本文收集了多種幼兒園安全教案模板，包括防火、防拐、交通安全等方面，供教師們參考。這些模板涵蓋了幼兒階段常見的安全問題，幫助教師制定全面有效的安全教育計劃，並提高幼兒安全意識和應對危機的能力。
第1篇
小朋友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請小朋友來試一試）
有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎？（點擊課件顯示110、119、120）
家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的？是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危險的，我們能隨便玩火嗎？
②、120是什麼電話？什麼時候撥打120？（急救電話，嚴重的傷或是得了急病，嚴重的病）
③、110是什麼電話？什麼時候撥打110？（報警電話，抓小偷抓壞人）
提問：發生了什麼事？（有小偷）怎麼辦啊？（打110找警察）
交流討論後提問：警察叔叔問了什麼，我們是怎麼説的？
小結：撥打報警電話110時，要説清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物)，發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。
①、圖中的小朋友怎麼了，我們應該打什麼電話？應該怎麼説？請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現，配音）
②、出示着火圖片，提問：該打哪個電話？應該怎麼説？
我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要説清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少，這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位數，我們能隨便撥打特殊電話嗎？（我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩）
每個號碼一個圓圈，ppt出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話，在什麼情況下先撥打哪個特殊電話，並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件，進一步瞭解110、120、119的工作。
（孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪裏有困難，哪裏就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，救災的第一線，安全給別人，危險給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護着我們，保衞着我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬！)幼兒園中班安全活動
第2篇
2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
師：這是什麼？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？
師：許多小朋友的家裏都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什麼？師：通電源時要注意些什麼呢？
師：使用時將插頭插在插座裏使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：老師這裏還有幾個問題想問問你們。（題目附後）
1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理裏面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。
第3篇
1、瞭解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。
1、教師：鍾老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發生了什麼事嗎？（地震）
3、教師：你從哪些方面看出是地震？（教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。）
教師小結：視頻裏面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。
教師：你們知道為什麼叫地震嗎？（因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。）你知道地震是怎麼產生的呢？你知道嗎？
教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什麼我們感覺不到地殼在運動呢？那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住裏的衝擊發生斷裂，於是出現了地震！
教師小結：我們這裏沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，20xx年在汶川縣發生了8級大地震，20xx年玉樹發生了7.1級地震！在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震！
2、教師：地震時有什麼景象，會給我們的生活帶來哪些危害！（老師結合圖片講述）老師這裏收集了一些地震後的圖片我們一起來看一看！
教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡；造成了橋樑中斷；壓死壓傷了許多人；許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！
1、教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂！如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產安全！如果我們這裏發生地震了，你們會怎麼做呢？
教師小結：當發生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線杆等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱着頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢？那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間裏，如衞生間，廚房，結實的桌子下、牀下等，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過後及時撤離。
2、教師：地震真是可怕的自然災害！其實地震是可以預測的！
教師小結：像前段時間發生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什麼地方會發生地震，所以他們作好了充分的.準備！大大的減弱了人員傷亡！而發生在我們中國的那幾次地震呢！我們國就沒有檢測出來！這可能是因為我們國家的科學還沒有日本那麼發達！所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以後為我們的國家做貢獻！
3、教師：如果是我們幼兒園發生地震我們該怎麼辦呢？
教師小結：如果是我們幼兒園發生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱着頭有順序的的排着隊伍，跑到下面操場的空地上去！跑的時候一定不能推，不能擠，沿着樓梯迅速的往樓下跑去。效果分析：
第4篇
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衞生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒瞭解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程活動目標1、瞭解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？
幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？
煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什麼可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，着火）3、發現煤氣泄露我們應該怎麼做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：小朋友請你們説説下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論（1）小朋友不停的開關煤氣灶（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃（3）聞到家裏有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話（4）聞到家裏有煤氣味，繼續呆在家裏玩教師小結：這些行為都不對！
幼兒：聞到家裏有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒瞭解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
第5篇
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，並能在日常活動中遵守安全玩法。
2、能對玩户外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
4、教師幫助幼兒總結玩户外器械的注意事項，並引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園裏的户外器械，也會帶幼兒玩公園或社區裏的户外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關於户外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。
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