野生動物活動方案是一項旨在保護野生動物生態環境的計劃。該方案由相關部門制定，旨在減少人類干擾及非法捕獵等破壞野生動物棲息地的行為，保護生態環境，促進生物多樣性。
第1篇
1、瞭解野生動物的生存處境，知道要關心保護好它們。
2、喜愛大自然及各種野生動物，願意和它們友好相處。
1、小朋友們知道下面這這些圖片上的動物生活在哪裏嗎?(幼兒分享生活經驗)
嗯嗯，這些動物都生活在森林草原和大海這些野外環境中，所以我們叫它們野生動物。
2、那小朋友們還知道哪些野生動物呀?(幼兒分享生活經驗)
教師小結：這些動物跟我們養的寵物一樣，都是我們的動物朋友，我們也要愛護它們
二、瞭解野生動物的生活處境，萌發保護野生動物的情感。
1、引導幼兒討論：為什麼要保護野生動物?(出示瀕危動物的.圖片)
師：下面圖片上這些可愛的動物曾經都和我們一起生活在可愛的地球，可是因為人類的捕殺它們有的數量只剩下很少，有的甚至都已經消失滅絕，所以我們應該保護動物，不讓它們再受到來自人類的傷害。
師：小朋友們想想看，我們以後應該怎樣保護野生動物呢?(幼兒分享生活經驗)
師幼小結：不吃野生動物、不捉不傷害動物、看見有人傷害動物要阻止、把動物當成我們的好朋友……
所有動物都是我們的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個美麗的地球上，誰也離不開誰，所以我們要和動物們友好相處，保護它們就是保護人類自己。
可以組織幼兒觀看保護野生動物公益宣傳片，也可以佈置保護動物的主題環創，加強幼兒熱愛自然保護野生動物的意識
第2篇
近年來發生了虐貓虐兔等一系列虐待小動物的事件，作為一名大學青年志願者，我們應該以實際行動去關愛這些可憐的流浪動物，盡我們最大的努力來幫助它們，加入到救助流浪動物的這個行列中來，體現志願者“奉獻，友愛，互助，進步”的精神
宣傳珍愛生命，倡導精神文明和發揚人道主義精神，傳播正確對待生命的概念，以實際行動幫助流浪動物，並且發起呼籲
1.組織志願者去救助站考察和幫助、看望小動物，並且拍攝照片記錄
3.在學校選定地點，由我隊隊員佈置展板及粘貼海報，在各處分發傳單宣傳進行募捐
4.將捐款用於買流浪動物所需物品，再組織隊員送去“愛之家”
增強大家珍愛生命的觀念，更加愛惜生命，更加有愛心，能有更多的人加入到救助流浪動物的行列中來，幫助流浪小動物改善現在的生活狀況，讓更多的人關注流浪動物的這個問題
第3篇
1、引導幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟着音樂做動作。
2、在這些輕鬆、愉快的遊戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養幼兒參與音樂活動的積極性。
1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子説一説這些小動物的名稱，並學一學小動物的叫聲。
3、找到後，家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。
3、唱到＂啊嗚啊嗚＂時，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好後發出＂小貓＂的叫聲，媽媽去尋找。
3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時往外拉，似摸鬍子狀。
可根據遊戲內容變換歌詞，如：＂去捉魚、去洗澡、去喝水＂。
1、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。
3、爸爸邊哼音樂邊夾着尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子後面。
3、音樂停止，媽媽和孩子學小貓大叫一聲＂喵嗚＂，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。
2、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。
3、唱完歌曲後，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎勵（表示吃到了肉骨頭）。
第4篇
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林裏的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過森林，請小朋友觀察森林裏的樹有什麼規律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）
3、來到了新家，觀察房子的`排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎麼打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔説話啦“謝謝小朋友”，你們應該説什麼？（不用謝）。現在咱們要走了，和小兔説“再見”。
第5篇
讓幼兒通過活動，廣泛接觸社會和大自然、拓展幼兒的知識面，並在活動中增強集體凝聚力及孩子的自理能力。
運動鞋、環保袋一個，自備午餐和水若干(部分家長可帶相機，但一定要好好保管，幼兒園有一個“春天的微笑”攝影展)
1、8：10各班負責教師(在各班教室)清點人數並進行集體安全教育。
2、8：30 按 1號車、2號車、3號車、4號車逐一準時出發。
3、全體人員由組長負責，每到一處必須清點人數。然後在導遊帶領下進行參觀活動，不得擅自行動。、要講文明禮貌，參觀時要保護好景區內的.花草樹木，不要隨意丟棄廢物。
4 、用餐時間12：30 用餐時組長組織好組員。用餐後由付組長負責把垃圾清理丟棄到指定地點。
5、12：30―――13:20 自由活動(要與負責教師和導遊保持聯繫)。
7、 遇到突發事件：(突發疾病和遇到傷害事件)，保持鎮靜並及時通知帶隊老師。有困難時要互相幫助，也可以請老師幫助。
2、要到幼兒園教室進行安全總結以後才可離校，中途不得擅自離開。
附： 安全教育： 安全文明注意點：出發前：做好組織教育工作。檢查攜帶的物品，不得攜帶有危險性的尖鋭的物品。攜帶的物品：適量的食物、水、濕巾、垃圾袋、一次性枱布(厚實一點)、等小玩具。穿着：平底鞋。注意：自己帶的食物適量，購買時看清生產廠家、生產日期和保質期，不得購買三無產品，保證飲食安全。
1、幼兒在車上不得將頭和手伸到車窗外，按座位就座，不得擁擠，如果座位不夠，拉好扶手(也可以幾個同學拼坐)，防止跌倒。家長們可以互相照顧。
第6篇
1、《指南》中強調指出要培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣。在體育活動中，平衡能力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應各種活動，必須不斷的變換各種姿勢，保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓練幼兒的平衡能力。基於以上兩方面的考慮，我特意設計了本次活動。
2、在環境創設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣?quot;小動物"過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在有趣的活動情節中積極主動地投入遊戲。
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡能力。
1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分佈在場地的周圍。
教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
1、教師引導：今天我們小動物來玩"過小橋"的'遊戲，大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意願搭橋）。
2、教師引導：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。
鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？
（1）.教師引導：小動物們，下面我們來做"過橋表演"的遊戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。
（2）.教師做動作演示：一手側平舉一手扶着頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
（3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料並用各種不同的方法走過獨木橋。
（4）.教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
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