責任是民族精神的核心，是每個人應盡的義務。做好各自的本職工作、承擔社會責任、關心國家大事、尊重自然環境，都是應當擁有的責任感。本文將從不同角度探討責任的重要性及其影響。
第1篇
昨天章老師叫我們帶一個生雞蛋到學校，説要保護好，千萬不能把雞蛋打破了。我一開始還想是不是像元宵節那樣在教室裏煮雞蛋大家吃啊？我又想了一下，應該是讓我們根據雞蛋寫一篇文章吧。
晚上睡覺前我就把雞蛋準備好了放在桌上，今天早上上學時媽媽提醒我別忘記帶了。我把雞蛋拿在手裏小心翼翼地出門了，我格外小心，連下樓梯都一個一個台階的，生怕踩空會跌跟頭，過馬路也怕旁邊地車或人會刮到，一直安全地到了學校，進了教室我又想放哪兒安全呢？總是有點不放心，想了半天把雞蛋放在抽屜最裏面，但是在做操地時候我又惦記那個雞蛋，總之滿腦子都是怎麼保護好雞蛋。
看這雞蛋，我想起爸爸媽媽不也是像我們這麼保護雞蛋一樣把我們辛辛苦苦養大的嗎？小時候走路怕我們跌跟頭，冬天怕我們受涼，夏天怕我們熱，被蚊子咬，又怕我們吃不好，用盡了心思。爸爸媽媽為了我們地成長付出了多大地心血啊，真是可憐天下父母心啊！通過雞蛋我感受到了爸爸媽媽對我們地愛，你們太偉大了！
第2篇
“平次……平次，平次！”和葉猛地驚醒。清晨的陽光從窗簾的縫隙溜進來，暖暖的照在她的被子上。和葉喘息着，擦了擦臉上汗水和淚水混合在一起的液體。又是這個夢，和葉，又是這個夢。和葉不敢回想。已經好幾天了，每天晚上都做着同一個夢，內容越來越清晰了，好像是……好像是…… “和葉！起牀啦！要遲到啦！平時不都起的挺早嗎？”媽媽又在催命。和葉晃晃頭，換上校服，又到衞生間去洗了臉，感覺好了許多。“來啦！”她答道。推開房門，抓了一個蘋果就往外衝。“和葉……”“老媽，來不及了，湊合了，牛奶下學再喝不行嗎？”最討厭喝牛奶！
“不是~你的包！”“噢……謝謝……”和葉一把槍過包，風似的跑走了（好像強盜）。“平次！對不起晚了，讓你久……平次？”四下環顧，應該有一個皮膚黝黑的少年騎着摩托車在等才對啊？怎麼會沒有呢？哼！一定是他不耐煩先走了！和葉氣憤地想。“渾蛋！”越想越氣憤，一氣之下腳下的小石子就光榮獻身了。抬腿……嗖——“唉呦呦~~~~~~~~~”一個人捂着頭慘叫起來。和葉一驚：“對不起對不起，我不是故意的……”“鬼才信呢！死女人。”服部平次捂着腦袋大聲吼道。
第3篇
在社會上，“小公民”難做嗎?實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業、不撒謊“有責任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心
我也曾經發生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館裏管理。本來，我也是願意去管理的。可是，在那裏，又悶又累。站半小時啊!又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學們。一會兒有些同學五個一夥地走進來，看到我眼都花了。並且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了!
老師知道後，連忙地催我去辦公室。我知道後，奇怪的走去。心想：老師高什麼遊戲啊!我都沒有做錯事，也許是好事吧!
我走進門口，“報告!”老師嚴肅地對我説：“這幾天圖書館管理得怎麼樣，還行嗎?”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地説：“還可以!”老師的目光投向了我，接着説：“要做一個有高度責任感的現代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應了，就要有責任心!”我聽了之後，心中很後悔，非常難過。
第4篇
責任心是一種財富，如果我們能將責任心發揮到極致那麼我們的生活會變得豐富多彩。
責任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒有了責任心，我們變的像個強盜一樣。我們會變的墮落，我們會失去溝通的信任感，會讓世界變的“破爛不堪”。
責任心是你我之間的信賴，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會在借給我，因為我沒有責任心。
如果我把你的東西弄壞了，我就要對這個東西付起責任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責任心，下一次找你借東西，我想，也會很樂意的借給我。
如果有人拜託我幫他送東西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會變的跟個強盜一樣，就沒人願意把東西交給別人代理。會多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個地方。
如果沒有責任心，我們會失去溝通的方式，會失去朋友，會失去他人的信任，會帶來很多的不便。會讓人墮落。而有責任心，就多了一座溝通的橋樑，會帶來更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。
第5篇
記得我上國小二年級時，媽媽對我講過這樣一句話，令我終生難忘。“要做一名好學生，要有三顆‘心’。一是進取心，二是仁愛心，三是責任心。三顆心一個也不能少。其中責任心最重要，是它帶來了奮鬥與拼搏，是它帶來了仁慈和忠義……”從此，責任兩字就時刻在我腦海裏印記着。
一天，媽媽要去上班了，沒時間做更多家務活，臨走時囑咐我：“雯雯，有空幫媽媽搞一下衞生。”而我也有這個義務幫媽媽做家務，為媽媽減輕負擔。所以我自信而又高興的對媽媽講：“沒問題!”
媽媽走後，我開始忙碌起來。我首先用掃把，把灰塵輕輕地掃到走廊裏，接着慢慢地把灰塵掃到簸箕裏，再從簸箕裏緩和地倒到垃圾桶裏。我還不放心，生怕還有一些細小的的垃圾，躲過了我的眼睛，於是我又重複了一次。這一次，我更加認真，更輕，更慢，更緩和，更是小心翼翼。看着滿意的勞動成果，我次才放心的去畫畫。
媽媽回來了，看着一塵不染的地板，翹起大拇指，高興的説：“雯雯，你真的長大了。”
第6篇
這個周又是雙週，到我澆花水，我不想澆，星期六也要來，想想還是算了吧。因為我是領頭。
課上老師問我是不是這個星期澆水，我説是的。老師便誇了我們説，你們看看他們在你們休息的時候還要來，很有責任。我聽了很高興。
下課了，老師讓我把改好的作業發下去，我想讓別人發，可是這畢竟是我的責任啊！於是便：“刷、刷、刷”發了下去。老師見了説，李鈺蓉動作挺快，不錯。我又讓老師誇獎了，非常高興，因為我有責任心。
下午放學了，我和別換掃地，去到公共區，我看着地上有許多葉子，我想要掃到什麼時候，不掃了，但是想起我有一顆責任心，一定要負責好，我也拿起掃把掃地，一直掃到5：40分才把地掃乾淨。第二天一來老師過路，看到很乾淨，到教室裏去誇我們，我們都非常高興。
以上都是我的責任，只要認真完成，就一定會高興，還能得到老師的表揚，難道不是一件快樂的事嗎？這就是我的責任。
第7篇
在班級上經常聽同學講勇敢的魯賓遜，我也非常好奇買了《魯賓遜漂流記》這本書。
喜歡探險的魯賓遜把想航海的事情告訴了家人，家人都反對他的想法，勸阻他放棄這種想法，魯賓遜不顧家人的反對，離開了他生病的父親登上了去往倫敦的船，在航海期間九死一生，在一小島上生活了幾十年，經歷了飢餓、地震、狂風暴雨、漩渦等種種磨難，最後僥倖被一船長救離小島。
故事情節跌宕起伏確實讓人震驚，怪不得同學們都喜歡魯賓遜，而我卻有不同的想法。魯賓遜因為要滿足自己一時的慾望，拋棄了自己生病的爸爸，不顧家人對自己的擔憂，他後來之所以會遇到種種磨難、沒有盡到對父母對國家的義務，這一切都是因為他沒能及時改正他自己錯誤行動。所以我認為魯賓遜是一個沒有責任心的人。
魯賓遜後來反思自己的行為，得出這樣一句話“年輕人不以道德上的犯罪為恥，反以悔罪為恥；不以自己的傻瓜行徑為恥，反以糾正自己為恥，而實際上糾正自己正足以使別人把他們看作明智的人”。我覺得這句話很值得我們同學學習，我們要做一個勇於承認錯誤並及時改正錯誤的人。"
第8篇
一把小小的鑰匙引發出了一個人有沒有責任心，如果班上每個人都有責任感，那麼今天的事就不會發生了。
這學期我們進入了六年級，但換了教室。由於沒有教室的鑰匙，只好找以前這個班級的班主任拿鑰匙。好不容易拿來了，老師叫給班長去配鑰匙，可她配了10把，只有4把打得開，其餘6把都不能用。而另外4把也沒有發給其他同學。中午放學，班長把鑰匙放進書包裏。紀律委員中午留了幾個同學，那幾個同學搗亂，於是，紀律委員生氣的關了後門。臨走時，又順手把前門也關了――這下可好，全班同學下午來了進不去。
這件事情發生後後，大部分的同學都還在外面吵吵鬧鬧，好象對這見件事漠不關心，彷彿這根本跟他不相關；而只有那麼幾個同學在努力想辦法。好多同學認為：“這事是班長和紀律委員的事，我們插什麼手？我們又沒關門！”雖然班長在這件事上有錯誤，沒有及時的發鑰匙，可大家都是班級的一員，大家都有責任的。所以我們要同心協力，一起想辦法。
最後，還是其他班的老師來幫忙撬開窗子，我們才得了救。
這次的“鑰匙事件”也教育了我們，只要是班級的一員，那你就有責任。
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