地球萬歲教案2篇地球永遠青春：一份讓我們愛護家園的教案

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這是一份旨在喚醒學生關注環境保護的教案，主題為“地球萬歲”。教案包含了許多有趣和有意義的活動，可以幫助學生了解和認識自然環境，鼓勵學生參與環保行動，倡導推廣綠色生活方式。這是一份既有教育意義，也具有現實意義的教案。

第1篇

瞭解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經線和緯線的特徵及經度和緯度的分佈規律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。

初步學會在地球儀上識別經線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；瞭解經緯網在實際生活中的運用，能夠利用經緯網確定地球上任何地點的位置。

瞭解人類對地球形狀與大小的認識過程，知道人類對客觀事物的認識是無窮盡的，以及科學技術的發展對人類生產和生活的重要性，培養學生認真學習的態度和探求科學奧祕的志趣。培養學生的觀察力、想象力、空間思維能力，為培養學生的辯證唯物主義觀點奠定基礎。

關於“地球形狀和大小”教材分析是：通過人類對地球形狀的認識過程，使學生認識到“人的認識水平是可以不斷提高的”。地球是一個兩極稍扁的不規則的球體，但是由於其赤道半徑與極半徑相差甚小，所以把它看成是一個正圓球體，這樣可以為人們研究地球提供方便。

關於“地球儀”的教材分析是：地球雖然只是宇宙中一顆小小的行星，但對於人類來説體積還是太大了。為了更好的研究它，建立空間概念，人們仿照地球按比例縮小製成了地球儀。地球儀上的經緯線是教材的重點和難點。經緯線在實際的地球上是看不見的，經緯度的劃分也是人為規定的。地球在不停的繞假想的軸---地軸轉動，地軸目前指向北極星，它與球面的兩個交點分別是南極點和北極點。為了讓學生明確，可以使用地球儀模型和動畫演示，幫助學生建立空間概念。

關於“經線和緯線”的教材分析是：地球儀上的經線和緯線都是假想的。課本上提出的問題有利於學生觀察、總結經緯線的特徵。

關於“地球的形狀”教學建議：在課前教師要準備地球儀，每人一個（或2---4人一個）。建議採用觀察法和講述法。教師可以引導學生通過畫圖、觀看圖片或動畫，補充一些人類認識地球形狀的過程資料，使學生受到有關科學史的教育。引導學生通過聯繫實際，想象並提出證據證明地球是一個球體，以培養學生的空間想象能力。為了加深對地球準確形狀的正確認識，引導學生觀察地球赤道半徑與極半徑圖，按照所給數據計算得出二者相差21km，再引導學生思考21km與地球平均半徑的比值，使學生認識到地球的形狀接近於正球體。利用學過的公式，計算赤道周長，使學生知道赤道是地球上最大的圓，為緯度、南北半球的劃分埋下伏筆。