一、收穫提高
通過參加第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，我深刻認識到堅守初心使命對一名共產黨員的重要意義，鋭意進取、開拓創新的精氣神更加飽滿，埋頭苦幹、真抓實幹的勁頭兒更加十足。
在學習教育方面，我參加了黨支部組織的全部XX次集中學習，被抽調參加XX黨委的專項培訓，按要求對《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》和習近平總書記系列重要講話、黨的十九屆四中全會精神進行了系統學習。“七一”期間，我先後認真學習了黨委書記、支部書記為我們講的專題黨課，我自己也在全面總結學習收穫的基礎上參加了XX普通黨員講黨課活動，並獲得了二等獎。通過持續深入學習，我全面瞭解了習近平新時代中國特色社會主義思想，對馬克思主義思想方法和工作方法有了全新的認識，對守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求有了更深的體會，切實在原有學習的基礎上實現了新進步。
在檢視整改方面，我在支部的指導下，對照黨章規定的黨員條件和義務權利客觀審視了自己，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》不斷深入檢視問題，在與同事的談心談話中相互提出意見建議，查找自己在黨員意識、擔當作為、服務羣眾、遵守紀律和作用發揮等方面的差距和不足XX條，列出整改措施XX個，其中既有主觀問題，也有工作問題，為進一步實現思想境界和個人能力的同步提升奠定了基礎，提升了增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的自覺性。
二、梳理檢視問題
(一)檢視通讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》情況
一是沒有把《摘編》與習近平總書記系列重要講話的學習貫通起來，特別是在學習第七章關於勇於自我革命的內容時，沒有與習近平總書記在十九屆中央政治局第十五次集體學習時的講話統籌學習，導致對廉潔自律、改進工作作風、批評和自我批評的理解過於片面，對自我革命精神與初心使命的關係把握不深。
二是沒有按照黨的十九屆四中全會精神的新要求對《摘編》進行再學習再理解，在支部組織的專題研討中，對建立不忘初心、牢記使命制度思考不深，談體會過於表面化，沒有結合《摘編》各章已經學過的內容在固化制度、形成機制方面提出具體的意見建議。
三是《摘編》第三章關於思想武裝的內容、第五章關於黨的政治紀律的內容存在理解不夠透徹的問題，沒有形成錘鍊黨性和指導實踐的具體方法，也沒有向支部書記和其他同志及時請教。在思想上，把加強思想武裝簡單等同於學習，把嚴守黨的政治紀律簡單等同於參加組織生活。這些概念的混淆，直接影響到自己作為一名共產黨員更好地發揮先鋒模範作用。
四是在通讀《摘編》的過程中有急於求成的問題。把“看過”當成“學過”，把“學過”當成“學會”，一些段落泛讀而未精讀，一些關鍵概念雖然記下但並未展開。習慣於在支部組織的集中學習輔導中就某個收穫展開討論，平時很少與同志們交流學習心得。關起門來學習的方式，一定程度上限制了學習運用的深度。
(二)檢視對照黨章黨規和羣眾提出的意見建議情況
一是在對照黨章檢視問題時，查找到學習習近平新時代中國特色社會主義思想不夠主動、較少向羣眾問策、批評和自我批評不夠經常、先鋒模範作用發揮不夠均衡等突出問題。為了解決這些問題，我和我們黨小組的XXX、XXX、XXX幾位同志一起約定相互監督、共同整改，每個月小組內通報一次整改進度，每季度向黨支部彙報一次整改情況。目前，我們已經自發開展了3次學習會，在平時工作中相互給對方指出整改不到位的細節26個。
二是在對照《準則》《條例》檢視問題時，查找到有時會產生消極情緒、以亮點遮掩缺點、對不當言論抵制不力、對上級部署表太多行動少等突出問題。針對這些問題，我主動向支部書記彙報了自己的想法和困惑，修正完善了整改措施。上週，我針對2019年全年工作情況給自己設計了階段性的奮鬥目標，進一步查找了思想上、工作上已經存在的問題和可能會發生的問題，對黨員在意識形態工作中的責任進行了重新學習。
三是在對照羣眾提出的意見建議時，查找到對羣眾需求反饋不及時、工作中有急躁心理、向羣眾宣傳黨支部重點工作不到位等問題。目前，我已經把今年以來羣眾反映的問題進行了全面梳理，沒有答覆的均通過電話或面對面的形式進行了詳細解釋。我也在主題教育中講了專題黨課，結合自己對“不忘初心、牢記使命”的理解，聯繫支部重點工作，向其他黨員和羣眾進行了講解。對於工作中有急躁心理的問題整改，我已列入自己的承諾書，並在單位公示，接受監督。
四是在認真學習十九屆四中全會精神後，我對照全會精神對自己進行了新的檢視，查找到學習掌握制度不全面不深入、執行制度不嚴謹不徹底的問題。目前，我已蒐集齊涉及支部工作和本職崗位工作的全部33個制度、17個業務流程，正在逐個學習研究，培養自己的制度意識。
(三)檢視發揮黨員先鋒模範作用情況
一是本職工作成績不夠突出。本人目前承擔的XXXXXX工作任務已經做了X年，在此期間，我虛心向領導和身邊同事請教，認認真真落實分配給我的每一項工作任務。雖然工作能夠順利推進、沒有出現任何紕漏，但思想不夠解放、創新精神不夠，沒有積極主動地針對工作中存在的客觀問題提出優化的意見，從而造成了工作始終中規中矩、成績不夠突出的問題。
二是參與支部工作不夠到位。對黨支部相關工作習慣於被動接受，很少主動參與。支部工作與本職工作在時間上發生衝突時，統籌協調不力，往往直接讓位於本職工作。今年“七一”期間，支部書記安排我在主題黨日中承擔集中學習研討的組織簽到、重温入黨誓詞的場地佈置兩項工作，因為恰逢第二天要迎接上級檢查組對XXXX業務的檢查，所以我草草應付了一下就私自回了辦公室，造成了現場活動的部分延遲。
三是在急難險重任務中的示範帶頭作用不明顯。下半年，上級XX部門部署安排了XXXXXX工作，時間緊、任務重、壓力大，我作為業務骨幹，全身心地投入到了這項工作中。但是在推進過程中，為了更好地保證自己的工作質量，心理上有“自掃門前雪”的心理，行動上沒有認真對其他同志進行幫助指導，一些通過私人關係獲得的重要工作信息也沒有在第一時間與大家共享。
四是為身邊羣眾辦實事好事不夠持續。上個月，在支部的安排下，我結合自身業務優勢，連續兩個週末為單位同事修理私人電腦。但是，回顧我入黨X年以來的經歷，如果不是支部統一活動，我還沒有主動自發地做過類似的事情。有時面對羣眾的求助，也沒有真正做到次次幫助、次次到位。
三、問題產生的原因分析
以上問題的產生，深挖根源，主要是主觀上、思想上出現了偏差和誤區。
一是黨員意識有所淡化。深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話的主動性、持續性有所下降，“四個合格”黨員標準沒有做到時刻牢記並踐行，黨性分析不夠經常，黨性修養提升不快，黨員身份不夠明顯。在思想上，有時會將自己與羣眾等同起來，沒有以更高更嚴的標準要求自己。黨員意識的淡化，直接導致了作用發揮的減弱。
二是理念信念不夠堅定。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念還僅僅停留在思想中，通過現實工作加以錘鍊不夠，政治定力還沒有完全養成。在主題教育中的學習成果沒有完全轉化為提高思想境界、道德修養的精神營養，這直接導致了在工作中遇到難題時的消極情緒和獲得表揚時的驕傲心理。
三是紀律規矩有待加強。對守紀律講規矩的理解還不深入，以黨章、《準則》、《條例》規範自己、約束自己、警醒自己還不夠，沒有真正把具體的條款落實為識大體、懂分寸、明尺度的做事方式和敢幹事、善幹事、幹成事的意識行動，對本單位規章制度的遵守與執行也缺乏應有的嚴肅性，紀律意識不夠緊繃，規矩意識不夠濃厚，制度意識有所缺乏。
四是羣眾觀念不夠牢固。思想上不願意聯繫羣眾，總以為這是領導幹部的事兒，與普通黨員無關。行動上不善於聯繫羣眾，沒有把羣眾反映的問題、提出的意見作為提高工作能力、改善工作實效的必要條件。對羣眾路線具體方法的掌握還不熟練，沒有形成以羣眾路線將支部的重點工作與生產經營中心工作聯通起來的思維方式。
四、下一步努力方向和改進措施
努力方向：深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實XX黨委和黨支部的工作部署，強化黨員意識、堅定理想信念、嚴守紀律規矩、切實服務羣眾，在幹事創業中守初心、擔使命，努力做一名合格的共產黨員。
一是把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課。2020年，在積極參加黨支部集中學習和專項培訓的基礎上，全力抓好個人自學。對《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》反覆學，對《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等書籍系統學，着力完成學習強國等APP上的每日答題活動。我會每月向黨支部彙報一次學習體會，每季度起草一份收穫文章，“七一”期間主動參加XX黨委每年組織的徵文及普通黨員講黨課活動。
二是把檢視整改問題內化為勇於自我革命的自覺行動。這次專題組織生活會後，我會對主題教育中檢視的問題和徵求到的意見建議進行全面系統的梳理。一條一條把問題列清楚，一項一項把整改做到位。在此基礎上，把“找差距、抓落實”固化為自己的思想和工作方式，定期掃除自己思想中的灰塵和工作中的問題。我會按時請示彙報，及時校準偏差，確保在下一年度組織生活會召開前徹底完成所有問題的整改，用實際行動實現檢視整改的常態化。
三是把先鋒模範作用發揮的好不好作為檢驗自己黨性的標準。堅持多做一點、做好一點，把本職工作全部落實到位，在急難險重任務中勇於擔當，主動幫助其他同志，主動向羣眾求教，把羣眾關注的熱點難點問題彙報給黨支部，把黨支部安排部署的工作講給羣眾聽，持續為身邊羣眾做實事做好事。堅持守紀律講規矩，嚴格落實黨內政治生活制度，通過率先垂範，為帶動形成按規辦事的良好氛圍作出貢獻。
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