這裏給大家推薦精彩的大學生演講稿，這些演講稿涵蓋了諸多話題，包括自我提升、人際關係、職業發展等等。希望這些演講稿能夠給你帶來靈感和啟示，無論是在學業還是生活上都受益匪淺！
第1篇
我是一名專科生，我站在這裏的目的是想對那些大一的同學們，特別是專科的同學們，説這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出，其實我們也能做到。
在我為這次比賽做準備的時候，有人嘲笑過我説，“就你這樣的還想演講”。我當時在想，我這樣的為什麼不能演講?縱觀歷史上那些成功的演講者，我發現我和他們有極大的相似之處——我們都是嘴去講話的。因此我判定，我也可以作為一名演講者的身份站在這個講台上。而那個嘲笑我的人，他卻沒有站到這裏。他缺少的是什麼?不是嘴，而是一種願望，一種對成功無比飢渴的願望——我也能。
××年的9月，我們踏上了一方充滿着現代氣息的熱土——××學院。在這裏，每一位同學都有一台筆記本電腦。可是同樣的電腦，對於某些人來説，是一台dvd，對於某些人來説，是一台遊戲機，而對於那些有志氣的學生來説，是他們以後用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢。
作為大學生的我們，應該具備最基本的自控能力。玩，樂，休閒……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩遊戲。因為那樣做，我們會對不起我們的父母，是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來的錢把我們送到了這裏;那樣做，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問着“你們聽懂了嗎?”;那樣做，我們更對不起我們自己，對不起的，是我們的青春，是我們的未來。
並不是在屏幕上顯示出“helloworld”就説明我們會編寫程序，並不是自己重做個系統就表示我們會使用電腦。我們要清楚我們的夢想是什麼?我們來到××追求的又是什麼?難道是為了給英雄升級?cs的戰績?一些無聊的電影?還是僅僅為了那台筆記本電腦?我們是為了能為祖國出一份力而走進校園的;我們是為了讓父母少為我們操心而走進校園的;我們是為了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。
不要懷疑我們學校的師資力量，更不要懷疑自己的能力。(……列舉幾個從學校走出去的名人)。他們付出了，他們成功了，那我們呢?
現在讓我們結束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標，告訴自己：“我也能”，併為之付出吧。在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個人：本科生可以站在這裏口若懸河的演講，我們專科生也能;那些學長們可以編寫出的高級程序，我們大一的學生也能;清華北大的學生可以在社會上站穩腳跟，我們××的學子也能。
不要羨慕別人的成績，不必留戀於他人的傑作。在認可成績和欣賞傑作的同時，要在心中對自己大聲地説，這樣的成功，我也能
第2篇
一些人説“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”我不知道誰寫了這些話，但是我一直很喜歡它，因為它提醒了我，我們能夠創造我們想要的未來。
我們都是農夫。如果我們播下好的種子，我們將會豐收。如果我們的種子很差，有很多草籽，收割的將是無用的莊稼。如果我們什麼也不播種，什麼收穫也沒有。
我們是年輕的。“怎樣度過青春?”這是個有意義的問題。為了去回答它，我首先要問“從‘青春’這個詞中你能理解到什麼?” 青春不是人生的一個時期，而是精神的一種狀態。青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在湧流。
一位詩人説“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無限放在你的手掌，永恆在一剎那裏收藏”。幾天前，我有了一個聽講座的機會，從中我學到了很多東西。現在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的未來在哪兒?我們的愛、事業和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握着。
我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關的東西。失敗並不意味着你不擁有成功，它只意味着你應該用另一種方式去做這件事。失敗並不意味着你應該放棄，只意味着你應該更加努力。
正如我在前面所説的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”過去的已經過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什麼，世界也將給我們”。並且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲説出“世界是我們的，未來是我們的。”
第3篇
我是來自湘杏學院06級護理二班的李怡萱。古往今來，人們從不吝嗇用大把優美動聽的詞去描述青春。説它是清晨的滴露，晶瑩剔透；説它是奔跑的白馬，飄逸灑脱。而我卻説，青春是一條曲折的路。在這條路上，隱藏着無數的苦難，它們會向你迎面撲來。親愛的你，準備好了嗎？今天在這裏，我要送給你們一件對付苦難必不可少的武器——毅力。這就是我演講的題目：毅力，永不言棄！
很多人都有美好的理想和為之奮鬥的熱忱，但他們缺乏毅力。剛開始他們天天撒網捕魚，可不久後就三天打魚，兩天曬網。他們想收穫，卻不能持之以恆地耕耘；他們想一蹴而就，卻忘記了成功的道路自古以來就崎嶇而漫長。
不知你們是否聽過這樣一個傳説？一位仙女深居山林，凡人難得一見。有一天，這位仙女忽然聽到了一陣悦耳的敲門聲，她正想稍等片刻再去開門，那聲音很快歸於沉寂。幾天後又有人來敲門，灰心的仙女懶得去開門了，那人卻敲門不止。仙女終於被他的執着所打動，第一次打開了門。大家想一想，第二個敲門者終於達到了目的，他比第一個人多了什麼呢？毅力，永不言棄！沒有毅力，成功只是虛幻的海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮鬥只能使成功可望而不可及。如果人類沒有毅力，一代接一代地進行改造，那麼文明的車輪將停滯不前。而我們今天的文明成就，正是人類智慧與毅力的結晶。
在座各位可能有人聽過帕爾曼演奏的動人旋律，然而你們可曾知道，他並不是一帆風順的幸運兒，而是自幼雙腿癱瘓的殘疾人。他沒有像許多殘疾人那樣,在福利院裏荒蕪自己的青春,而是走上了鋪滿荊棘也栽滿鮮花的堅忍之路,成為著名的小提琴王子。還有大家熟知的樂聖貝多芬，年輕時患有耳疾，32歲時加重，49歲時完全失去聽覺。這對一位音樂家來説，無疑是致命的打擊。他曾閃現過自殺的念頭，寫下了著名的《海利根遺囑》，但發自內心藝術家責任感的呼喚使他醒悟：“不能什麼都沒有創作就離開這個世界。”他決心向厄運挑戰，“要扼住命運的咽喉”。於是，他以水滴石穿的毅力，在耳聾條件下，全憑記憶和樂感作曲，演奏，寫成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等一批不朽名作，攀登上音樂的光輝高峯。
人們常説：“不幸，是強者的晉身之階，也是弱者的無底之淵。”而強者之所以區別於弱者，正在於面對形形色色的挫折。青春的天空除了晴朗的陽光，那時來的閃電和雷鳴，會讓強者以毅力和信念為羽翼，衝上雲霄直面苦難；而空有一腔熱情卻缺乏毅力的弱者，只能搖頭歎息。
我們選擇了醫學這一特殊的專業，就選擇了一條別樣的青春之路。仍記得在我們學生手冊上的醫學生誓言中有這樣一段話：
“我決心竭盡全力除人類病痛，助健康之美，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，為祖國醫藥衞生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。”
是啊，健康所繫，性命相托。當我們步入神聖的醫學學府，我們的青春註定被加入莊嚴的色彩。在這條特別的路上，我們會遭遇青春的一些“附加品”：挫折，失落，孤獨，迷惘……當你守着一疊厚厚的醫學書籍和一盞疲憊的燈讀至深夜的時候，當你的實驗屢屢失敗內心受到打擊的時候，當你實習值夜班望着空蕩冰涼的走廊倍感孤單的時候，請你用隨身攜帶的毅力之劍，揮出永不言棄的誓言。有一位哲人曾説過：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。每個人都有毅力，有的人不斷錘鍊使之更加堅固，有的人卻逐漸消蝕殆盡。擁有毅力，擁有精神的動力，無論我們腳下的路是何等的曲折，我們都會看到自己堅實的腳步、挺直的脊樑；無論攀登的是怎樣的高峯，我們總能在峯頂領略無限的風光；無論我們走向人生的哪個季節，我們都能看到青春的閃光。
所以，親愛的你，請握緊手中叫做毅力的武器，將這些苦難帶來的暴風雨看作青春給你的最高洗禮，勇往直前，永不言棄！謝謝！
第4篇
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人説："平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。"但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。那麼，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學呢？我隨便談談個人的幾點觀點。
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的大學生活。
對於今天讓我站在這裏給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。在這裏我結合自己的一點經歷來談一談大學生活。有人説：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。其實，至今我也沒能吃透其中藴含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜誌上的一些關於大學生活小説的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷着這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和鬱悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要着急，其實這很正常。很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨着和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。現在大體聊聊我的大學第一年的生活和學習吧，或許能讓大家能有所感悟和啟發。我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會説："愛情是學習的動力"或"家境貧窮的學習的動力"等等。其實，從直接意義上來説，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以後究竟能幹什麼？多從報紙雜誌上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心裏很是後怕。有人説目前找工作：要麼有關係，要麼有文憑，要麼有才能（技能）。而我們呢？文憑只是本科；關係，相信在坐的大部分同學都沒有什麼關係。所以，我們唯一的出路便是要有才能。而這，就要問問自己：你學到了什麼，你掌握了什麼？現在的問題不是我們不知道學什麼，而是我們不想學。
第四，是要學知識與發展能力並舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由於社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話説，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業餘時間"充電"，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮。
還有就是，要多看看書和報紙雜誌。瞭解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的有關計算機方面的新聞 計算機信息安全是一門綜合邊緣性學科，我們做為未來的網絡的護衞者，就應該博學，什麼都應該瞭解一下，並且要有重點地突出某些專業學科！
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