教師節教案是為慶祝教師節而設計的教學計劃。它旨在幫助教師更好地準備課程，並提供創新的教學方法和活動。教案內容涵蓋各個學科，適用於不同年級和教育階段的教師。通過提供優質的教案資源，我們旨在支持教師的教學工作，更好地培養學生的學習興趣和學習能力。
第1篇
2、瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
1、討論老師的工作是什麼？班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節日是哪一天？老師在節日裏可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？
4、説一説自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
第2篇
1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、 幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3、 發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
4、 通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。
4、大班，中班製作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]
一、 各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起説一邊。
我們班有幾位老師?誰能説一説咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒説)
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，
三、 第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動
活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。
第3篇
1.瞭解幼兒園瞭解園長,會計,保健老師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
1.教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能説出幼兒園是幹什麼的嗎？幼兒園裏都有誰？老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關係呢?你們想了解嗎?怎樣才能瞭解得到呢？
(一)幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論。
(二)有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被採訪者，然後向被採訪者作自我介紹，向被採訪者講清自己是來幹什麼的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什麼部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什麼關係?
1.全班分為三大組，每組採取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2.由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成採訪任務。
3.訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
1.全班聚集在一起，由三位組長互相敍述採訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2.教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園裏，我們的學習，生活得這麼好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什麼和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
第4篇
3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，製成幻燈片，錄音《生日快樂》。
我們班有幾位老師？誰能説一説咱們小國a班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒説）
看看老師們每天都在幹什麼呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒説説怎麼尊重老師的勞動，怎麼關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，
我們全中國的教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什麼？（蛋糕、長壽麪）我們就做一碗長壽麪送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽麪更有營養，讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。
第5篇
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒瞭解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。
教師：小朋友們，今天要帶着你們去看一下幼兒園裏面其他老師的工作，想去嗎？
教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麼呢？
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入瞭解其他老師們的工作）
③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園裏面老師的教育和奉獻。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關於老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
（鼓勵幼兒多説一説。重點讓幼兒瞭解她們父母的工作，並讓幼兒主動説一説父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）
教師引導幼兒分小組來説一説自己父母的工作，以及工作主要是做些什麼事情。
（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心裏萌發愛老師、尊敬老師之情。
在幼兒園這個大家庭裏面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
第6篇
教師：9月10日是教師節，是所有老師的節日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園裏都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導幼兒説出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所，並讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們瞭解他們的工作？引導幼兒討論，確定採訪的問題。
問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什麼時候能休息呢？
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去採訪自己感興趣的崗位上的老師，深入瞭解自己身邊的這些老師。
回到教室進行總結，讓每個小朋友就自己的採訪內容進行交流總結。
教師：老師們為了照顧好小朋友們、保衞好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發給小朋友，並和小朋友一起製作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。
讓幼兒將小禮物送給自己採訪的老師，提醒幼兒送完禮物後別忘了給老師説一聲：教師節快樂，老師辛苦了！
可以開展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
第7篇
小班幼兒剛入學，不瞭解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育教學，讓幼兒知道教師的節日在9與10日，也讓幼兒通過此次教學喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，並把禮物送給老師。
字卡9月10日、教師在開學前加班佈置教室的視頻和照片。
師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰?他們在幹什麼?
師：錄像裏有誰?老師們在做什麼?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節師：寶寶們以後跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎?
四、請家長與幼兒共同製作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成後，請幼兒將作品送給老師，並且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。
第8篇
5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎？
讓幼兒知道每年的9月10號是老師節，是幼兒園，國小，中學，大學所有老師的節日。
情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細緻照顧。請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體温，發現温度很高，於是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱着幼兒，還通知了家長，幼兒感覺到舒服一些，就睡着了。
老師：剛才那位小朋友怎麼啦？老師是怎麼做的呢？後來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢？
（讓幼兒瞭解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們的朋友。）
三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在幹什麼？
（請幼兒説説自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情。）
老師：那書上小朋友是怎麼樣跟老師慶祝節日的呢？你們有什麼好的想法呢？
老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎？你喜歡他們嗎？
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎麼樣謝謝老師的關心呢？
老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦！老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那麼多的快樂，希望我們都繼續努力好嗎？
第9篇
1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;並知道9月10日是老師的節日。
2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂;感受幼兒園的温暖，老師的親切。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
有關“雙節”的場景佈置; 幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片製作材料等。
1、各班老師根據本班情況蒐集有關教師節、中秋節的資料，引導幼兒瞭解中秋節及教師節的來歷及意義。
2、家長在八月十五傳統節日期間，帶領孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人一起賞月。
(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩 。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節日的喜悦!
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