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户外安全課教案模板8篇 安全教育:户外實踐課教案模板

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户外安全教育是重要的社會課程之一,對於青少年和成年人的生命安全具有重要意義。為了幫助教師更好地教授户外安全知識,我們準備了一份專業的教案模板,以便於教師制定更加嚴謹、科學的教學計劃。教案內容涵蓋户外安全常識、突發狀況處理方法等方面,旨在提升學生自我保護意識和實際應對能力。

户外安全課教案模板8篇 安全教育:户外實踐課教案模板

第1篇

小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣,但有些孩子不夠大膽,一些孩子過於活潑喜歡搗亂,本節課是一節遊戲課,我相信孩子會玩得很開心。

1、幼兒通過觀察各種身體標記並做相應的身體動作。

地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。

教師帶領幼兒一起做運動,活動自己的小手和小腳。(起牀、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)

今天幼兒園開聯歡會,我們“開汽車”到外面排練節目吧!我有個主意,我準備一個“從頭到腳”的遊戲,教師引導幼兒觀察圖示標記,為圖示匹配合適的身體動作。

1、教師唱:小手在哪裏?小手在哪裏?小手在這裏,小手在這裏。後掀起已自制好的身體標記圖,露出小手的圖片,小手找到了。

2、頭、腳在哪裏?頭、腳在哪裏?頭、腳在這裏?頭、腳在這裏?後掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片,頭、腳找到了。

3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的遊戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上),組織幼兒圍着大圓圈走,幼兒聽音樂順時針走,音樂停止後,幼兒根據身體標記並做相應的身體動作。(方法:頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)

4、教師組織幼兒排成兩縱隊,練習根據身體標記並做相應的身體動作。

教師與幼兒進行活動小結,帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。

本次活動設計新穎,符合小班幼兒的年齡特徵,充分體現幼兒參與活動的樂趣。但在練習“從頭到腳”的遊戲時,教師可設計一個集體參與的遊戲,如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量,也能體現課程的層次性。

户外安全課教案模板8篇 安全教育:户外實踐課教案模板 第2張

第2篇

幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。

逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什麼?哪個大?哪個小?”

再出示大小籃子各一隻,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子裏,小的放在小籃子裏。

請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后説,“我撿到一個大(或小)皮球。”

②出示大小筐各一隻,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏,然後把自己的皮球放到筐裏。

第3篇

1.運用多種感官初步瞭解水果的基本特徵,比較水果的不同。

2.嘗試製作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

3.製作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙籤等)

一.比較不同將水果放於桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然後説説這些是什麼水果?它們一樣嗎?哪裏不一樣?(從外形、顏色等出發引導幼兒討論)

1.欣賞老師的作品:“瞧,變魔術啦!”師邊説邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟着老師一起説説貼上去的是什麼,分辨位置)

水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

數數坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續努力。

1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊,調動起孩子們對水果的喜愛之情。

3、應該讓孩子們塗顏色數數,把美術知識更多地溶入數學課堂,對提高孩子的興趣更有利。

第4篇

上幼兒園啦!在家裏倍受寵愛的小寶貝們,帶着許多小問號,要離開爸爸媽媽的懷抱,進入一個全新的世界,開始學習在集體中立地生活。可是,面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園,適應集體生活,是我們開展這個主題活動的初衷。

1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。

2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

1、提問:小鴨是怎麼上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。

第5篇

1、在遊戲中引導幼兒學習自我介紹的方法,培養幼兒主動交往能力。

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啟發幼兒大膽想象,還有哪些場合需要自我介紹,初步培養幼兒發散思維的能力。

2、幼兒每人自制名片1張(幼兒自己的照片裁成名版大小,背面寫上姓名和年齡)。

1、教師出示木偶娃娃和電話,以“娃娃”的口吻進行自我介紹:“小朋友們好!我叫×××,今年3歲,今天是我的生日,我想請一些新朋友到我家來做客,你們願意來嗎?誰要想來,請給我打電話,告訴我:你叫什麼名字,幾歲了”。[點評:以遊戲的形式展開課題,激發幼兒介紹自我的興趣。]

2、請願意做客的幼兒來給娃娃打電話,並向娃娃介紹自己的名字、年齡等。[點評:通過打電話,幼兒能很快掌握自我介紹的方法,為幼兒的主動交往打下基礎。]

3、教師組織討論,提出啟發性問題:小朋友你們在什麼時候向別人介紹自己呢?(如:媽媽帶着去陌生人家中做客、表演節目、打電話、迷路時等)。引導幼兒發散性地思考問題。[點評:開發性問題的提出,讓幼兒在已有生活經驗的基礎上,進一步打開思路,培養了幼兒發散思維的能力。]

4、玩遊戲:送名片。鼓勵幼兒主動去尋找一位夥伴,通過自我介紹,互送名片的形式去認識新朋友。[點評:幼兒主動交往能力在遊戲中得到鍛鍊。互送名片增加了遊戲的趣味性,也能反映當今社會的人際交往的方式。]

5、教師小結:今天我們學會了一種認識朋友的新方法介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天,我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。

本節活動是主題活動《秋風吹呀吹》裏的一個分題活動《神祕的風》,師幼互動通過玩遊戲親自體驗發現風的祕密,讓幼兒知道一些有關風的簡單知識,重點是知道風能從不同的方向吹來,扇子的風能煽動比較輕的東西,難點是孩子們通過自己感知知道煽的越快風就越大,煽的越慢風就越小,從而讓孩子去感受風的力量,鍛鍊幼兒的觀察力,並從中加入了身體模仿,這樣也豐富了活動內容。

第6篇

2、感受歌曲輕鬆愉快的情緒,並能有表情的演唱歌曲。

3、觀察不同動物的腳印特徵,嘗試創編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

傾聽音樂旋律,利用《我愛我的小動物》進行轉音練習

冬天,雪人孤零零的站在雪地裏,他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰 嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地裏留下了一串腳印

(1)討論:小雞的腳是什麼形狀的?腳印象什麼?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦:小雞的腳是尖尖的,走來又走去,竹葉撒滿地,竹葉撒滿地)

聽了這首歌你有什麼感覺?説説這首歌與平常的歌有什麼不一樣的地方?(感受、學習唸白節奏)

教師根據歌曲內容進行表演,幫助幼兒記憶區分動詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。

第7篇

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。

場地佈置:在長方形空地的四個角分別佈置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這麼熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這麼熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。

3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅乾(硬紙板)繼續行進跳,最後回到自己的家,品嚐美味。

4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,並對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

目標:能自由選擇材料創造性的玩,與同伴和睦相處。

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有願意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

3、教師注重在幼兒 活動過程中的指導,及時發現幼兒的新玩法並給予肯定。

1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放鬆動作:“大面團,小麪糰。揉呀揉呀揉麪團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”

第8篇

幼兒在熟悉故事的基礎上,請他們扮演故事中的人物形象來進行表演,使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內容,感受人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

2、理解故事內容,在老師的引導下能簡單的複述故事,學説主要的對話。

在活動中體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感

幼兒園小班拔蘿蔔教案從幼兒熟悉的故事出發,讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣,也通過故事明白了人多力量大的道理,增強了幼兒的語言表達能力。 5 幼兒園小班拔蘿蔔教案:活動指導

這是老公公種的一個蘿蔔,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿蔔越長越大。後來啊老公公想把蘿蔔拔出來,可是怎麼拔也拔不動,後來發生了什麼事情,你們想不想知道呢?

3、老公公一個人有沒有把蘿蔔拔出來啊,他請誰來幫忙啊?老公公是怎麼説的?老婆婆是怎麼回答的?

4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿蔔拔出來啊,又請誰來幫忙了,老婆婆是怎麼説的,小姑娘是怎麼回答的?

5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿蔔拔出來啊,又請誰來幫忙啊,小姑娘是怎麼喊的,小花狗是怎麼回答的?

6、這時候蘿蔔有一點點動了,可是還沒有拔出來,又請誰來幫忙啊,小花狗是怎麼喊的,小老鼠是怎麼回答的?

師:最後大家共同努力終於把蘿蔔拔出來了,一個人能不能拔出來啊?大家的力量大不大啊?

小朋友團結起來力量才是最大的,下面我們出去玩一個小朋友團結起來才能玩的遊戲