本篇教案主題為“春天的花”，適用於幼兒園大班或小班的教學。教案以活動為主，通過觀察鮮花、製作手工花等方式，培養幼兒們的觀察能力和創意思維。同時，教案還包括了適合幼兒園年齡的音樂、遊戲等環節，為幼兒帶來輕鬆愉悦的學習體驗。
第1篇
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，瞭解它們的外形特徵。
2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。
2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，範例畫一幅，吸管。
師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什麼樣子的？
師小結:春天來了，燕子從南方飛回來了，小河裏的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園裏美麗的花也開放了。
2、觀察畫面，瞭解桃花、迎春花和梅花的外形特徵師：小朋友説春天到了，許多美麗的'花開了，你看到哪些花開了？它們是什麼樣子的？花瓣是什麼形狀的？
教師引導幼兒根據已有經驗説説自己看到的花的外形特徵，學習用圖形小結花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什麼花？它們是什麼樣子的？花瓣是什麼形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）教師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發着淡淡的香味。
3、教師引導幼兒觀察範畫師：看，老師這裏也有一幅畫好的春天的花，看看是用什麼畫的？怎麼畫出來的呢？
4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理佈局。
5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。
幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完後，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了。
通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學會觀察並認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數進行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛鍊一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數，然後動手畫一畫，鞏固所學知識。
第2篇
認知目標：通過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美技能目標帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花情感目標萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點：萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美。
1.交待小朋友知道現在是什麼季節嗎？春天裏有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區裏找找看哪些花已經開了。
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什麼感覺？
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，並標上序號和花名。
6.集中總結數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
第3篇
2．創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、薰香用品、乾花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
觀察環境，引出主題―觀察嘗試，操作發現―自我創造、描述構思―情感激發
2.觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎麼樣？為什麼漂亮？看見花你感到怎麼樣？
1．出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
（2）教師和幼兒一起説説、嚐嚐、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什麼做的？
2．提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？後面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下説給大家聽，你做了什麼花的禮物，準備送給誰。
四、情感激發你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重複了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她製作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什麼顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最後以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
第4篇
活動準備：花的圖片、教師示範畫、正方形的彩紙、黑色卡紙、膠水
師：春天到了，美麗的鮮花都開了。看，都有哪些花開了？
小結：這種花叫鬱金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
師：我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）花莖、葉是用什麼做的，用彩紙還能做出漂亮的鬱金香花，你們想學嗎？
師：拿一張綠色的彩紙，把紙剪成細細的麪條四根，多餘的.放到盒子裏。把剪下來的莖黏貼在黑色卡紙上。
師：把對摺好的紙拿在手上，沿着葉子的實線，剪下來，進行粘貼。
師：大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的鬱金香。
第5篇
活動目標 認知目標： 通過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美。
技能目標：學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
情感目標： 萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點認識春天常見的花活動難點學習用相應的詞表達自己的感受活動準備前經驗準備帶幼兒實地去觀察物質準備各種花的圖片
二、帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花？重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。
教師：我們今天認識了這麼多什麼花？你最喜歡哪朵？
五、引導幼兒萌發保護自然植物的情感。
第6篇
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友，這麼多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、説説你為什麼喜歡？
（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
1、數字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的'樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如説到迎春花時説：“春天來了，春天來了！“這麼漂亮的花我們要愛護它。
4、遊戲——爬到哪裏了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了？（身體的各部位）
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花）
還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受着大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
第7篇
1.能用對角折的方法表現春天的花，並用水彩筆給花添上莖和葉子。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在幹什麼呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛説:花園裏的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園裏，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？
師：這麼美麗的花怎麼折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對摺，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園裏。
1.（出示圖示）以較慢的速度邊示範邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，摺痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把摺痕壓平，一朵花就摺好了。摺好後我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什麼位置上，然後畫上花和葉子。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把摺好的花貼在白紙上。
三．教師進行現場指導，提示把摺好的花用膠水粘貼在花園裏，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這裏啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
對幼兒的'作品進行集中展示，欣賞並組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，你們的小手真能幹，把花園打扮的這麼漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這裏再折一朵花貼在這裏，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很乾淨,真棒！
花園裏有這麼多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這麼開心，心裏也開心，蝸牛爸爸説：太謝謝你們了！
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發現了大樹發芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花，然後進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
第8篇
通過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美。
萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美
1.交待小朋友知道現在是什麼季節嗎？春天裏有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區裏找找看哪些花已經開了。
③教師可以揀地上的'落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什麼感覺？
4.教師用貼板收集幼兒找到的花，並標上序號和花名。
6.集中總結數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？
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