好媽媽勝過好老師，這個主題旨在強調母愛的力量和影響力。好的教育不僅僅依賴於優秀的老師，更需要關愛、理解和悉心的媽媽。母親的愛是孩子健康成長的基石，她們的悉心教導和無私奉獻，塑造着孩子的品格和未來。快來讀一讀這篇文章，感受母愛的偉大和不可替代！
第1篇
我還沒擁有自己的寶寶，讀這本書更多的是用來對照自己父母，對照自己，看看父母從小對我的教育在我身上留下多大的痕跡?
我是個害羞、自卑的人，一直害怕面對社會，面對陌生環境。小時候，媽媽説女孩子要文靜，結果行為處處受限制，不愛説話反而成了她心中優點。長大後，媽媽發現我實在太“文靜”了，反而要求我活躍，説她那麼活潑的人卻生了我這樣的人。其實，我好想對她説，小孩子出生就是一張白紙，除了先天遺傳，後天的更多也是父母教育。每當我説道育兒這個話題，她也不會和我討論，總不耐煩説一句，等你有了孩子就懂了。。。這一句話也恰好是她與我地位不平等體現，不容我辯駁，絕對權威。小時候被塑造成那樣的人，長大後又如何輕易改變呢?蒙台梭利博士説：“每種性格缺陷都是由兒童早期經受的某種錯誤對待造成的。”正如書中説的，父母暗示孩子是什麼樣的人，孩子就會成為什麼樣的人?但是她不會懂的，正如她現在逢人就不停説，我太文靜，太不敢面對社會。説多了，我更加不會當着她的面去和人們聊天、溝通。
“一個被管制太多的孩子，他會逐漸從權威家長手下的“聽差”，變成自身壞習慣的“奴隸”;他的壞習慣正是束縛他的、讓他痛苦的枉格。不是他心裏不想擺脱，是他沒有能力擺脱。“
我不願成為自卑、害羞的奴隸，可是我實在無法擺脱。
我不知道這樣的媽媽是好是壞，她塑造了我性格不好的一面，但也塑造了將來好的一面：學會如何對待我將來的孩子。
第2篇
我最近把這本書讀完了，感受頗深。在一邊讀書的過程中，一邊想起自己小時候經歷的各種事情，以及現在自己的一些想法，感覺受益頗多。再次和大家分享，希望對大家有幫助，讓大家的小孩，或者以後的小孩成長的更好。
現在市場上充斥着各種大學聯考的資料，企圖通過一年到兩年的努力就能考出好的成績。或許這些資料確實很有用，很多家長也給孩子買，但是孩子能學到多少，願不願意學裏面的知識，很多家長是無能為力的，駕馭不了的。我從書中學習到，學生的大學聯考，不僅需要一些好的戰術(補習班，各種資料，等等)，更需要一些好的戰略(學生的學習興趣，慾望，心態，思想境界等)。這些戰略性的教育，是需要時間、經歷、心思的，也需要家長，老師的思想意識到位，同時對學生，小孩的影響也會更大，更深遠。雖然我不知道書中的方法，手段對不對，對小孩有沒有效果，但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的，看問題的角度也很獨特，可以對廣大家長、老師(不單是媽媽)有很大的啟發作用。
現階段，國小教育很多問題。這個論點我沒有調查，但是結合我自己國小時的經歷，以及最近看到的國小語文課本，確實感到國小語文課本中的知識的淺薄，太浪費國小生的大把時間，因此對作者對國小教育的一些看法深表贊同。作者在書中對國小教育中的一些常見情形提出了自己的看法，感覺還是很尖鋭，很有意義的。我自己確實感觸良多，其中的一些觀點本人覺得不僅家長、國小老師需要了解，一些領導，管理者也需要了解。
作者在書中提出了許多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。對於有小孩的父母的，還是很有一些幫助的。裏面的一些方式方法我感覺是有效的!
以上只是對我印象最為深刻的部分，書中提到好多的觀點，好多的思考，我覺得都是很不錯的，但是我不能一一列舉出來，甚是遺憾。最後説一句：此書值得收藏，歷久彌新。
第3篇
聽説這本書好多年了，坊間山寨的也不少，終於抽空讀了。有了很多育兒書打底，自以為在育兒這件事上已很有心得，為樂小貝度身定做的育兒筆記都有不少了，看看尹建莉的育兒筆記，補補自己還沒經歷或來不及總結的，感覺也挺有收穫。
但是真正打動我的並非那些點點滴滴，而是某一章節讓我自省，真覺醍醐灌頂。作者説到一個事例，名校畢業完美主義某女，讀了很多早教書，孩子尚在襁褓就開始唐詩薰陶，早期教育也的確收效明顯，孩子表現出色，在幼兒園的智商測試中得了第一，讓她更加全力以赴育兒。但是隨着年齡的增長，孩子的各方面表現卻越來越差。我相信，讀過這麼多書的家長肯定不會犯一些“方仲永”之類的低級錯誤，她一定比大多數的家長懂得更多，為什麼會適得其反呢?作者説是對孩子管束太多。反思起來，我和她又有什麼兩樣?正是因為下過很多功夫，自以為懂得很多，價值觀正確得很，又是完美主義強勢的個性，對孩子才會事無鉅細地高標準嚴要求，長此發展下去，樂小貝和她的孩子又有什麼兩樣?還好早早讀到這個故事，真的應該懸崖勒馬好好梳理一下育兒思路了。
按照自己的價值標準來管束孩子，處處盯着他、糾正他固然是一件辛苦的事，但相比之下，放手讓他自由發展，適時調整他的基本發展方向對我來説是更辛苦的事，因為總是無法控制自己不去計較不去管束，擔憂他的發展、操心他的安危，覺得他沒有在我預設的軌道上前行就不是最好的結果。為什麼不能對孩子多一些自信呢?想想自己這樣由着性子一路走來，也沒有讀很多自我發展人生規劃的書，儘管殊多遺憾，大體還是好的，為什麼非得要事事追求完美呢?倘若樂小貝將來像我一樣，雖然有很多事情學得不精，很多方面能力有限，但生活悠遊自在，工作穩定家庭和睦，那也沒什麼大不了的吧。
想到前幾個月曾經和丁小卑探討過，以他大而化之的個性，在什麼情況下才會管教樂小貝?他説，他覺得嚴重的事情就會管。可是問下來很多事在他眼裏都沒達到嚴重的程度，諸如不學習算不算?偷家裏的錢算不算?閾值太寬泛了。丁小卑反而能從中提煉出他的優點來，簡直太淡定了。但不管束不代表不引導，只是不像我這麼上綱上線視若洪水猛獸，一定要講個清楚明白，完全可以平和地以樂小貝能夠接受的方式處理。這麼看來，大條如丁小卑或許在某些育兒方式上比我直覺更準確。
不管之管是門藝術，教育本來就不是這麼刻意的事。每個孩子都會犯錯，而且是千變萬化沒有固定處理方式的錯，自然也不是僅僅靠多讀書就能學會的。為了達到更好的引導效果，首先要擺正心態，平等對待他，給予他充分的自由;其次要多傾聽孩子的聲音，瞭解他的需求和心理，關注他的優點和進步;最後才是多讀書，不光是育兒書籍，也要提高自己的情商，學會更好的表達藝術，能以符合兒童理解和接受習慣的表達方式溝通，同時，拓寬自己的興趣面，能和孩子玩在一起，自然就全面發展了。
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