《烏丟丟的奇遇記》是一部擁有着獨特魅力的童話小説。故事充滿着善良、勇氣、友誼和奇幻冒險，它適合大人和孩子都去閲讀。這部作品能帶給讀者積極向上的思想，成為一個對於人類情感和關係的深刻思考。
第1篇
今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書，我便被書中的故事深深地吸引住了，使我愛不釋手。
這本書的主人公名叫烏丟丟，他是一個擬人化人物，烏丟丟是個跳來跳去的“人，”是那個演木偶戲的布袋爺爺的小木偶遺失的一隻小腳丫。在小腳丫偶然丟失了自己的身體後，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在醜娃身上，把他當成家庭成員。可不久，他不辭而別，無意中來到呤痴老人身邊。從此，他變得聰明懂事，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報。”因此迫不及待地要找到布袋爺爺和珍兒。後來得知布袋爺爺早已病故，並在救火過程中救出珍兒，他自己卻被燒得只剩下一個小腳丫。他緊緊地貼着珍兒那隻殘疾的腳“把自己的體温，力量全部融匯進去。”使之變成了珍兒的`一隻健康的腳，而“他卻永遠地走了。”
讀了《烏丟丟的奇遇》一書後，我深受感觸，正如書中所言：“我們應當用愛來回報他們。”是的，我們不應該只是愛的受益者，而應該更多地成為愛的付出着，向這個世界付出愛，向這個社會付出愛，向每個人付出愛，先人曾經説過：只有付出，才會有回報；沒有付出，則不可能有回報。
?烏丟丟的奇遇》一書極好地詮釋了付出愛和收穫愛的緊密聯繫，刻畫出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。
社會的美好需要我們用愛去建設，人與人之間的感情需要我們用愛去傳遞，人世間的温暖需要我們用愛去維護。
第2篇
自從我得到了《烏丟丟的奇遇》後，我發現烏丟丟從小就是個沒爹沒媽的孩子。但是他仍然堅強的活了下來，長大後，成了一名雜技大師。他讓我明白了活下來是對的。也讓我明白只要努力，就能成功。
我也要像他一樣懂得珍惜生命。他能接受別人對他的諷刺，能接受沒爹沒媽的痛苦。烏丟丟説了一句讓我覺得人活在這個世上是有必要的話，他説：“祖國給了我生命，是我的榮幸，我不應該有悲哀的想法。”他説的`很對，人活在世上是有必要的。烏丟丟有一段奇遇就是：他夢見了日思夜想的媽媽和爸爸，他對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我要不要活下來。”爸爸媽媽説：“孩子，你要活下來，你要堅強的活下來。雖然你沒有爸爸媽媽，但是你只要有一顆想活下來的心，你就會有成功。”烏丟丟這時才想到以前他從來都沒有一顆想活下來的心，所以，他才會覺得自己沒有必要活在世上。他説：“爸爸媽媽謝謝你們的忠告，我已經知道我該怎麼做了。”説着，他就醒了。這時的他腦子裏只有“活下來”這三個字。最後他還有一段想死的經歷就是烏丟丟他是個沒爹沒媽的孩子，各個老闆都不讓他來這裏工作。
但是雜技老闆覺得他長大後可以成為雜技大師，所以就收留了他，經過幾年的培訓，終於成為了雜技大師，當時的他才20歲，我讀過這本書以後，它讓我懂得了生命是寶貴的，什麼東西都換不來的。所以我們要懂得珍惜生命。
第3篇
暑假裏，我讀了金波爺爺寫的童話故事：《烏丟丟奇遇記》。這本書講的是：一位名叫珍兒的殘疾小女孩看完布袋爺爺的精彩表演之後，發現了布袋爺爺丟失了的一隻小腳丫，給它取名叫烏丟丟，而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣細心地照顧着烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了快樂。日子一天天的過去了，烏丟丟很想念布袋爺爺，於是，他不辭而別。
在無意中，他闖進了吟痴老的家中。在這裏，他認識了一羣可愛的.朋友——詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟痴老一起生活着，感受着他的氣息和靈感從而獲得了生命，在他們為吟痴老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了生活的快樂。
於是，他又開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他碰到了逆風而行的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人應該靠自己的力量走到她身邊，不管有多麼的艱難;種雞蛋的芸兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子就一定會發芽、開花的……這種種的經歷，讓烏丟丟深深的感受到了作為一個“人”是多麼的幸福。
布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟痴老給了他智慧。最後，烏丟丟聽説珍兒的學校着火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一隻小腳丫，但仍然是一隻有生命、有智慧的小腳丫。烏丟丟決定把自己融進珍兒的身體，使她離開枴杖，之後珍兒的腳不再跛了。
讀完這本書，我也同樣感受到了生命的可貴，因為有愛生命才變得豐富多彩!我們要好好的珍惜我們的每一分每一秒，讓生活變得更加快樂美好!
第4篇
書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一隻腳丫，一不小心被老爺爺丟了。烏丟丟遇到了珍兒，但他不辭而別，來到了吟痴老先生家。吟老知道了他的情況後，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路。一路上發生了很多事，烏丟丟失去了生命，還把自己的一隻腳給了珍兒，但最後使自己的`生命有了延續。
這本書中最讓我感動的有兩處。第一處是逆風的蝶，這篇裏的蝴蝶很讓我感動，它為了實現對大樹的承諾，勇敢的冒着生命危險去找大樹，而且它不想靠別人的幫助找到大樹。最後它被風給刮到水裏死了，雖然它死了，但它的勇敢的精神和絕對實現對別人承諾的品格卻一直留在我們的身邊。它的精神和品格也很徝得我們學習。
第二處是迴歸生命，這篇講得是烏丟丟為了救珍兒衝進大火中，救了珍兒，自己卻被大火燒的又只剩下一隻小腳丫了。後來，烏丟丟又把自己的小腳丫給了珍兒，讓珍兒可以和小朋友一樣的快樂的玩耍，而自己就和珍兒融為一體，烏丟丟的這種精神是多麼的偉大。在現實生活中有多少人像烏丟丟這麼偉大。就像我的一個朋友，她自己做錯了事情不想被老師發現，就把這件事情推給了我的另一個朋友，我的另一個朋友就好心幫她背了黑鍋，但她連一句感謝話都沒對另一個朋友説。這一件事中的另一個朋友是多麼心胸寬廣，而我的幹了壞事的朋友卻是那麼的自私。小朋友們如果讓你們選，你們會選誰？
第5篇
媽媽剛從書店將《烏丟丟的奇遇》買回來，我第一眼看到它，就好像被它捉了進去，不由自主地喜歡上了它。
我翻開了它，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事中的主人公。
一場精彩的演出過後，布袋老爺爺剛走，“獨腳大俠”突然幻化成了一隻富有靈氣的小腳丫，並在珍兒的幫助下有了屬於自己的身體，並有了“烏丟丟”這一響亮的名字。後來它通過大卡車來到了吟痴詩人家中，並結識了樟木老頭、套娃娃七姐妹“可可”、人祖猴、泥泥狗、鬃人、陀螺等好多有靈氣的朋友，這一切使烏丟丟十分的`開心。可它和吟老又不得不去尋找珍兒和布袋老爺爺，旅途中，烏丟丟也因為能給孩子們帶了快樂而獲得生命之源——心，他漸漸開始珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
愛是無處不在的。你聽：“爸爸，太陽、月亮和星星是什麼？媽媽，綠葉。花朵和果實是什麼？爸爸，媽媽和我是什麼？吉祥三寶，永遠吉祥。”雖然這首歌曲調簡單，但卻用草原般清新的風格，唱出了父母對兒女的疼愛，一家人對家的眷戀、人與自然的和諧之美。
正如我國詩人艾青所説的：“為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”是啊讓我們去體會愛，去奉獻愛吧，畫出愛的美麗；寫出愛的深沉；彈出愛的可愛。它其實近在咫尺。
第6篇
暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟唯一的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是並沒找到布袋爺爺 。
回到家同媽媽講了小腳丫的'來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，後來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一隻腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。 一一天烏丟丟 跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家裏，吟老知道了它的來歷問：“你不感覺你做的不對嗎?”於是他們開始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶.種雞蛋的小姑娘.蛇.蘑菇人.......烏丟丟不知到人生的財富是什麼?生命的意義是什麼，吟老幫他找到了答案：愛.同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟痴老人給了他智慧。它感歎生命的可貴，因為生命就是愛.有愛滋養生命 ，才是鮮活.美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴並懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命。
愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神聖。看完這 本書使我變的和烏丟丟 一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。
第7篇
這個寒假，我讀了一本很好看的書——《烏丟丟奇遇記》，它以童話的形式，告訴我們要珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命。
讀完這本童話，我感到心裏十分温暖，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的舊棉鞋裏，暖乎乎的。
那温暖是一點點蔓延的，當吟痴老詩人發現那排小腳印，想象着那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手裏熱乎乎的時候，温暖的笑意展現出來；多寶格上的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老的童年，都在記憶裏慢慢地復活，它們用自己的生命温暖着老人的心。在遠行的途中，當吟老聽到芸兒説她種下一個雞蛋，想讓雞蛋發芽開花時，就蹲下來和她一起剷土，澆水，並真誠地相信雞蛋能開出最美麗的花，他用善意的謊言為失去想象的心靈又注入温暖的活水；當故事的最後烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，我砰然心動了。
“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”
吟老曾告訴烏丟丟：死並不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶裏。在記憶裏還愛着他，他就沒有死。就像布袋爺爺活在小木偶們的回憶裏，那個戀人活在雕塑家的'心裏，可人、母親還活在吟老的清晰的記憶裏。
?烏丟丟的奇遇》告訴我們用愛可以滋潤我們的心靈；用愛可以温暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏雲；用愛可以讓世界更美麗！
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