“安全教案範文錦集”彙集了多個優秀的安全教案範文，包括校園安全、交通安全、網絡安全等方面。這些範文內容豐富，涵蓋了不同年齡段和不同羣體，旨在提高人們對安全問題的認識和意識，提高安全能力和自我保護能力。
第1篇
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
1、讓學生們收集有關交通事故的'新聞。瞭解一些基本的交通規則和常見的標誌 。
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
6、出示各種交通標誌，讓同學們説出交通標誌的名稱及其意義。
1、小品內容：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
請你做個交通督導員，自己守紀守法同時也提醒督促身邊的人也遵守交通法則，讓我們大家都高高興興出門平平安安回家。
第2篇
小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象，這樣不但會影響幼兒的正常活動，還可能會出現各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。
知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。
1、多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
1、閲讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《不推擠》。
看到了什麼?那些小朋友是怎樣洗手的'?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什麼?
(2)小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒瞭解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。
(1)請幼兒説一説：在幼兒園裏，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
(3)閲讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。
(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。
日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
第3篇
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測並大膽表達公雞屢次受騙的情節，領會故事藴含的寓意和哲理。
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經過。狐狸是怎麼引誘公雞的?誰能來學着狐狸的樣子對公雞唱一唱呢?
3、公雞被狐狸抓住以後，它們一路上都經過了哪些地方呢?
1、根據貓與畫眉鳥、狐狸的特點，推測情節的發展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的'時候，會對公雞説些什麼呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什麼樣的?
(2)狐狸聽説貓和畫眉鳥不在家，它又會動什麼壞腦筋呢?
(3)當狐狸唱完這首讚美詩，公雞的反應會是什麼樣的呢?
(3)可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這隻狐狸是如何説的?
(4)這次狐狸為什麼説“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?
4、當狐狸帶着公雞跑回狐狸洞時，公雞繼續“喔喔”地喊救命，誰學着公雞的口吻來喊一喊?
按理説，公雞受狐狸騙過兩次後，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞説呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發現了什麼變化?為什麼?
2、狐狸聽説貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，於是把前兩次唱的歌又對着公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那裏一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐狸又可能會想出什麼好吃的來欺騙公雞呢?
故事發展到這裏，公雞前後一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那麼，最後貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
第4篇
一個大班的'小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑着上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園後，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重後果。
一個小朋友在在園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特着急。
在園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。
1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室後首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。
2、在園時要排着整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字後方可離開隊伍時並要主動和老師再見。
見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。
在園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速在園安全好。
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。
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