本篇文章是關於校長競聘演講稿的介紹。校長競聘是學校選拔校長的重要環節，演講稿則是表現個人實力和素質的重要手段。在這裏，我們為大家提供一些基本要素和範例，希望能幫助校長競聘者更好地準備演講稿。
第1篇
首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭，展示自我的機會。謝謝大家！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個更加全面的瞭解。
今天，我競聘崗位是中學校長，之所以競聘這個崗位，主要是因為我有以下優勢：
我在二十六中工作二十年，瞭解學校的發展狀況和每個教師基本情況，親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力歷經風雨，百折不撓的創業歷程。我渴望和二十六中的教師繼續拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要原因。
工作二十年來，我從事過多項工作，這為我積累了豐富的工作經驗。在班主任生涯中，我曾多次被評為市局優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員和局教研教改標兵、局優秀共產黨員、局師德建設標兵、局優秀教師標兵等多個榮譽稱號。擔任教導主任期間，輔導的全國國中數學競賽獲局團體總分第一名，5名同學獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優秀輔導教師。在擔任業務校長期間和全體教師齊抓共管創出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績，本人被評為優秀業務校長。
我為人坦蕩真誠，具有較強的管理、協調和獨立處理問題的能力。我對教育忠誠，具備開拓創新的精神，又有謙虛謹慎的工作作風。
如果我有幸競聘到二十六中校長崗位，我將竭盡全力，讓二十六中學的教育教學工作再上一個新台階。我做好校長工作的總體思路和設想是：
牢固樹立“立黨為公，執政為民”的思想，圍繞學校辦學理念，辦學目標，帶好領導班子，抓好教師隊伍，實行“人本管理”，謀求學校發展。
人常説：“沒有愛就沒有教育”，我認為沒有責任就辦不好教育。因此，下一步工作的.切入點為，加強教師職業道德建設,要求教職工努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量；愛事業，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意。進一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀；樹立“為學生的一生髮展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。
謀求學校的發展。一個學校要發展必須有團結向上的領導班子，有穩定的教師隊伍。在健全領導班子的基礎上，明確每個崗位的責任，簽訂任期目標責任書。領導班子辦事要有透明度，不搞暗箱操作，發揮教師的主體參與力度。充分調動教師的積極性使其各盡所能，各負其責。發動多方力量，爭取在教學質量和生源上都有歷史性的突破。
第2篇
我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現自我的時機。和所有參加這次競聘的同志一樣，我堅信，通過這種公開、公平、公正的競職方式，必定能為實驗中學選拔出一位德才兼備、能夠把學校帶向輝煌明天的好校長。
首先我向各位領導彙報一下個人的根本情況和思想、工作狀況。
我叫xxx，196年出生，中共黨員，19xx年參加工作。二十多年來，我始終堅持讀書學習，善於思考，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識，提高自己的業務管理水平，得到了領導和學生家長的一致好評。先後榮獲全國優秀教師、山東省特級教師、菏澤市專業技術拔尖人才、菏澤市教學能手等榮譽稱號。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地裏，潛心教改，推陳出新，因材施教，關注每一個學生的長遠開展。在領導的'關心和老師們的支持下，我一步一個腳印，從一位普通教師成長為一位中學副校長，積累了豐富的教育管理經歷。二十多年的教育教學管理經歷，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，具備了較高的協調能力。
校長，是一個學校的靈魂！作為校長，只有在成為領導核心的同時，進一步上升到傳承學校優良傳統、激發學校教育活力、鑄造學校團隊意志、支撐學校開展信念的面向未來的精神統領的位置，才能真正肩負起社會自己的神聖使命.
如果我能競聘上崗，我的目標是：把實驗中學辦成一所學生嚮往、家長放心、教師安心的優質學校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質量強校。我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學上“均衡可持續開展”；科研上“充分發揮現代信息技術的作用，建立校園網站，搭建教學研究平台”；後勤上實行“效勞社會化”，平安上“綜合治理”。
我認為，只要從加強領導班子作風建立、增強教師責任意識、全面提高教師的教育教學水平、加大校園文化建立、科學處理“升學教育”和“素質教育”的關係這五個方面着手進展改革，就能夠實現預期目標。
都看作自己的親人，關愛每一位學生，讓孩子們在校園裏快樂求知，安康成長。這樣，就能教得好學生，留得住學生。
提出更高的要求。我深知，這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，全面實現學校的培養任務。承受領導和各位同事的監視，積極採納教職工的合理性建議和意見，廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實現校務公開、財務公開。做到謙虛慎重、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間，多看、多聽、多學，不斷提高自己的管理策略和經歷。加強個人思想修養，紮實工作作風，創新工作思路，緊緊依靠和團結教職員工，認真領會領導的指示要求，開創性地開展工作，實現自己預定的目標。
尊敬的各位領導、各位評委，如果有幸成為實驗中學的校長，我將不辜負大家的厚望，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學辦成優秀教師的沃土，優秀學生的苗圃，辦成讓全縣人民羣眾滿意，環境、管理、質量全市一流的優質學校。
當然，無論最後結果如何，我都會珍惜這次學習交流的時機，我都會正視自己的優點和缺乏，一如既往地做好自己的本職工作！謝謝大家！
第3篇
各位領導、各位老師！縱觀世界興旺各國的歷史，無論經濟、社會如何開展，其實總結起來就是教育開展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰以後興教的舉措等等，都是為其經濟的開展奠定了堅實的根底。
教育的開展，學校起到十分重要的作用，學校是教育開展的主戰場。學校辦學水平的上下直接關係到整個教育開展的優劣狀況。而學校辦學水平的上下，學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的上下，校長起着相當重要的關鍵作用。一個完中的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當完中校長，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創立和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣闊教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調動他們的工作積極性，激發他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本着有利於一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性開展。為全校師生創立一個和諧積極向上的氣氛，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氣氛，從而提高辦學水平。其次、用好自己手中以教育政策、法律法規、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環境”、“教學”三個方面上。平安、環境、教學這三個方面是學校工作的'三大主題。
平安是幹好一切工作的前提和根底。我們經常説“平安第一，生產第二”，總是把平安放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩定、和諧的氣氛中開展的。一個國家一個地區不穩定，無從談開展；一個工廠不平安無法進展生產。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有平安感，無法談正常地進展教育教學活動。學校平安工作是關係的千家萬户的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把平安工作放在首位。平安工作必須是建立在綜合治理的根底上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。平安工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作，特別是農村中學生的拉幫結夥，打架鬥毆，較為突出，進網吧、電子遊戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城裏也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉鎮上的學校的學生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學校、教師與家長的聯繫制度。
環境是幹好一切工作的氣氛。特別是教育工作，沒有良好的氣氛，就不會形成良好的教育環境，就會制約教育教學工作的良好開展，甚至起到阻礙作用。人們經常説環境育人，説的道理就在這裏。良好的環境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長。環境包含兩個方面的內容，一是自然環境，一般指學校的設施，綠化等等。二是人文環境，一般指學校的師生關係，周邊氣氛等等。學校自然環境可以陶冶師生的情操，促進教師的工作品質的良性開展，促進學生思想品德潛移默化的安康開展。在兩個環境中，人文環境顯得相當重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關係。二是營造良好的周邊關係，主動爭取當地黨委政府的領導和幫助，積極協調學校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氣氛中安心樂業。教學工作是學校工作的主題工程，使重中之重。我當校長必須把學校的教育教學常規工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質量的提高。我總認為，教師在於引導，學生在於管理。首先抓好教師的愛崗敬業，強化學生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當重要的。一個學校絕大多數教師多不安心教學工作，絕大多數學生都不願意學校，那個學校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師，管理好了教師就管好了學生，全校也就管好了。
各位領導、各位老師！如果我當一個完中的校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學校我真正相信自己是可以勝任一個完中校長這個崗位的，請相信我好嗎？
今天能夠站在這裏，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的時機！藉此感謝關心支持我的各位同仁好友！謝謝大家！
第4篇
我是來自安定中學的李應軍，很感謝縣局和學區為我們提供這次競聘中學校長的機會。我今年41歲，黨員，化學本科畢業，一直擔任國中化學教師，曾任班主任、教研組長、備課組長，20xx年8月開始，在安定中學擔任政教主任，20xx年8月擔任教導主任至今。
當年考入師範時，社會上有不少人説是走對了路、進錯了門。但我一直認為，教育是開啟民智的鑰匙，社會進步的動力，教育天地廣闊，大有作為。在各級領導、同志們的悉心關懷和幫助下，我從一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來，思想覺悟、教學能力和管理水平也不斷提高，曾被評為縣級師德標兵、優秀教師，德育工作先進個人、安全工作先進個人，多次被評為鎮級優秀黨員、優秀教師、優秀班主任，優秀教育工作者，內保幹部。
下面我就任職優勢、對校長崗位的認識和競聘成功後的打算向各位彙報。
1、多年的班主任，年級組長，使我逐步積累了較強的帶班經驗及年級管理的能力。所帶班級紀律良好、學風純正。所管年級團結協作，積極進取。本人歷年任教的化學學科，成績優秀，業務能力得到了學生的喜歡，家長的讚揚，同事的認可，領導的肯定。
在安中擔任八年政教主任期間，我一步一個腳印，踏踏實實工作，堅持以德育人，將靜態制度動態管理，剛柔相濟，內外兼顧，安中的政教工作多次被縣局評為德育工作先進單位，本人在工作中也積累了不少學校管理經驗。
3、具有強烈的團隊合作意識和較強的工作協調能力。
在兩年的教導主任期間，凝聚教師團隊力量，統籌兼顧，合理安排，注重常規督查，嚴格落實學校教學績效考評。去年國中畢業會考成績獲全縣第三名，被岳陽市首次評為教學質量先進單位。本人在工作中的協調能力也得到了大幅提升。
一名校長應該是教育法律、法規的貫徹和執行者，依法治校是辦好教育的基本方略。同時，要以人為本，以德治校。堅決執行上級關於作風建設的
校長應樹立強烈的質量意識，視質量為學校生命。用教研教改促進教育質量的提升，依靠教育改革的正能量促進學校的新發展。校長應充分利用和壯大安中現有辦學資源，辦出質量特色學校：足球特色學校，進一步提升校園文化建設品位。
一是切實加強自身典範修養。一名校長應以自身廉潔樹立自己的威信，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。樹立良好的服務意識，做到校務公開、財務公開、民主管理，引領師生在教育改革的陽光大道上闊步
二是大力促進教師專業發展。校長應在促進教師專業發展方面下大功夫，促進教學理念的轉變和教學方式的轉型。積極開展以教師基本功、班主任工作方法和師德、師能為主要內容的教師培訓工作。
三是切實改善學校管理。校長、教師、學生之間的關係是生命體之間的關係，是一種夥伴關係。互相之間，平等對話，相互溝通，相互尊重，多一些合作，少一點分歧；多一些人文關懷，少一些生硬管束。為學校發展創造寬鬆的環境。加強校務隊伍建設，提升隊伍素質，實現由能做事到會操心的轉變，促進教師之間、師生之間、學校和家長之間的`和諧發展。
1、聽指揮，履職責。堅決貫徹黨的路線、方針、政策，執行上級部門的指示精神，不折不扣地完成上級下達的各種任務，增強使命感，堅決履行校長的責任。
2、強管理，促質量。構建制度與人本相結合的科學管理模式，明確學校各種崗位的職責規範，各盡其能，各盡其責。重視人本管理，關心師生的學習、生活，體現自主，體現尊重，體現民主。制度與人本有機結合，打造和諧校園。
3、重常規，抓落實。常規管理往往是薄弱學校育人功能下降的軟肋。加 強常規管理必須是全員參與、全方位、全過程的管理，做到人人抓、時時抓、常抓不懈，常抓常新，把靜態的制度進行動態管理。
4、抓教改，促發展。學校發展的生命線是教學質量，學校要發展，就要進行教學改革。而提升教學質量的主陣地在課堂，課改是當前不少成功學校發展的有效途徑。我將致力於課堂教學改革，以提升學校、成就教師、發展
各位評委，無論我競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名領導信任、同志支持、學生喜歡、家長稱道的優秀教育工作者！
當然，我也更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能説明過去，並不能證明未來。
第5篇
我是××，（……簡單介紹）。今天我競選校長生活助理。記得戴爾·卡耐基説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，也憑着××××的工作經驗，今天我滿懷信心的走到了演講台上，自信有能力挑起這副重擔。
從參加（……簡單的給以前做過的工作做個介紹，最重要是介紹曾經工作中的態度）不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。
如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導彙報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的`紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示範高中、省武高特色凝聚起強大的力量。
假如我競選失利，我會微笑着走向明天，努力調整自己，充實自己，以待來年的競聘，當然，我也會盡全力協助好學生校長生活助理的工作，出謀劃策，使宿舍、餐廳管理工作更上一個台階。
校領導、同學們，在以後的歲月中，你們會了解我更多。支持我吧，讓我周身的工作細胞興奮起來吧！別忘了，投我一票。
第6篇
首先感謝組織上給我這樣一次時機，參加競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。下面我就把自己競爭後勤副校長一職的想法，向各位領導和全體同仁彙報一下。
本人xxx，xxxx年xx月生人，xxxx年xx月參加工作，大專學歷，中共黨員，國小高級教師，現任興福中心國小常務副校長。參加教育工作的xx多年中，各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助，使我有了長足的進步和開展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益於各位領導和同事們對我的厚愛和關心，是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭後勤主任的信心，特別是現在的興福中心校，政通人和，風清氣正，各項工作穩步推進，在這樣的大家庭裏工作，感到踏實，也很温暖。競爭後勤主任我有以下優勢：
一是具有較強的工作能力。xx多年的.工作經歷，使我養成了良好的大局意識、紀行意識和紮實的工作作風。先後擔任過班主任、教誨主任、分校長等職務，取得了顯著的成績，曾被評為北林區教育系統優秀教育工作者、省級優秀教師。特別是在興福國小一年多的工作實踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體教師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關係，也顯著地提高了自己的綜合協調能力。
二是具有較高的綜合素質。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養和黨性修養，踏實幹事，老實待人，多年的工作經歷，養成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業業的敬業精神，與人為善、樂於助人的協作意識。這些正是團結同志做好工作的根底。
三是具有較強的效勞意識。多年工作在教育教學的第一線，我深知教師的苦與累，平凡與無私，承擔着教書育人的雙重任務，不但要教會學生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。盡心盡力地為領導、全體教師做好後勤效勞，是我奮鬥的目標。
一、學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，不斷提高自己，積極總結、探索工作規律，全面把握工作方向。
二、作風上求實。堂堂正正做人、紮紮實實做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，提高和改進自己的思想作風，生活作風和工作作風。
三、自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己、老實待人，工作上積極主動，支持大處着眼，小處着手，在小事上見精神，在細節上下功夫，無論事情大小，都以認真的態度，保質保量地完成任務。
四、工作上求新。形勢屜日新月異，如果後勤保障工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和學校開展的節奏。因此，必須不斷開拓創新，改革後勤效勞管理，提高效勞質量。根據不同情況，不同條件，不斷創新，使這更加科學、標準。
尊敬的各位領導、各位同事，競爭上崗，無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作業績，回報領導和同事們的關心和厚愛。
人人簡歷網
