誠信是社會交往的基石，也是一種寶貴的品質。作為一個公文網站的編輯，我們深知誠信對於公文撰寫的重要性。在工作中，我們秉承着誠信原則，盡心盡力提供準確、可靠的信息服務。通過這篇文章，我們將分享一些誠信心得體會，希望能夠引領更多人秉持誠信，共同構建誠信社會。
第1篇
誠信，簡而言之，是誠實信用的簡稱。誠信是一種個人美德，更是一種為人處事的基本原則。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因為它給世界帶來了温暖的陽光;誠信是微小的,它只需要佔據心靈中一個很小的角落,就温暖了人們整個人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。“誠信”實際上也是一個人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。下面結合自己平時工作經驗，對國小生的誠信教育，談一些點滴體會。
一是起點要低。國小生涉世不深，心地純潔，沒有複雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些大道理對於他們來説實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡和心理特點，比如，以“不説謊話，做個誠實的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不説謊話，就要説真話，説實話，如承認自己的錯誤、敢於説出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，國小生從不説假話，不管是什麼事情，老師一問就能知道答案。
二是內容要實。誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的國小教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉徵引申、補充事例時，也需要着眼於學生的生活實際，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育，以產生"親近感"，這樣往往會收到事半功倍的效果。對於"不食人間煙火"的超凡脱俗式的空洞説教，更應當廢棄。有一次，我剛發下試卷，就有人舉手，我叫她站起來説，她説：“老師，你給我多加了5分”當時，我就順水推舟，表揚這位同學是一個誠實的孩子，並號召大家向她學習，還給她加了5分。並獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個很好的例子。
三是針對性要強。在實施誠信教育的過程中，首先要針對學生道德實踐中的錯誤認識和行為，有的放矢地進行教育，如有些學生認為做錯事情的時候，自己能夠主動承認就是誠實的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時要深挖產生這種錯誤認識的根源，利用學生熟悉的事例，通過學文明理，使學生知道什麼是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時進行教育引導，結合課文教學、典型事例，辨析討論，讓學生明確什麼該做，什麼不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。
四是要循序漸進。在進行誠信教育時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以"不説謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，可以在低年級開展“誇誇我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，説一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，可以開 2
展實踐調查活動，通過看報、上網、閲讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。在進行某一內容教育時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行為時，從大處着眼，小處入手，從遠處着眼，近處入手。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。多一份誠信，就會少一份醜惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們每個班主任應該立足於學生實際，結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。
第2篇
生活中無論幹什麼事都要講誠信，沒有了誠信也就相當與沒有了財富。比如：一個非常大的醬油廠的，生意一直都非常好，可是老闆非常貪心，把每瓶醬油裏都裝了水。由於醬油裝了水，味道就不如原來的鮮美，所以他的顧客就越來越少。到了最後就沒有顧客了，所以他不得不關門、倒閉。
我聽了這件事後，心想：人如果失去了誠信，也就失去了所有。想到這裏，我不禁想起了三年級時，第一次單元考，我至今還記憶猶新。考試的前一天，老師告訴我們明天要考試，叫我們認真複習。晚上，我沒聽老師的勸告，只把語文書快速的瀏覽一遍就去玩了。
第二天的第二節課，只見老師捧着一疊考卷走進教室過了，一會兒老師把考卷發了下來。我快速的把考卷看了一遍，心中暗暗自喜：這些題目太簡單了，我都會做。想着，我就刷刷的動起筆來。考試是教室裏非常安靜，都能聽見呼吸聲。忽然，從背後傳來了一陣輕微的議論聲，但是我還能挺清楚。原來後桌的兩個同學再對答案，我睜一隻眼閉一隻眼，裝作沒聽見。忽然，我聽到他們正在對最後一題的答案。“呀，我做錯了!”我不由自主的拿起了筆，準備訂正。
可心中“唰”的閃出了一個念頭：不能改，改了之後分數就不真實了。可就在這時，我的心中又閃出了一個念頭：改，改，反正又沒人知道。我進退兩難，到底該還是不改呢?我從來做事都沒有這麼優柔寡斷，都是非常果斷的。在這時，我彷彿聽見了爸爸媽媽對我的教導：做人一定要講誠信，沒有了誠信就會讓人瞧不起。可那鮮紅的“100”分深深地刻在我的心中，使我非常想改。不管三七二十一了，改吧!最終還是邪惡的念頭佔了上風。
當我交考卷時，忽然良心發現，我快步走到老師身邊，輕聲對老師説：“老師，能再給我一張卷子嗎?我這次考試有摻”水分“。”穩定心中砰砰直跳，生怕老師會批評我。出乎意料的事發生了，老師不僅沒有批評我，反而還笑眯眯的對我説：“非常好!”我又考了一次，結果考了“85”分，我想：這才是我真正的分數。我回到家，以為考了“85”分爸爸媽媽會批評我，誰知爸爸媽媽聽了我的講述不僅沒批評我，還哈哈大笑，我真是“二丈和尚——摸不着頭腦”。接着，他們異口同聲的説：“爸爸媽媽沒白教你。”
這件事雖然過去了很久，但時常還激勵着我，做人一定要誠實、守信，這樣長大了才會有所作為。
第3篇
孔子説過：“人而無信，不知其可也。”一副清朝對聯中也寫道：“讀書在於明理，做人在於誠信。”古往今來，誠信作為中華文明的重要組成部分之一，一直以來都為人們所推崇。然而，在如今這個滄海橫流、物質膨脹的時代裏，當機遇和挑戰、貧窮和財富、發展和落後如飛花飄雪般從天而降的時候，人類的誠信也面臨着嚴重的挑戰。
曾幾何時，提起電力企業，不少人總要發上一通牢騷：停電多、交費難、價格高、服務差等等。誠信，這個曾被多少哲人政客論證過千百遍的古老話題，如今不得不擺在所有電力企業的面前，像一條深不可測的深淵，一座高不可攀的大山。難道，難道今天，我們電力企業，我們電力人真的在社會主義市場經濟的大潮中退伍了、落後了、保守了、掉隊了嗎？難道，難道我們永遠也摘不掉“電老虎”“電霸王”這個大帽子嗎?
電作為一種特殊的商品，作為一切經濟發展的源動力，作為電力企業的生命線，它的售前、售中、售後無不滲透着“誠信”二字。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……那麼失去誠信呢？因為輕視誠信，世界50強企業安然公司、世通公司轟然倒下，刷新了全世界最大公司的破產紀錄，成為人們茶餘飯後的笑談；因為失去誠信，我們電力企業在不經意間被戴上了“電老虎”“電霸王”的大帽子，而且一戴就是幾年幾十年。由此可見，失去誠信，對企業甚至國家會造成的多麼巨大的損失，對我們電力人會造成多大的心裏傷害。實踐證明，推行誠信服務是解決電力企業適應社會主義市場經濟，樹立電力企業新形象，開拓電力企業新市場，促進電力企業新發展的最好方法。
誠信，是企業參與競爭的基礎，也是贏得客户的根本所在，開展誠信教育，就是要讓廣大職工做到愛崗敬業，自覺維護企業形象，共同促進企業發展”。 圍繞人人“講誠信、守誠信、促誠信”誠信建設目標，培育廣大員工誠實做人、誠信做事、做誠信員工。服務要真心誠意，讓客户感到你是在實實在在地為他們服務，而不是管他們。只有這樣，工作局面才能打開。而對於我們電力企業來説，播種誠信，收穫的不僅僅是自我的存在，得到的不僅僅是用户的信任，還有———一個充滿生機和機遇的世界！
親愛的朋友們，既然我們在市場經濟的大浪潮中必須面對誠信，那麼我們為什麼不選擇暖暖的海流，然後笑看春暖花開呢？親愛的朋友們，既然我們作為電力企業的一員必須面對誠信，那麼我們為什麼不坦然選擇深情的問候，然後做看風移物換呢？親愛的朋友們，讓我們肩並肩，手挽手，心連心，去播種誠信，放飛誠信，共鑄誠信，齊心協力，為電力企業的美好未來共同撐起一片誠信的天空！！！
第4篇
腦海裏閃過一首童謠：拉鈎，上吊，一百年不許變……多麼平淡而又悦耳的旋律;多麼簡單而又樸實的話語……這不就是誠信嗎?記憶的閘門緩緩打開，誠信，早已在生命中留下深深的烙印。
想起了小時候爸爸給我講的故事。一天，曾子的妻子要去趕集，曾子的兒子哭鬧着要跟着去。於是曾子的妻子答應回來殺豬給他吃。曾子的妻子回來了，看見曾子正在殺豬……誠信是一句不變的諾言，它拉進的是人與人之間心靈的距離。感謝爸爸的良苦用心，正是他在我的幼小心靈深處播下了誠信的音符。
記得媽媽給我講起她班裏發生的一件事：小鑫剛轉學來，由於基礎較差，期初有點兒跟不上。但小鑫是個聰明踏實的孩子，在老師和同學的幫助下，他進步很快，期末考試數學考了100分。媽媽準備把他做為典型報送給學校在閉學式上給予表彰。閉學式的前天晚上，小鑫給媽媽打來了電話：老師，我做錯了一道題，您沒發現，要扣掉2分，只有98分，不用表彰了，我爸爸説‘誠信比成績更重要。’……看着媽媽那含着淚光的雙眼，我想，媽媽是被感動了。誠信是一種為人處世的態度，它播撒和諧，收穫快樂。
漸漸地我也長大，也有了自己的同學和朋友。我想起了自己發生的一件事。那天，我到一個同學家裏玩，看上了他的《小故事大道理》這本書。他答應一天後借給我。第二天約定的時間到了，我卻因為有事耽擱了。當我匆忙趕到他家時，已經超過半個多小時。他把包好的書遞給我，説：沒什麼，朋友之間要言必信，行必果……我的心底湧上一股暖流。我知道，那一刻誠信之花開了……誠信是一朵贈人的玫瑰，它給人的是温暖和愛。
誠信無處不在。它有時候極致舒緩，像親人朋友間的呢喃細語;它有時候鏗鏘有力，像古今中外偉人們的豪情壯語;它有時候又博大精深，像我們時代的主旋律。讓我們在這和諧的旋律裏，種下誠信之花，放飛夢想，譜寫生命的新樂章……
第5篇
誠信教育：當孩子表達出不高興、緊張、憤怒等負性情緒時，當孩子莫名地發脾氣、摔東西時，當孩子説“我沒用”、“我太笨了”、“我總是運氣不好”時，任何的爭論和解釋都無法改變他們的信念和想法。我們總是習慣引導和説教，總是急於澄清事實，並時常手足無措，而你知道嗎，此刻最好的辦法就是迴應孩子的感受。“哦，我想你一定很擔心老師怎麼想”、“是啊，這件事讓你很不舒服”……這樣的迴應讓孩子體會到的是深深的理解和安慰！並且當孩子知道他們的感受是正常的時候，他們就不會感到恐懼而會逐漸放鬆，小小的心扉也因此開始敞開。
美國兒童心理醫生：先回應孩子的感受，而不是事情。
當孩子説起或詢問一件事情時，最好的反應通常是不要針對事件本身，而是要針對事情暗示的聯繫。
六歲的弗洛拉抱怨説，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽並沒有否認她的抱怨，也沒有對弗洛拉解釋説哥哥年長，應該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個錯誤。她知道，孩子真正關心的是他們和父母關係的深度，而不是禮物的大小和數量。弗洛拉的媽媽説：“你擔心我愛你是不是跟愛他那樣多？”她沒有再多説一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結束，而它原本可能會變成一段無休止的爭論。
許多孩子的問題的真正意圖，是他們對放心的渴望。對於這樣的問題，最好的回答就是向孩子保證我們對他們永久不變的愛。
當孩子講起一件事時，不要就事情本身迴應他，而是要就孩子對這件事的感受作出迴應，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝裏去的。她的父親沒有追問事件詳細的情形，也沒有威脅説要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受回答了她，他説：“這件事一定讓你很不舒服，你當時一定對做這件事的男孩子很生氣，現在你還在生他們的氣呢。”
對這些話，格洛里亞深有感觸地回答説：“是的！”當她的父親説：“你擔心他們也會這麼對你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們試試！我會把他們一起拖下水，那一定會濺起水花呢！”她想像着那幅畫面，然後大笑起來。這段談話以開心結束，它原本可能會成為一場應該如何幫助多麗自衞的、毫無用處的、宂長的説教。
當孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時，最好順着他的語氣迴應他，而不要先試圖查明事件的真相，更不要告訴他們睿智的解決方案。
哈羅德：多麼痛苦的生活啊！老師説我是騙子，只是因為我告訴她我忘了家庭作業，她衝我嚷嚷，她確實在嚷！她説她要給你寫條子。媽媽：你今天很倒黴。哈羅德：確實是的。媽媽：在全班同學面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。哈羅德：確實很尷尬。媽媽：我打賭你心裏一定罵了她幾句！哈羅德：是的！你怎麼知道？媽媽：當有人傷害了我們時，我們通常都會這麼做。哈羅德：我感覺輕鬆多了。
當孩子發現他們的感受是正常人經歷的一部分時，他們會感到深深的安慰。傳達這種安慰的最好辦法就是理解他們。
當孩子對自身做評價時，通常不要只是以贊同或不贊同來回答他，而要用具體的細節來表達超出孩子期望之外的理解。
一個孩子這樣説：“我的算術不好。”如果你告訴他：“是的，你對數字的反應很糟糕。”這樣説是沒多大幫助的，駁斥他的觀點也沒有用，或者給他一些膚淺的意見，如“如果你再用功一點，會好一些的”也沒有用，這些輕率的好意只會傷害他的自尊，這種直接的教訓只會降低他的自信。
你可以用誠摯和理解來回答他説的“我的算術不好”，下面任何一句回答都行：
“算術是一門很難的課程。”“有些題目很難解答。”“老師的批評不會讓算術變得容易些。”“算術讓人覺得自己很愚蠢。”“我敢斷定你一定希望快點下課。”“下課時，你會感覺安心的。”“考試時一定特別難熬。”“你一定很擔心不及格。”“你一定很擔心我們會怎麼想。”“你一定很擔心我們會對你失望。”“我們知道有些課目是很難的。”“我們相信你會盡力的。”
一個十二歲的女孩説，當她拿着不及格的成績單回家，她父親用如此理解的態度跟她説話時，她幾乎要暈倒，她在心裏説，我一定要對得起父親對我的信任。
只要時間一長，幾乎所有的父母都會聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨。”父母當然知道他不笨，於是他們開始説服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：
查爾斯：我很笨。父親：你不笨。查爾斯：我就是很笨。父親：你不笨。記得你在夏令營時多聰明嗎？輔導員認為你是最聰明的人之一。查爾斯：你怎麼知道他怎麼想？父親：他告訴我的。查爾斯：是麼，那麼他為什麼總是説我笨？父親：他只是在開玩笑。查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學校的分數。父親：你只是需要更用功一點。查爾斯：我已經用功多了，但是還是一點用都沒有。我沒長腦子。父親：你很聰明，我知道。查爾斯：我很笨，我知道。父親（大聲地）：你不笨！查爾斯：我就是笨！父親：你不笨！笨蛋！如果一個孩子説自己很笨，或者很醜，或者很壞時，我們無法説出一些話或做一些事能讓他立刻改變對自己的看法。一個人對自己根深蒂固的看法，通常無法直接改變。就像一個孩子對他父親説的那樣：“爸爸，我知道你是對我好，但是我還沒蠢到把你的話當真的程度。”
當孩子表達了對自己消極、否定的看法時，我們的否定和反對對他沒什麼幫助，他們會更堅定地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：
伊凡：我很笨。父親（認真地）：你真的那麼覺得麼？你不覺得你很聰明？伊凡：不覺得。父親：那麼你心裏一定很難過？伊凡：嗯。父親：在學校裏，你一定非常擔心時間，擔心不及格，擔心分數低。當老師叫你回答問題時，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無法正確説出來，你怕你的話聽起來很愚蠢……老師會批評你……同學會笑話你。所以，很多時候，你寧願什麼也不説。我想你大概記得你説了什麼而大家笑話你的情景，這讓你覺得自己很愚蠢，同時也覺得受到了傷害，很生氣。（這時，孩子可能會告訴你一些他的經歷。）父親：看，兒子！在我眼裏，你是優秀的，只是你自己有不同的看法。這段對話可能並不會使孩子立刻改變對自己的看法，但是可能會在他心裏埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那麼無能。他可能會在心裏想：如果爸爸理解我，認為我是一個優秀的人，那麼可能我並不是那麼沒用。這段談話產生的親密可能會讓兒子要努力地無愧於父親對他的信任，最終，他會逐漸發現自己身上的許多優點。
第6篇
現在，人們的生活質量提高了很多，旅行也很方便。但是現在大部分人的眼睛都被金錢矇蔽了，以至於失去了理性，賺了沒有良心的黑錢。漸漸地，他們失去了一件事……那就是誠實！
我記得，去年我和我媽去逛街，有個小販不停的對着他的蘋果喊，累得她渾身是汗。我媽見他蘋果好，就稱了幾個。結果“奇蹟”發生了，兩斤半！我媽不信，結結巴巴地説：“老了，老闆，我才幾斤，怎麼就兩斤半呢？”老闆理直氣壯地指着秤説：“你自己看看。上面有兩磅半。你不信，我就信。反正就是兩個半斤，你愛怎麼樣，別攪我的事！”喲，老闆也口吃了。
眼尖的媽媽一隻手舉起了秤，唉！為什麼上面有一個大磁鐵？這時，大家都看着老闆。老闆再也不能自信了，低着頭，紅着臉。我媽以一顆堅強的心對老闆説：“做生意，一定要有誠信。沒有誠信，怎麼會有回頭客？”然後，她遞給老闆兩斤半的錢。然後他拉着我的手回家了。在回家的路上，媽媽對我説：“孩子，你不能像那個老闆一樣，你明白嗎？”做人，要誠實！"
今年12月29日，也就是上週日，我媽帶我和妹妹去理髮。我不想理髮，所以我媽媽給了我一個住處。我建議我妹妹應該理髮。姐姐沒説話，就默認了，鼓掌。
“哼……”給姐姐理髮的老闆娘是個三四十歲的中年婦女，皮膚黝黑，長相一般。她還戴着面具。我仔細看着她。嘻嘻，好好笑！
做完之後，我媽就準備給錢了。只見她掏出一張面值20的人民幣遞給老闆娘。真的很便宜。才五美元。沒想到，這個阿姨居然給媽媽找了十塊錢。我媽臉色不對，説：“喂，我給你十塊錢。怎麼能拿回十塊錢？”老闆娘有些心虛，找了五塊錢，匆匆忙忙去給別人理髮了。媽媽剛走出理髮店，就拍了一下臉説：“啊！我給了二十塊，她拿回了五塊！”之後，我媽快步走回理髮店，説：“夫人，你差我十塊錢。”老闆娘有些惶恐地説：“有嗎？”媽媽趕緊反駁：“當然，不然我為什麼要回來？”老闆娘找了十塊錢，白走了。
第7篇
誠信是每個人心中的美德，是一種品質，在我們這個人文社會，不管在哪一個方面，都要講究誠信，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。
誠信是講究方方面面的，商業、工作、生活、交友……都要講究誠信，人們需要誠信維持關係;商業需要誠信來維持自個兒的生計，維持與其它公司的合作。誠信可以使他人對自個兒有好感，誠信也可以讓自個兒的事業與生活得到提高。誠信小到可以使自個兒的身心得到提高，大到可以使自個兒一舉成名。誠信能夠幫助自個兒取得在事業上的成就，也能取得在生活上的快樂。
誠信不僅是説，也要行動，學會誠信還要學會謹慎，不能對他人坦白對自個兒對他人不好的事，一顆誠實的心還需要謹慎，謹慎他人，當別人信任自個兒時，也要小心。誠信需要堅持，只有堅持才會提高，有一個成語叫做日行一善，我們也要做到日行一誠，只有堅持才能保持自個兒不變的品德，在誠實中可以改善自個兒的身心，磨練自個兒的耐力，這不是一個兩全其美的事嗎?
誠信就是誠實守信，一個守信用的人往往會被他人所接應。誠實需要勇敢與謹慎，信用需要堅持與完善，只有做到這樣，自個兒才能完完全全的是誠信的人。
誠信最基本的一點就是不欺騙他人、不守信用，一個無誠信的人就是喪失了品德，是一個身心不健康的人，不僅傷害了自個兒，也傷害了他人，可以説就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會上也無法立足，這樣的人非常難交到知心的朋友。不管我們在哪裏，都要具備誠信。
誠信需要經得起誘惑，無論是多大的利益，只要是違背誠信的都不要去做，如果做了，會對自個兒將來有着非常大的影響。與無誠信比起來，誠信要好得許多，既然誠信好，我們為什麼又要去選擇無誠信呢?
誠信已成了這個社會必不可少的品德，誠信能完善我們自個兒，它對自個兒、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業上的提高，博得生活上的進步，這些比無誠信要好上許多。懂得誠信，做好誠信，改善身心，利益如流，也就是説誠信是福。
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