這三年離我最近的那個人，一直默默陪伴在我身邊，見證着我的成長與變化。他是我的導師，更是我的朋友。在工作中，他指導我的方向，幫助我解決問題；在生活中，他關心我的家庭，傾聽我的煩惱。他的存在，讓我感到温暖與安心。
第1篇
哎，説起來就鬱悶啊，我這個同桌也太......沉默寡言了，想和他説一句話，簡直比登天還難啊·
例子一：下課了，看到同桌還在看書，於是我決定：“激活”他這個窗口。正好後面好朋友也沒有出去，(她坐在同桌後面)我就與她咬耳朵，悄悄話內容如下：“__，幫幫我，我的這個同桌太令我鬱悶了，想和他説句話都那麼難，這樣......(眼睛在同桌身上打量，目光盯在他的帽子上，哈哈，有了)看見了他的帽子吧?你‘幫’他戴上吧!”同桌明白了我的意思，一隻手捏住了他的帽子，一下子戴了上去，我本以為同桌會回頭望併火山爆發，可是，我預料的情況並沒有出現，只見同桌一手拿書本，一手掀下帽子，繼續看書，oh,mod，怎麼沒一點男子漢氣概啊，真替他感到悲哀。
例子二：又一節課下課，我看利用“激將法”是沒有用了，於是我親自出馬。我問：“__，在看什麼書啊?”他平淡的一句話：“語文。”我又問：“天天學的，不嫌煩啊?”又是兩個字：“不煩。”這時，我想起了一句話：不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。我選第一者，大聲曰：“__，快點説句話，我都被你整煩了!”嘿，真有用，只見同桌緩緩道出：“切勿大聲嚷嚷!”我氣不打一處來：“你當這裏是圖書館啊?”他説：“哪裏啊，圖書館裏不會只有語文書滴，如果只有語文，圖書館裏會顧客稀少滴。”丟下一句沒頭沒腦的話，不再理我，暈s。
不通，於是使出“敵明我暗法”，待到稀有時間(他出去玩時)我從粉筆盒裏拿出一隻粉筆，在他的桌子上寫道：沉默來沉默去，有什麼意思?他玩耍回來後，發現那句話，沒多大反應。課後我實在懶得理他了，便出去玩，上課回到教室後，發現桌子上多了一句話：嚷嚷來，嚷嚷去，有什麼詭計?嘿，還挺像對子，但也太沒意思了吧，這麼簡單的就被同桌_出來了?看來啊，使“敵明我暗法”對付不了他，幾乎是改變不了他的“本性”了。
老天啊，我得罪你什麼了，給我一個這樣的同桌，一天到晚只有沉默，暈菜啊!!!
第2篇
我的同桌在班裏是個體育明星，他在上次秋季運動會上大顯身手，跑步得了全年組第一名。我的同桌還特別愛幫助人，有一次我忘記帶橡皮了，他就主動借給我。
彎彎的眉毛像倆個月牙似的掛在臉上，一雙炯炯有神的眼睛下面長着一個小鼻子和一張能説會道的小嘴巴。
我的同桌在班裏是個體育明星，他在上次秋季運動會上大顯身手，跑步得了全年組第一名。我的同桌還特別愛幫助人，有一次我忘記帶橡皮了，他就主動借給我。我的同桌還特別愛勞動，每天都早早的來到學校去水房給我們打水。這些優點真的值得我們學習。
畢竟人無完人，我的同桌也有缺點，比如：忘記帶作業本，上課愛説話。雖然我的同桌有缺點，但是我認為他是個好同桌。我希望他的缺點能改正，優點要保持。
在國小六年生活中，我調換過不少同桌。他們的相貌不同，有的美麗大方，有的外表平平：他們的性格也不同，有的温柔懂事，有的卻蠻不講理，還有強人所難的呢!他們都留給我不同的印象，可是我印象最深的還是四年級時的同桌——岑凱倫。
聽説岑凱倫要跟我同桌，我可忐忑不安了好幾天呢!要知道岑凱倫可是我們班上鼎鼎有名的“女強人”，在班上強勢得很。要跟她做好同桌可是個很大的難題啊。可是“師命難違”，我只好硬着頭皮跟她做起了同桌。
剛開始的幾天裏，我們互相不熟悉，説的話也很少，所以井水不犯河水，過得倒挺逍遙自在的。
我們都在複習英語，岑凱倫突然戳我的背，説：“你幫我聽寫英語單詞吧?”可那時候我自己也忙得不可開交，哪有這閒工夫呢?就毫不客氣地拒絕了。可沒想到她的臉立刻陰沉了下來，眉頭緊皺着，怒氣衝衝地説：“小氣，連這點忙都不肯幫，算什麼同桌呀!”一聽到這一句話，我就知道“暴風雨”馬上要來了。我可不想惹她生氣，那後果是很嚴重的。只好無奈地從百忙之中抽出時間來給她報聽寫。這下她倒好了，我心裏卻直喊冤呢!可我又有什麼辦法?
這就是我的同桌，一輩子的冤家，可她現在好多了，畢竟是紀律委員了嘛!怎麼能不收斂一點呢!這段記憶我會永遠珍藏在心裏。
第3篇
我在同一張桌子上有一張桌子，他是一個男孩。雖然他的學業成績不是很好，但他有很多閃點值得我的班級和學習!
這是一個聚會，在舞台上的學生都很嚴肅!我坐在第一排，我的後座是我的桌在同一張桌子。我們正在看節目，我覺得有點口渴，拿出熱水瓶，倒一杯開水。突然，坐在我身後的同一張桌子拍了我的肩膀，好像在找東西。我的手水，搖動，熱到我的手，我迅速把水放在他的桌子上，拿紙巾擦水手。在同一時間，我沒有忘記等他-我的表在同一張桌子。他猶豫，説：是的，對，對不起!我慢慢拿起杯子裏充滿了熱水，慢慢地他的方向移動。杯子越來越靠近他，他知道我想做什麼-把他帶走。
我只是想嚇唬他，所以杯子裏的水沒有濺上他，把它放回我的桌子上。
突然，他拍了我的肩膀 ，我還是做同樣的動作。但不久，他又把我的肩膀，我很惱火，他惱火，所以他把水再次在他面前。和他死了皮膚lai臉(略誇張)説：我喝!你想喝啊!我給你啊!他説：嗯!突然，我的手向杯子，水會倒在他的臉上。
對不起：我一直是班上的學生和學生，我怎麼能做這樣的事情!我傷害了我的同學!他會告訴老師嗎?如果老師告訴我，我不會毀滅別人的心我自己的形象嗎?怎麼做!
1.45秒後，我注意到他。他的左手擦了臉，眼睛閉上了，我要道歉，但是因為面子的原因，我沒有説出口，而是盯着他。我拿出我的紙巾，拿出一張紙給他。我轉過身，靜靜地等着他告訴老師這件事，揭示我的短。
但是，1秒，2秒，3秒...... 9秒，9秒後，他仍然沒有移動。在好奇心的驅使下，我轉過頭，看到他桌子上的一些乾淨的水，他的臉 是我的水熱，我的心充滿了道歉。 後來我才知道他不想告訴我這個想法。
我的心很感動，我覺得他的成就，雖然不是我的好，但他的生活思想比我好百倍，一千倍!
我想，我可以試着學習他，放下自己的學習幹部的光環，學習一些他的質量。
第4篇
他長得不高，喜歡穿淺色的褲子，皮膚略帶棕色。圓圓的臉上長着尖尖的鬍子，紮起人來疼極了。嘴巴張起來特別大，簡直就是天生的饞貓。
有一次我和爸爸一起去看電影，為了邊看大片邊享受美味的食物，我們在去電影院前，特意買了一大袋食品。看來爸爸懶病又發作了，他對我説：“乖兒子，你年紀輕輕一定要為我效力呀，難道提一下袋子也不願意嗎?”我説：“做夢去吧，你大懶蟲一條，懶的次數多得數不勝數，我才不幫你呢。”
爸爸眼珠一轉，眼睛突然一亮，我想他肯定又心生一計。“反正不管你用三十六計中哪一計，我都不會心軟的!”。我心裏打起了小算盤，看到爸爸可憐兮兮的樣子，不禁小聲的咯咯笑了起來。
爸爸清了清嗓子，以乞求的口吻對我説：“這樣吧，我以前吃一大半，現在只吃一小半，行嗎?”他又拍了拍自己的胸脯，以表示保證。我轉念一想，這也許可以幫爸爸戒戒饞，於是我點了點頭。爸爸看我答應，臉笑得很燦爛，整個人彷彿高興得要跳起來了。
我提着重重的袋子，好不容易到了電影院，爸爸身上連一粒汗珠都沒有，而我的手上卻充滿了汗，還印了許多“印章”。電影開始了，太好看了，我看得正如痴如醉，只見爸爸拍了拍我，他臉上到處都是零食的碎屑。
他用乞求的聲音問我：“好兒子，我好餓，你可憐一下我，再給我一點吃的行嗎?”我不想多説，為了看電影，我隨便答應了一聲：“行行行!”便繼續看了起來。
“咕嚕，咕嚕!”我的肚子叫餓了，我便摸了摸塑料袋，空的?!我再看了看，真的空了!原本鼓鼓的袋子竟然空了，我看了看爸爸，他正在津津有味地吃一大盒爆米花，我拍了一下他，他還在向我做鬼臉呢!
爸爸雖然是隻饞貓，但也有時幫我學習奧數，我們一起研究不會做的奧數題;有時，他也會放下手頭的工作，陪我一起打羽毛球。我常常想，看來我的零食還有點價值嘛!
這就是我最熟悉的人——爸爸。他在生活中充滿了樂趣，同時也在學習上對我嚴格要求，讓我的學習也變得嚴謹。我愛你，爸爸!
第5篇
中等的個子，中等的身材，大大的眼睛，小小的嘴巴，這就是我的同桌，一個可愛的女生。
她長着一雙大大的黑眼睛，兩彎柳葉吊銷眉，黑黑的眼眸裏透着機靈和可愛。她櫻桃般的小嘴，讓人想起漫畫中的美少女。
她的力氣也很大。有一年運動會，她參加了實心球項目。那時，我也在旁邊看她的比賽。只見她把球舉過頭頂，眉頭一皺，用力往前一推。哇!球在空中劃過了一道優美的弧線，落到了沙坑裏，我跑去看成績，7米!太遠了!這可見她的力氣有多大。
她的學習也很好。有一次考試，試卷很難，大家的平均分大概只有91左右。而她的成績卻有96分!這可見她是一個全能型人才。
可是俗話説“人無完人”。她的體育，學習成績雖然很好，但是她卻很暴力，這可讓我這個同桌受委屈了。有一天，我因為她的糗事嘲笑她時，她先回過頭來瞪着我，然後就又使出“九陰白骨爪”讓我痛不欲生，最後，她要出絕招了----她先運氣，再用她全身的力氣用力將我一推，“轟”的一聲，我飛出去兩米遠，撞到了三四張桌子，還撞倒了幾個人。讀者朋友們，這可以算是“墜機事故”了吧!
這就是我的同桌，雖然很暴力，但我也很喜歡她，你呢?
中等的個子，中等的身材，大大的眼睛，小小的嘴巴，這就是我的同桌，一個可愛的女生。
她長着一雙大大的黑眼睛，兩彎柳葉吊銷眉，黑黑的眼眸裏透着機靈和可愛。她櫻桃般的小嘴，讓人想起漫畫中的美少女。
她的力氣也很大。有一年運動會，她參加了實心球項目。那時，我也在旁邊看她的比賽。只見她把球舉過頭頂，眉頭一皺，用力往前一推。哇!球在空中劃過了一道優美的弧線，落到了沙坑裏，我跑去看成績，7米!太遠了!這可見她的力氣有多大。
她的學習也很好。有一次考試，試卷很難，大家的平均分大概只有91左右。而她的成績卻有96分!這可見她是一個全能型人才。
可是俗話説“人無完人”。她的體育，學習成績雖然很好，但是她卻很暴力，這可讓我這個同桌受委屈了。有一天，我因為她的糗事嘲笑她時，她先回過頭來瞪着我，然後就又使出“九陰白骨爪”讓我痛不欲生，最後，她要出絕招了----她先運氣，再用她全身的力氣用力將我一推，“轟”的一聲，我飛出去兩米遠，撞到了三四張桌子，還撞倒了幾個人。讀者朋友們，這可以算是“墜機事故”了吧!
這就是我的同桌，雖然很暴力，但我也很喜歡她，你呢?
第6篇
我的同桌可厲害了!有“八大金剛”，“六大外星人”之美稱!
我的同桌比我高20多釐米，他是我們班上最高的，他的腳那麼長，似乎可以一步登天，他的手那麼大，似乎可以隻手遮天。
他在課堂上特別喜歡睡覺，上課了，老師從嘴中吐出的一個個字，鑽進他的耳朵中變成了一個個音符，未到20分鐘，他便趴在桌上呼呼大睡起來。我正想教他做作業，一見她睡得正香，我的怒火便一下着了。我撞撞他，生氣地對他説：“別睡了!”只見他慢悠悠地坐好，優雅的揉了揉眼睛。我又説：“好好聽課!”他重重的點了點頭。我放心地轉過頭去，但是當我第二次轉頭時，他睡得正香甜，我清楚的聽到了他的喘氣聲，我又生氣的撞了撞他，這次他不但不聽我的，就連一隻眼睛都沒睜開。我自我解氣心想：“不管他了，再管一下，我得有心臟病了。”可是我不能容忍我在認真的聽課，而同桌兒卻在舒服的睡覺，因此氣了半天。
他説一句話，就是要了他的老命。我每次教他做作業時，那才要了我的老命。我問他一句，這時好他裝弱女子，説話像蚊子。下課嘛，説話像恐龍，説話比誰都大。他説話小，我就生氣，所以我就兇他，好了，這時候一句話也不説了。眼睛直在眼眶中轉溜!這時我總是罵他：“你説句話會死嗎?好，沉默是金，是吧!我也不説。”我氣沖沖的翻着作業本兒，越想越生氣。我嘴巴都講幹了，他倒好，一句話也沒聽進去。氣消了，我又渴求他説：“你就説一句話，又不會死!”我又跟他解釋一番，這時好點説話了。不過錯了，錯的離譜。但是我卻好受點兒，因為他説話了，我就可以安心教他了。可是這令我更生氣，因為一個一年級小朋友知道的問題他都不知道，比如問把分數變成小數怎麼變。又不説話了，我和氣地對他説：“説了，説錯了沒關係，你説了我才知道你錯哪兒。”他一言不發。“知道嗎?”他搖搖頭。我這時實在忍不住了，“這幾年級學的?五年級?對，你就是那個學了忘的人。”他只是一言不發，毫不在乎。
我總是和他坐在一起就會受三頓氣。但是我總是會受氣，因為我必須教他呀!我有時我想，如果我不是他的同桌，我的每一天會不會更美好呢?
可是有幾天他沒來上學，我竟覺得空蕩蕩的。也許和某人或某一個事物待久了，也會成為他的思念人吧!他們漸漸的成為了我們的“家人”。
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