保護牙齒是每個人日常生活中必不可少的一項健康習慣。特別是對於小班學童而言，牙齒健康更是關乎他們的成長和未來。本篇教案將為小班學童帶來保護牙齒的實用技巧和注意事項，幫助他們養成正確的口腔衞生習慣。
第1篇
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯後漱口刷牙的好習慣。
猜一猜：禮盒裏可能是什麼?教師可簡單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什麼味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽説出自己品嚐到的.味道。
提問：嘴裏的餅乾都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。
請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆裏去並進行觀察。
提問討論：漱口時發現盆裏有什麼?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎麼樣?
教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫裏，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，説話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯後要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
幼兒説小兒歌教師示範刷牙方法。幼兒邊説兒歌邊徒手操作學刷牙。
第2篇
1、引導幼兒瞭解牙齒的作用，讓孩子懂得保護牙齒的意義。
2、讓幼兒瞭解保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。
3、鼓勵幼兒堅持每天早晚刷牙，養成良好的衞生習慣。
ppt課件《保護牙齒》、動畫音樂《刷牙歌》、牙齒模型。
幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更漂亮（看起來更精神）
小結：我們牙齒有這麼強大的作用，我們一定要保護好它。
二、欣賞故事《保護牙齒》，瞭解保護牙齒的基本方法。
1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話説小熊斌斌生病了，要請假一天，我們一起去看看它怎麼啦？（欣賞故事）
師：斌斌的牙齒怎麼了，為什麼會生病？（吃了好多糖果、沒有刷牙）
師：斌斌的牙齒生病了要怎麼辦呢？（看醫生、要刷牙）
師：後來斌斌怎麼做它的牙齒就好起來了？（堅持每天刷牙）
小結：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅持每天早晚刷牙。
1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時都是怎麼刷牙的？（請個別小朋友展示平時的刷牙流程）
2、我們一起來欣賞一首《刷牙歌》它會告訴我們如何正確的刷牙，請小朋友們仔細聽？（播放刷牙歌）
教師和小朋友一起回顧剛才聽到的歌曲內容並用圖片記錄下來
4、老師引導孩子根據圖片的提示引導幼兒唱《刷牙歌》
5、根據歌詞的提示教師示範刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）
小結：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學會了嗎？請小朋友們説説樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷裏面對不嗎？（出示課件）
師：請小朋友們張大你的嘴巴給你的小夥伴看看今天早上有沒有把牙齒刷乾淨啊，如果覺得自己沒有刷乾淨的小朋友請你再去用老師教的方法，正確的刷一次。
幼兒刷牙。（教師巡迴拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵孩子堅持每天早、晚刷牙）
第3篇
現在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好 處，會正確掌握刷牙的方法，養成保護牙齒的良好習慣，並能堅持早晚刷牙。
所以，在設計活動時我始終抱着趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我藉助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表達自己的見解。
重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表達自己的見解。
難點:知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。
１、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你猜猜看，她是誰呢？
謎面：（請小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。
小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
提問：彬彬怎麼了？發生什麼事了？（幼兒能夠大膽討論、猜測）
2）為什麼會有黑洞洞？是誰在作怪？為什麼會變成這樣？
3）平時我們不刷牙誰最高興呢？（牙病菌） 小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什麼不同？ 討論蛋殼為什麼會變軟變黑？
2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。
師：彬彬有了蛀牙會怎麼辦呢？那你又會怎麼辦？（幼兒圍繞這個問題進行討論）
四、觀看視頻二，彬彬保護牙齒，並進行討論“保護牙齒”的方法。
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎麼辦？該怎麼保護牙齒，使他沒有黑洞洞？ 幼兒討論：怎樣保護牙齒？
小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒， 還有哪些方面也要注意？
6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
8、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出， 或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，裏裏外外都刷淨， 咀嚼面，來回刷，裏裏外外都要刷，
髒物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人誇呀人人誇 。
本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼
兒很快的學會了兒歌，並在衞生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。
第4篇
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。
2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。
教師：健康衞士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發現又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
a)吃了東西就去睡覺。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒裏住下了。c)牙齒就會變成什麼樣子?
教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，説話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的`清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衞生。
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那麼就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在牆上。
回家以後，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
第5篇
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，瞭解遊戲規則
2.上樓梯及下滑時，要保持距離，不推撞。向上登梯時要抓緊扶手，向下滑時身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側
1.教師請膽小的幼兒坐在鞦韆上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
4.提醒盪鞦韆的幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與鞦韆保持一定距離。
我班幼兒學習英語的興趣較，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由於我班男孩子較多，部分幼兒都屬於“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由於小班幼兒的發音器官和聽覺發飲並不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善於協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。
根據我班幼兒的特點，創建以遊戲活動為主的教學模式，組織
和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。採取“熱身/複習情景呈現交際性遊戲唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
1、 讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出應。
3、 能記住自己的英文名字，能説出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽説興趣。
6、 鍛鍊幼兒能在日常生活中膽地用英語進行簡單交流。
教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型，作為教學內容，採用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
第6篇
在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的瞭解並不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒並不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關於牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及瞭解預防齲齒的有關知識，必須儘快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，瞭解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衞生習慣的目標。
1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；
師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎麼壞的，那麼就先來做個實驗吧!
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)
1、蛋殼在醋裏會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
第7篇
幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衞自個兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衞牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衞他們的牙。通過本節教學課，讓小孩懂得漱漱口，今後吃完物品要養成主動漱漱口的習性。
1、理解小故事內容，明白多吃甜點對牙不好，產生保衞牙的心願。
2、學習準確的漱漱口方式，養成吃飯後漱漱口的較佳衞生習慣。
1、孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》後，幼兒教師提問：母親為小狗熊買了多少糖?母親對小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?
2、啟發孩子邊品嚐芝麻糖，邊自由述説。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖，請孩子品嚐哩。
3、啟發孩子邊嘗芝麻糖邊自由述説：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?
4、幼兒教師邊説故事邊提問孩子：小狗熊之後又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學學牙齒痛的`模樣。)為何會這樣?(多吃甜點對牙不好。)
5、通過觀測和察看、探討，啟發孩子發現進食會有殘渣留在牙上，領會準確的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發孩子觀測和察看小夥伴的嘴與牙，發現芝麻糖粘在牙上的情況。)
(2)啟發孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。
(3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發孩子學習準確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱k，接着吐出髒水。(可以讓孩子用純淨水漱漱口，預防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣，告知孩子進食後要漱漱口。
但平日裏除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衞我們的牙，把髒的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今後吃完物品要漱漱口，能做到嗎?
第8篇
教師：小朋友長大了，開始掉牙齒了，每個人掉牙齒的經歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時候掉的，有的是拔下來；有人很擔心、害怕，有人很勇敢，每一次經歷都是成長的標誌。小朋友們對牙齒的'祕密瞭解多少呢？
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便於吸收營養。
1.提問：對牙齒有了清楚地瞭解後，我們應該怎樣去保護它們呢？
2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
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