“三年級學習計劃合集”是一份精心編制的學習計劃合集，旨在為三年級的學生提供全面、系統的學習指導。該合集包含多個學科的學習計劃，涵蓋語文、數學、英語、科學等領域，是三年級學生家長們不可錯過的實用資源。
第1篇
三年級的奧數學習是國小奧數最重要的基礎階段，只有牢固掌握了三年級奧數最基本的知識技巧，才能有效的促進今後的數學學習。三年級是學習奧數至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。
從三年級起，大量的奧數專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——小升中的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校像新東方優能中學，提前進行培養，並且為考進重點校做準備。
三年級奧數課本系統的介紹了四則運算及其巧算，關於數的計算是比較枯燥的內容，但它同時也是學好奧數的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
就我校各位老師教學經驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學，一方面使得學生今後的數學學習更加輕鬆，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優勢。
從三年級起，奧數課本中介紹了大量的奧數專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。
現在許多五六年級同學奧數水平提高非常困難，就是因為他們三年級的`奧數專題知識掌握的不牢靠。
在學習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡單圖形問題等奧數知識，面對突然增大的奧數信息量，學生可以有意識的培養自己複習。
總結等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養自己的奧數學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數知識的前提下，有意識地培養自己的學習方法對今後的奧數學習有非常重要的幫助。
第2篇
從這天起我就是一名三年級的國小生了，三年級是國小中轉折的一年，也是國小生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以後的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自我在這個基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語文方面：要提高閲讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自我身邊發生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和複習。
第二、在數學方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的明白什麼是已知條件，什麼是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。
第三、在英語方面：堅持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文、小故事。
第四、在學校的綜合表現：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關係;老師要求參加的活動能參加的`儘量參加;上課用心發言，認證聽講;
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。
第六、體育鍛煉方面：有時光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學兵乓球。
第七、在家裏：還是能幫我的媽媽做的家務就儘量幫我的媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內衣和襪子。
以上是我和我的媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃，我也期望能透過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。
第3篇
把每個階段需要完成的總任務列出來，然後根據每月、每週或每天的複習時間進拆解，越具體越容易執行。
以下是一位學霸的一天英語複習計劃，大家可以看一下，根據學科可以做調整：
（2）利用好早讀的時間，把每天要複習的重點短語、單詞在早讀儘量背過、然後利用零碎時間複習，加深記憶。
（3）上課之前把預習時標註的重難點和不懂的問題再看一下，聽課時重點聽，並且做好筆記，將重點知識及時消化。
（4）晚飯後，完成課堂作業，不會的題尋求老師和同學的幫助，把當天知識點消化掉。
（5）晚自習期間，做習題或試卷，做完後對答案，然後把錯題整理出來，分析原因，寫上具體的.答題步驟和思路，確保下次不會犯同樣錯誤。
（6）晚上9:00—10:00，再過1遍單詞和短語，背完以後預習一下第二天的內容，用記號筆做出難點標記。
九年級需要複習的知識比較多，而且較散亂。因為大綱中每個知識點的比重不同，所以大家可以抽出一點時間將知識點進行排序，給要重要的知識點多分配時間。
複習時間比較緊張，沒有時間整理，在這裏給大家推薦一本會劃重點的詞彙書閃過英語《會考詞彙閃過》，它把20xx個會考詞彙按重要程度進行了劃分，每個高頻考詞後面還添加了多個源自真題和教材的短語，好記又省時，很適合想快速通過單詞關的同學。
很多同學複習的時候只會聽老師講、或直接看解析，如果用這些方法的話進步會比較慢。所以建議在日常學習和備考時自己要有獨立思考的意識。拿到一道題先思考它考察的知識點，再去做，做完以後如果錯了要及時總結。做好知識的查漏補缺。
先整體梳理知識框架，對重要的知識進行標記，然後找出自己的知識漏洞。根據以上內容作出一張適合自己的九年級學習計劃表。
要提高學習能力，就要在把知識理解了以後，做一些習題徹底消化。做題時首先要劃出題幹中的關鍵詞，然後找到關鍵詞對應的內容，精讀該段內容，找出答案。做完題之後，對照答案一一改錯，要清楚自己為什麼錯。
最後，我想提醒大家：每個人都要根據自己實際情況去制定適合的九年級學習的一份計劃，每個同學的知識漏洞不一樣，複習重點也不盡相同，所以不要盲目從眾。希望這份計劃對你們能有所啟發。
第4篇
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以幹一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間裏
6、晚飯之前就是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的`小文章，寫日記或是讀後感，或就是精彩的摘抄
8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)
9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
11、制定學習計劃，主要就是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最後一個小時為機動，目的就是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才就是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
第5篇
1、努力在家長的幫助下認真的.完成《寒假作業》。做到書寫認真。
2、每天堅持課外閲讀至少要半小時左右，多看一些國內的外童話、《論語》或《三字經》（少兒版）。每天摘抄2———5個好句子並加以背誦。（自備摘錄本）
4、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。
5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。
6、影視欣賞：cctv少兒、《動物世界》、《人與自然》、看春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。
7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，並能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。
第6篇
本教學設計適用於3年級數學上冊，各章節學習不透徹，掌握不良的學生；
只針對三年級上冊設計，複習重、難點知識，共10章節，需要15--18課時，根據學生的具體情況而定。
本課程以先易後難為原則，循序漸進，在掌握基礎知識點的前提下，練習各種題型，達到舉一反三的效果。
長度單位、角的.認識、混合運算和及相關應用題、質量單位、認識時間、時分秒、倍的認識及應用題、長方形正方形、分數的認識、多位數乘一位數等。
學完每章節後學生能敍述出本章節的主要感念，理解其算理，各種基礎題型能夠自主完成。
方法決定成敗，習慣決定命運，我們致力於最根本的改變！
第7篇
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期班級讀書計劃。
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採眾長的`好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。提高教學質量。
5、通過開展讀書計劃，促進我們班內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建“學習型班級”。
（1）教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立班級圖書庫。
（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合國小生的書籍，做出統計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校，貼上標籤及讀書交流卡，放於班級的“圖書長廊”中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標籤放於班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。
（3）班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
三、根據本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：
2、學生在已背誦古詩的基礎上。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閲讀。
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閲讀。
1、設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言，將優秀書籤進行展出。
2、寫２次讀書筆記。讀了那麼多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閲讀”活動。
總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！
1、繼續充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閲活動開始。
1、繼續開展主題閲讀活動，設計並完成閲讀性作業。
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