詞修飾動詞)

能夠完成(狀中關係，能願動詞修飾動詞)

非常突出(狀中關係，副詞修飾動詞)

更加強大(狀中關係，副詞修飾形容詞)

注意：偏正詞組帶不帶結構助詞“的”，意思有時不一樣。試比較：“孩子脾氣”與“孩子的脾氣”“塞爾維亞朋友”“與”“塞爾維亞的朋友”。“孩子脾氣”，意思是像孩子一樣的脾氣;“孩子的脾氣”是説“孩子”是“脾氣”的領屬。“塞爾維亞朋友”，意思是説朋友是塞爾維亞人;“塞爾維亞的朋友”“塞爾維亞”是“朋友”的領屬，“朋友”是誰不明確。

三、主謂詞組

主謂詞組是結構上有陳述和被陳述關係的詞組。前一部分是陳述對象，後一部分對前一部分進行陳述。例如：

大家討論(動詞“討論”對代詞“大家”進行陳述)

作用明顯(動詞“明顯”對名詞“作用”進行陳述)

紀律嚴明(形容詞“嚴明”對名詞“紀律”進行陳述)

今天陰天(名詞“陰天”對名詞“今天”進行陳述)

他是司機(述賓詞組“是司機”對代詞“他”進行陳述)

主謂詞組加上一定的語調和標點獨立使用時，是句子而不是詞組。如“他是司機”，獨立使用時可以視為句子，不獨立使用時就不是句子。在“誰都知道他是司機”中，“他是司機”是主謂詞組作賓語。再如，在“連長要求大家討論”裏，“大家討論”是主謂詞組作賓語;在“我昨天就斷定今天陰天”中，“今天陰天”也是主謂詞組作賓語;在“紀律嚴明是從嚴治軍的要求”中，“紀律嚴明”是主謂詞組作主語。

四、述補詞組

述補詞組是結構上有陳述和補充説明關係的詞組，由兩部分組成，前為正，後為偏，後面補充説明前面。與偏正詞組剛好相反，述補詞組的主要意思在前面的詞上。“得”是述補關係的標誌，但並不是所有的述補詞組都有“得”字。例如：

洗乾淨(述補關係，形容詞“乾淨”補充説明動詞“洗”)

快得很(述補關係，副詞“很”補充説明形容詞“快”)

走出去(述補關係，趨向動詞“出去”補充説明動詞“走”)

聽得清楚(述補關係，形容詞“清楚”補充説明動詞“聽”)

工作三天(述補關係，數量詞組“三天”補充説明動詞“工作”)

五、述賓詞組

述賓詞組是結構上有支配和被支配關係的詞組。前一部分是動作行為，後一部分是前一部分涉及的對象。例如：

看電視(“電視”是“看”涉及的對象)

下基層(“基層”是“下”涉及的對象)

組織力量(“力量”是“組織”涉及的對象)

感到難過(動詞涉及的對象“難過”是形容詞)

大多數動作行為涉及的對象是表示事物或人的名詞。從這個意義上講，述賓詞組也可以叫動賓詞組。述賓詞組兩部分之間有時可加時態助詞“了”“着”“過”等。如“去了三趟”(動詞涉及的對象是數量詞組)。

注意：動賓詞組有時可以在兩部分中間插進結構助詞“的”，但插進“的”後語法關係就變了。如“討論問題”變成“討論的問題”，原來的述賓詞組就變為偏正詞組了。另外，表示存在和判斷的動詞(如“在”“是”“有”“像”)也有帶賓語的能力，如“在教室”“是軍人”“有功夫”“像孩子”等，也是述賓詞組。

六、同位詞組

同位詞組是在結構上有復指關係的詞組。其特點是：兩個(或幾個部分)疊用在一起，指同一個人或同一事物，在句子中作同一成分。例如：

中國首都北京(同指中國的政治中心)

故鄉山東(同指養育説話者的那個地方)

你們倆(同指説話主體面對的兩個對象)

七、數量詞組

數量詞組是現代漢語特有的詞組，在結構上表示數量關係。數量詞組有“名量”與“動量”之分。一般情況下，名量詞組用來修飾、限定名詞，作定語;動量詞組補充説明動詞，作補語。例如：

三篇，五艘，七人(名量詞組)

三遍，五趟，七次(動量詞組)

八、連動詞組

動詞(及其連帶成分)和動詞(及其連帶成分)連用，彼此間有目的、先後和方法等關係，分別陳述同一對象，可以作同一主語的謂語，這樣的詞組叫連動詞組。

例如：

留着下次用(“留”和“用”彼此有目的關係)

咧了咧嘴説(“咧嘴”和“説”在時間上有先後關係)

頂着風雪前進(述賓詞組“頂着風雪”與“前進”之間有方式關係)

連動詞組可以作造句材料，作句子的各種成分。需要指出的是，連動詞組只有作謂語時才叫“連動式”。例如：

我抓住樹枝迅速爬了上去。“抓”和“爬”作謂語，分別陳述同一對象“我”。)

我吃完早飯就去單位上班。(三個動詞——“吃”“去”“上班”作謂語，陳述同一對象“我”。)

這樣的句式叫“連動式”，而在下面的句子裏，連動詞組作定語，不能叫“連動式”。例如，(去機關報到)的那位同志是新調來的組織幹事。

九、兼語詞組

兼語詞組的特點是：前一個動詞的賓語又是後一個動詞(及連帶成分)的主語，可以分解為一個述賓詞組和一個主謂詞組，前一動詞所涉及的對象身兼二職，既是前一動詞的賓語，又是後一動詞或形容詞的主語。

我讓他去郵局。(“他”既是“讓”的賓語，又是“去”的主語)

老林託你買點東西。(“你”既是“託”的賓語，又是“買”的主語)

兼語詞組還可以作句子的其他成分，它跟“連動式”一樣，只有作謂語時才叫“兼語式”。

補充：兼語連動套用式

兼語連動套用式是一種比較複雜的語法現象。其特點是兼語、連動兩種詞組套在一起，共同作謂語。例如：

劉科長通知他下午來取材料。(“他”作“通知”的賓語，又兼作“來”和“取”的主語，因此是“兼語”;“來”和“取”兩個動作行為的施事都是“他”，所以又是“連動”。

吳縣長派劉科長去現場叫鄉長回來報告情況。(“劉科長”作“派”的賓語，又作“去”和“叫”的主語，因此是“兼語”;“去”“叫”兩個動作行為的施事都是“劉科長”，所以是“連動”。“劉科長”作“叫”的賓語，又是“回來”“報告”的主語，又是一個“兼語”;“回來”“報告”兩個行為動作的施事者都是“劉科長”，這又是一個“連動”。所以，這個例句是兩個兼語、兩個連動套用。)

判斷是否是兼語連動套用式，一定要在搞清詞類的前提下認真分析，不然就會搞錯。請看下面的例子：

例一：他用馬克思主義觀點來分析問題。

例二：他拿來一本書。

例三：我看到一派令人喜愛的秋色。

以上例句，既不是兼語式，也不是連動式，更不是兩種句式的套用。例一，“用”是介詞，和“馬克思主義觀點”這一偏正詞組組成介詞結構，作“分析”的狀語。注意，這裏的“來”不是動詞，而是助詞，拿掉它絲毫不影響句子的意義，句中充當謂語的只有“分析”一詞。

例二，“拿”是動詞，作謂語，而“來”不可作謂語，因此，不是連動句。“來”在該句中是趨向動詞，對“拿”有補充説明作用，作補語。

例三，“令人喜愛”是兼語詞組，但不是兼語式，因為這個兼語詞組不是作謂語，而是作“秋色”的定語。前面説過，連動詞組和兼語詞組只有在作謂語時，方可稱作“兼語式”、“連動式”或“兼語連動套用式”，作其他句子成分時則不可。

十、介詞結構

也叫“介賓詞組”“介賓結構”。介詞結構是介詞和名詞或名詞性詞組組合在一起，表示處所、方向、目的、對象等意義的造句單位。介詞結構只能作句子的輔助成分(定語、狀語和補語)，不能作句子的基本成分(主語、謂語和賓語)。例如：

我在那間小屋住慣了。(表示處所)

老師朝學校走去。(表示方向)

在戰爭年代，他立過戰功。(表示時間)

無數革命先烈為了人民的利益英勇犧牲了。(表示目的)

你比我有水平。(表示比較)

困難被我們戰勝了。(表示被動)

除了你，再也沒人理解我。(表示排除)

一定按人民的意願去做。(表示方式)

林教授作了關於信息戰的學術報告。(表示範圍)

我把書還給了圖書館。(表示處置)

十一、比況結構

比況結構又稱比況詞組，是“詞或詞組+比況助詞”的特殊詞組。

街上的柳樹像病了似的。(作謂語)

大象有兩隻蒲扇似的耳朵。(作定語)

海燕箭一般衝向藍天。(作狀語)

敵軍上尉笨得像狗熊一樣。(作補語)

需要注意的是，動詞“像”跟助詞“一樣”組成比況結構，如果捨棄“一樣”，比如“我們的宿舍外形像火柴盒”，“像”是動詞，“火柴盒”是名詞，有支配和被支配的語法關係，就不是比況結構，而是動賓詞組。

十二、“的”字結構

“的”字結構是“詞或詞組+的”構成的特殊詞組，有的稱之為“的”字詞組。例如：

看熱鬧的(述賓詞組+“的”)

塑料的(名詞+“的”)

吃的(動詞+“的”)

我們的(代詞+“的”)

新鮮的(形容詞+“的”)

“的”字結構的種類不止這些。“的”字結構在語法功能上相當於一個名詞(但不是名詞)，可以作句子的主語和賓語。“的”字結構後面還可以加上一個名詞，如“看熱鬧的人”，但這時它的性質就變了，不是“的”字結構，而是偏正詞組了。

另外，詞和詞組的後面帶“的”字的，不一定是“的”字結構，需要認真鑑別。例如：

(1)他是當官的。(“的”字結構，相當於名詞，作賓語。)

(2)他是要當官的。(不是“的”字結構，“的”在這裏是語氣詞。)

(3)這書是誰的?(“的”字結構，由疑問代詞“誰”和“的”組成，相當於名詞，充當賓語。)

(4)這書乾乾淨淨的。(不是“的”字結構，“的”是語氣詞，表示肯定，不能同前面的形容詞組成“的”字結構。)