本文以“學校教育教學的工作報告”為主題，回顧了過去一年學校教育教學工作的成果和經驗，並總結了存在的問題與挑戰。報告旨在為學校提供有益的參考和指導，進一步推動教育教學的改革與發展，提高教育質量和學生綜合素質。
第1篇
xx年，在上級部門的領導和關心支持下，我校以立德樹人為根本，以轉變作風為保障，以重點工作為突破口，以促進學校內涵發展為宗旨，圍繞“四個提升”目標即素質、課堂質量、學生素質、科研能力提升，推進改革創新，培育發展品牌，促進了學校持續、協調、健康發展，我們重點做好六個方面工作：
我校把項目建設作為一把手工程，校長親自抓，副書記具體組織實施。協調施工單位、監理單位、設計單位、勘察單位定期召開碰頭會，積極協調有關部門辦理各種項目建設工程手續、證件，協同監理、質監站把好工程質量關，督促施工單位按期完成施工任務。在市委、市政府、市教育局、天壇街道各級領導的高度重視和關心支持下，學校改造項目穩步推進，現在工程主體已接近尾聲，預計年底投用。
一是強化教師的業務學習。組織教師學習教育部《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》《中國小教師職業道德規範》，觀看全國最美鄉村教師視頻；實施“國培”“省培”和“市培”計劃，分層、分類、分崗教師培訓，立足研修茶座開展網絡三個一；邀請昌樂二中專家馬欣、高放、教育名家管斌全教授、會考英語指導專家曾利明到校做報告；分批組織教師到北京、上海、長沙、省實驗二中、開封求實中學學習交流。
二是注重教學常規。實行領導分包教研組制度，領導分頭參與集體教研；以備課組為單位開展“同課異構”，做好“錄像“三個一”，堅持每週一觀課議課和每週二的集體備課；以教學組為單位進行切片製作。
三是深化課堂教學改革。借鑑昌樂二中教學經驗，強化小組合作學習和自主探究，啟用快速提高成績的兩大法寶——“問題學習法”和“神奇百寶箱”，通過舉辦聽課交流、教學論文成果案例評選、班主任論壇等為教師發展搭建平台。
四是抓好教學特色活動。2月，舉辦校級教學能手評選活動；3月，開展命題培訓和設計比賽，組織參加河南省中國小信息技術論文和課件評選、河南省中國小心理健康教學設計、課件評選；4月，圍繞“五環自主”有效課堂，通過問卷調查、座談、開展我愛我師徵文比賽，舉辦我最喜歡的老師演講；5月，進行市級骨幹教師、學科帶頭人評選認定；6月，舉行優質切片評選、教學技能競賽、微視頻製作、電子白板優質課比賽。
每個年級確定必讀書目，七、八年級每週安排2節以上閲讀課。分期開展圖書漂流、經典誦讀、課本劇展演、讀書手抄報評選、讀書徵文比賽、“課前三分鐘”讀書經驗交流、我讀書我快樂演講等專題活動，讓學生感受國語的.魅力，體驗讀書的快樂。3月，在第二屆“中國漢字聽寫大會”xx賽區選拔賽中，我校代表隊榮獲團體第一名，代表我市參加全省的漢字聽寫大賽並榮獲二等獎。
一是成立學生自主管理委員會。分學校、年級、班級自主管理委員會3個級別，設主席一名，副主席兩名，下設衞生部、紀律部、學習部、文體宣傳部、生活安全部、文明禮儀部6個部，成員若干，管理人員全部競聘上崗。
二是開展“認星爭優，爭做美德少年”活動。設尊敬師長之星、遵紀守信之星、團結友愛之星、文明禮儀之星、自強自立之星、文體藝術之星六個星種，分認星、創星、評星、樹星四階段，學生自願參與、自主認星、自我評議，評選美德少年280名、明星班級8個、明星導師8名。
三是開展校長助理競選活動。分筆試、競選演講、答辯、才藝展示4個環節，6月初，71人進行筆試，6月中旬進行演講、答辯、才藝展示比拼，最終決出20名校長助理。
一是圍繞學生素養提升，堅持每月一個主題。3月份學雷鋒主題，開展愛心募捐，為患惡性小腦膠質瘤學生晁聖卓愛心募捐28097。2元；4月份感恩教育主題，舉辦網上祭奠英烈活動；5月份文明禮儀教育，舉辦“快樂遠足我能行”社會實踐活動，組織參觀愚公移山精神紀念館；6月份法制安全教育，舉辦法制報告會。
二是以清明節、端午節等“我們的節日”為載體，開展傳統文化教育，召開清明、端午主題班會、節日小報、板報、徵文活動。
三是舉辦道德講堂進班級活動，每月舉行一期班級道德講堂。四是紮實推進文明創建，開展志願者服務、文明創建進社區、“小手拉大手共向文明走”社會實踐活動。
一是探索用微課程來翻轉課堂，進行微視頻學習或自主探究學習，創建幸福課堂，實現教師幸福地教，學生幸福地學。
二是實行民主化、精緻化、人文化管理，取消手寫教案，縮減各級各類檢查評比次數，取消無效勞動。
三是開展豐富多彩的教師文化體育活動，如慶三八趣味運動會、春季踏青。
四是從生活細節上關心教師、體貼教師，教師本人或者父母，女教師還包括公公和婆婆有病住院的學校都要進行探望；教師過生日學校送蛋糕和鮮花；所有班主任在校免費就餐，老師在校就餐一律每頓一元錢。
20xx年以來，經過全體師生的共同努力，學校先後榮獲20xx年度教育工作先進單位等20項榮譽；13名教師分別榮獲省、市優質課一等獎、xx市優秀教師、xx市第二批“十佳科技創新人才”、市送課下鄉一等獎、市教學能手，20多名教師獲省市級課題、論文成果獎，48名學生的作品在科技創新大賽和徵文評比中獲獎。中國文明網、《教育時報》、《河南經濟報》、河南日報網、河南省教育網、樹人網等各級媒體對我校進行了多達110次宣傳報道。下一步，我們將戒驕戒躁，再接再厲，深化教育改革，鞏固辦學特色，實現學校持續、和諧、健康、快速發展，創辦人民滿意的教育。
第2篇
學校安全工作事關國小生的健康成長，關係到千萬個家庭幸福和安寧，關係到學校的改革和發展，關係到整個社會的穩定。我校長期高度重視安全工作，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作紮實，有效地避免了各種事故的發生。近日，我校為了認真貫徹和落實縣教育局《關於立即組織開展地毯式安全生產大排查活動有關工作的通知》精神，組織專人對校內的安全工作進行了一次自查。現就我校安全工作的主要做法彙報如下：
我校從規範學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養成教育的重要組成部分，每學期的第一週為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規章制度和《xx中心國小學生安全守則》，班主任上好安全教育第一課，我們還通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”操場簽名，開展豐富多彩的安全教育活動，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。
安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記並及時報告，對課堂上出現的現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的`落實。
學校安全工作領導小組經常定期與不定期地進行安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管範圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報。杜絕一切安全隱患。
要想安全工作永不降温，並一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恆，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，併力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恆、活”四個字。
首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規範化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衞生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衞、交通等方面安全工作提出明確的規定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是嚴密組織機構。校專門成立了學校安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。
再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層幹部，按照工作分工，對所分管的業務範圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。
我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
（1）把好門衞安全第一關，學校加強門衞的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯繫的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，並要求學生在校期間不準離校。
（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；
（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。
（5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
（6）認真做好食堂管理工作，使學生每天每餐都能正常吃上營養飯菜。
多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下演講，舉辦安全教育知識講座。
要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防範教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恆，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由於生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間後忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關係到安全的問題，事無鉅細，班主任都要親自到班級瞭解，並及時解決。
最後離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。
針對國小生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。
第一、普及交通安全知識，除學校利用廣播集中講，班主任利用班隊會講之外，我校每學期都請派出所到校講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。
第二、為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對本校實際情況，成立護送組，要求校領導、班主任等人護送學生出校門。
第三、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生不滿12歲騎自行車上學。
學校成立環保小衞士和安全小衞士，每天檢查班級的室內衞生和衞生區衞生，及時公佈檢查結果，通報存在問題，納入班隊常規工作量化考評之中，作為“文明班級”評比的重要一部分。
學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。
（1）制定意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
（2）學校組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動方案，校領導在活動前宣佈活動紀律，對特別頑皮的學生，要求班主任做好管理工作。活動中，後勤先行，充分發揮班級小幹部的作用，配合班主任管理好班級，活動後，各班級要討論活動的收穫，學校寫好總結工作，防患於未然。
（3）加強宣傳。通過講座、發小冊子、看圖片，讓學生了解意外事故發生的原因以及防範的方法，提高學生的安全意識和防護能力。
1、部分師生的安全防範意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。
4、學校魚塘處有近200米的地段無圍牆，給學校在安全管理上存在很大的困難。
5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、牆體開裂，出現險情。
6、教學樓東面樓梯口四樓處牆體出現裂縫，有安全隱患。
7、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。
學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今後，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
第3篇
我校是一所全日制、寄宿制民辦學校，現有學生3600多人，教職員工280餘人。師生高密度地在一起吃飯、住宿、活動、工作與學習。為了確保師生有一個平安祥和的環境，幾年來，在縣教育局的直接領導下，在各有關單位的具體指導下，我們強化教育，注重培訓，預防為主，規範管理，防治結合。確立了“源頭抓、抓源頭”、“層層抓、抓層層”、“常規抓、抓常規”、“落實抓、抓落實”、“精細抓、抓精細”的創安工作指導思想。從校長到每一位中層領導到班主任到教師和職工，人人都是抓安全工作的直接責任人。從常規管理入手，從師生活動的細微處着手，立足於抓出實效，抓出特色。通過廣泛宣傳和培訓，經常性的安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力，呈現出人人講安全，處處保安全，全校師生員工都關心和參與安全工作的氛圍。
我校在安全工作的組織領導中基本上形成了兩線一網絡的格局。即以校長為組長，以其他校委會成員為副組長的安全工作領導小組，直接抓到年級組，教研組，教學班和各部門，形成一抓到底的“人”的管理線。幾位副組長分工負責部門工作和具體環節，分工把守和檢查落實安全工作的落實情況，形成事事有人管的“事”的管理線。學校形成了由校長一一中層管理人員一一班主任一一教師一一學生幹部一一學生的安全管理網絡。根據辦學目標和校情，制定了《靈童學校創建平安學校方案》，成立了衞生小組、消防小組、治安保衞小組等，對學校可能發生的突發事件（如學生傷害、生病、突然停電、飲食中毒，交通事故等）分別制定了應急預案，並與各部門簽訂了《創建平安學校目標責任書》，把安全工作內容和崗位職責層層分解到各部門。通過簽訂《安全工作目標責任書》，完善了學校綜合治理，使抓安全、保平安工作真正做到領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管。
住宿是學校安全管理又一重要環節。學生寄宿在學校，保證學生有一個好的休息環境和好的睡眠，才能保證學生健康身體，提高學習成績。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革，把宿舍管理納入學校的常規管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，實行了分工負責，責任到人的細化管理。級部主任、班主任每天午休和晚就寢都要負責對學生的接送，與生活管理員辦理交接手續。各年級都有專門協助生活老師管理學生的值日人員，負責及時處理學生中的各種事務，把學生中的各種矛盾消滅在萌芽狀態，二是組織學生以“我愛我家”為主題建“家”活動，讓學生在評比中，精心把宿舍建成大家共同温馨的家，三是加大對宿舍投入，如配紗窗，空調，窗簾，衣櫃等，創造好的環境。幾年來，學校把宿舍管理抓細抓實，指導和指引學生開展“建家”活動，調整了學生的心理，營造了健康的生活氛圍，穩定了學生的情緒，沒有發生一起打架事件，更沒有出現過傷及學生人身和財產的.事件，宿舍成了家長放心學生歡心的“家”。
接送學生回家、返校，是一項繁雜而又艱鉅的環節。學校加強對學生交通安全教育，發動全體教師對學生進行分路，編隊，有組織有秩序地安排學生乘車，各路隊的老師對自己所負責的每一位學生，對學生家庭住址，家長姓名，學生年齡特徵，班級，家庭電話，直系親屬等都建立檔案，便於隨時聯繫。對學生的乘車安全，學校嚴格把好五關：一是司機資格關；二是車況關；三是學生乘車秩序關；四是帶隊老師責任關；五是家長教師交接關。每次送學生回家的時候，校內整齊排着一百多部大小客車，學生在各路隊老師的帶領下，秩序井然，只需一個小時左右即可離校，幾年如一，安全無恙。
三、宣傳法制知識，珍惜“關愛”生命。
根據學校教育實際，針對不同時期的治安形式，有針對性地提高師生的安全意識，一是廣泛利用學校的媒體網絡，校園廣播站，校園宣傳櫥窗，教室黑板報及教師每週的政治學習，學生的班會，團隊活動等，大力宣傳安全工作的重要性和必要性，提高師生對創建平安學校重要性的認識，增強師生參與學校安全工作的積極性。我們結合品德課，舉行安全知識，交通法規等方面的講座，使學生學法，懂法，守法，用法。請交警，司法等有關政法部門對學生進行法制報告，還通過電視、多媒體教室放錄象和典型案例圖片播放等對學生進行安全防範，自我保護等教育。在校內組織團隊活動，舉辦法律法規知識競賽，文藝專題匯演，家長講座會等形式來增強學生法制觀念。有許多染有不良行為習慣的“問題”學生進校後都從思想上和行為上有所轉變，幾年來學生犯罪率為零，無重大事故發生。
只有優秀的教師羣體才能造就出優秀的學生整體。學校始終把“樹師德，正教風，強師能，鑄師魂”作為強校工程，我們不僅為教師創造好的工作環境，提供良好的教學條件，而且多種形式為教師搭建展示自己的平台，為教師創造和諧、寬鬆、民主、友愛的工作環境和育人環境。教師們都能嚴格規範自己的言行。在教育教學工作中，用合作精神，學習意識，服務態度，改革、創新、進取的風貌來實踐自己愛事業，愛學生的追求，為學生樹立了道德的典範，共同打造了和諧校園。
學生的日常行為培養，讓學生養成良好的行為習慣是我們學校落實安全工作的又一做法。幾年來，我們不僅狠抓課堂教學改革，讓學生在輕鬆快樂中學會學習；還特別注重抓班集體建設，讓學生享受集體的温暖。對學生的規範培養，大的方面從嚴格遵守法紀，爭做優秀學生，小到學生的衣食住行。平時，我們的學生從教室，到宿舍，到餐廳，到校內的各處活動，都能以班為單位排隊出行，久而久之，學生養成習慣，即使三人行走，也自動成隊。校園裏，沒有人追逐打鬧，沒有一例意外事故，更無一例打架鬥毆，師生舉止文明，團結友愛。
加強門衞管理，建立了《靈童學校門衞制度》《保安人員工作細則》，實行了《進出人員登記制度》，《夜間巡邏制度》等，每天校領導帶班檢查，嚴格控制社會閒雜人員入校。保證了學校正常秩序。多年來，學校堅持校領導值班制，值周校長行使學校常規管理權，督查學校的日常教學秩序，管理狀況和衞生，安全等。督查值日老師24小時值班，巡查各種安全隱患，隨時發現及時處理，這些措施都有力地保證了學校的安全和正常秩序。
消防安全是學校工作中不可忽視的一個重要環節，學校根據有關要求，配備了相應數量的滅火器，保證消防設施符合消防要求，對消防安全的重點部門，如實驗室，微機室，食堂，餐廳都設有專人負責。學校堅持“以防為主，以消為輔”的原則，從嚴管理，從人抓起，排除隱患，杜絕火災，杜絕爆炸，失竊，中毒等重大事故發生。
各位領導，以上彙報，是我們學校在抓“安全，保平安，建和諧”工作中的一些做法，還存在一些不足。我們將會為創建“平安靈童，和諧靈童”繼續努力。
一、社會網吧對學生危害極大，青少年犯罪的許多根源在網吧，應徹底加強社會網吧管理。
二、農民打工，子女上學不安定。有些家長外出打工讓子女就讀民工子弟學校，由於有些學校極不規範，使學生成為問題學生，造成不少適齡兒童失學，政府應予重視。
三、公、法、司、消防、文化等部門應與學校掛鈎，直接參與學校抓安全，抓教育，抓培訓。
第4篇
20xx—20xx學年度，xx三中把維護學校安全這個重任託付給我，我深知這付擔子的重量，謹小慎微、紮實工作，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了全校師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序，現將有關工作情況報告如下：
1、強化學校安全工作領導小組的職責、構建學校安全網絡。安全領導小組的正副組長負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草並落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。學校安全工作領導小組下設後勤組、教學組、德育組等，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
2、重新制訂各類安全工作責任書。安全工作責任書包括《班主任安全工作責任書》、《總務處安全工作責任書》、《教務處安全工作責任書》、《各辦公室安全工作責任書》、《各功能室負責人安全工作責任書》、《政教處安全工作責任書》、《年級組安全工作責任書》、《科任教師安全工作責任書》、《教輔人員安全工作責任書》、《校內教工宿舍住户安全工作責任書》、《食堂、經銷、門衞、宿舍管理及其它工勤人員安全責任書》等總共十一類。以上責任書的簽訂，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
3、定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患於未然。檢查的內容包括應急燈、滅火器、實驗室、食堂、圖書室、體育器材、會議室、教室、食堂等。做到校內沒有易燃易爆物品，實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管並嚴格按照規定的程序操作使用，體育器材做到牢固安全，食堂衞生和操作工序達標並嚴格對剩飯剩菜的處理，作好記載，上下樓梯有明確的批示牌和班級學生分流指示。
4、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了交警大隊的幹警講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
5、召開安全教育的主題班會課。由政教處統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
6、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段（1—8周、9—15周、16—22周）反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早佈置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。
７、學生簽訂《學生安全工作承諾書》。主要內容有：
８、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
９、認真做好預防流行病和常見病的'工作。積極做好衞生知識宣傳教育，養成良好的個人衞生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，特別在今年流行蕁麻疹，我們在州防疫站調集藥品，及時防護，我校沒有一個人感染此病，有效維護了學校的正常教學秩序。
１０、每次放假，都報告當地的公安和交警部門，請他們加強對“三無”車輛的查處和維護學生的乘車秩序，保證了學生的乘車安全。
1。高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關係到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重於泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2。堅決貫徹執行上級各部門有關安全工作的文件，對上級佈置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
3。對安全教育工作實行羣防羣治，定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。
４。加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
由於制度過硬、措施得力、方法恰當，我校幾年來沒有一起安全事故發生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、複雜的系統工程，我們只有從講政治的高度認識並做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！
第5篇
今天，我們在這裏舉行南山雙語學校2010年工會會員暨教職工代表大會，下面我代表校委會做教育教學工作報告，請審議。
一年來，雙語學校工會在上級主管部門的正確領導下，在集團公司領導的親切關懷和支持下，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮工會組織的橋樑作用，團結全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學校的教育教學工作中來。同時，雙語學校工會作為羣眾組織，盡心盡力地履行自己的職責和義務，得到了全體教職工的信賴與支持，學校的教育教學工作又邁上了新的台階，具體表現在以下四個方面。
我們加強了領導班子隊伍建設。今年學校充實了年級主任隊伍，強化了年級主任職責，認真落實《領導幹部工作十條要求》和《領導幹部一週常規》。我們實施了領導幹部評議制度，學期初，各學部都組織了領導幹部工作打算交流，學期末組織了述職評議，全體領導幹部的滿意率在不斷提升。
我們加強教師隊伍建設。總校和各學部開展了多種形式的班主任培訓活動，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優秀教師”、“優秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節期間，我們組織了第五屆“年度十傑教師”評選，並舉行了“十傑教師”事蹟報告會，在廣大教師中引起了很好的反響。
我們紮實做好學生的思想教育工作。各學部以《學生思想品德教育序列方案》為載體，推進德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育活動。我們依託“關工委”組織，充分發揮社區、老年公寓、圖書館等陣地優勢，開展了以落實“三個走進”為主要內容的綜合實踐活動，取得了良好的教育效果。
一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示範點現場，承擔了煙台市關工委工作現場會和龍口市關工委示範點現場會的觀摩任務。10月18日—21日，我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務，被授予“全國和諧德育先進實驗學校”稱號。11月26日，龍口市德育工作現場會在南山旅遊學校召開。在今年5月份龍口市關工委、團市委聯合組織的“十佳道德少年”評選活動中，我校國中部隋佳良同學光榮當選。
今年2月份，南山基礎教育辦公室制定了《強力推進素質教育實施方案》，我們從兩個方面紮實做好素質教育的推進工作:
一是全面落實課程規範。我們按照義務教育課程實施方案要求，全面開設了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術等課程的開全和開足，堅持挖掘現有教師資源與社會招聘相結合，配備了音體美學科的師資，形成了一支數量足夠、質量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎上，積極開展豐富多彩的羣眾性體育、藝術活動和大課間體育活動。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。
二是加強了“三級課程”、學生學業評價等方面的研究。今年上半年，南山基礎教育辦公室多次組織雙語東海兩校的`素質教育研討會，推動了雙語學校素質教育的研究進程。中國小的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學業評價模式、中國小生素質綜合評價、中國小作業改革等多項研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。
今年11月份，國小部迎接了煙台市教科院對我校的“山東省規範化”學校的檢查驗收，專家組對我校的素質教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中國小教育教學工作會議上，我校被授予“素質教育示範學校”榮譽稱號，這是我校連續第九年獲得該項稱號。
三、“和諧高效、思維對話”型課堂研究有序推進
我校是煙台市教科院確定的“‘和諧高效、思維對話’型課堂建設實驗點校”，各學部認真貫徹落實總校提出的打造“和諧高效、思維對話”型課堂的要求，努力在提高課堂教學效率上下功夫。為了推進“和諧高效、思維對話”型課堂研究，總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學研究月”，並以【2010】4號文的形式公佈了《課堂教學研究月活動實施方案》。各學部在總校的統一部署下，紮實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學研討活動，取得了很好的成效，主要表現在以下四個方面。
我們借鑑“洋思、杜郎口和寧津”等學校課堂教學改革的經驗，聯繫實際，從充分調動學生主動參與入手，整體設計課堂教學“四環節”相結合的教學框架，實現了教師教學方式和學生學習狀態的轉變，有效地指導了我校的課堂教學改革。
各學部認真落實總校提出的“四個轉變”的要求，開展了多種形式的教學研究活動。10月末，總校教研室組織了集體備課經驗交流會，將集體備課研究引向深入。11月份，國小部組織了“年級組專場”教研活動，總校教研室和各學部分管教學領導、年級主任觀摩了此項活動，《今日龍口報》以《“草根教研”在南山興起》為題進行了報道。
由於我們在提高課堂教學質量上狠下功夫，各學部都湧現出了一批課堂教學優秀教師，城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙台市優質課比賽，榮獲一等獎。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對話”型課堂研究優秀教師暨優秀教學案例徵集評選中，南山幼兒園、城市花園幼兒園、中國小和旅遊學校共有68名教師被評為“賽課活動優秀教師”，18篇教學案例被評為“優秀教學案例”。
課堂教學研究促進了學科教學質量的提高。在今年的會考中，我校國中部取得優異成績，57人升入高中，其中一中高甲甲9人，普通高中43人，音體美特長生5人，實現了大面積升學和優生培養的雙豐收。
我們全面推進素質教育，在音體美、計算機教學等方面都取得了新的成績。
南山幼兒園在全市幼兒舞蹈比賽中，《雀舞吉祥》和《紅翎》兩個節目獲一等獎，並參加了全市慶“六一”彙報演出。
在龍口市春季田徑運動會中，我校被市教育體育局授予“體育道德風尚獎”。
在全市中學生籃球賽中，我校國中部男子籃球隊榮獲全市亞軍。
國中部合唱團參加煙台市“喜迎奧運唱響和平”首屆中國小生合唱節演出，榮獲一等獎。
7月中旬，中國小和幼兒園在南山文化中心和黃城文化廣場組織了專場文藝演出，這是我校連續第二年組織此項演出。
我校參加龍口市教體局組織的“優秀教育網站”評選，並榮獲一等獎。
在龍口市教體局組織的中國小生電腦作品製作評選中，我校國小部獲得一等獎1個（全市共3個），國中部獲得二等獎1個（全市共4個）。
在龍口市中國小生電腦製作競賽中，我校中國小兩名同學均獲得一等獎，我校榮獲“競賽組織獎”。
在全市國小生健美操比賽中，我校國小部代表隊榮獲全市第一名，蟬聯該項目冠軍，實現了學校自xx年以來該項目的三連冠。
在全市第七屆中國小生藝術節繪畫書法現場比賽中，我校中國小部共獲得一等獎7個、二等獎4個、三等獎1個，創歷年該項比賽最好成績。
上述成績和榮譽的取得，與廣大教職員工的辛勤努力是分不開的，與我們工會的辛勤工作也是息息相關的。為了更好地服務於學校的教育教學工作，營造更加濃厚的工作氛圍，雙語學校教育工會下階段將進一步加強民主管理，不斷提高廣大教職工和學生家長參政議政的積極性。一是繼續發揮家長聯席會的作用。今年10月份，我們又成立了第五屆家長聯席會，將通過每學期兩次的聯席會議和平日不定期的交流，及時聽取家長對我校教育教學工作的意見和建議；二是開好每兩個月一次的民主生活會。傾聽教職工呼聲，及時瞭解教職工意願和要求，解決工作和生活中的問題，紮紮實實地為教職工做好事、辦實事；三是我們將一如既往地組織更多的有益身心健康的活動。以豐富教職工的文化生活，加強我校的精神文明建設。現在各學部教師正在學習太極拳，準備明年的春季運動會開幕式。
同時，我們也希望今天參加會議的各位代表要加強學習，在工作中真正發揮帶頭楷模作用，帶動廣大教職工，在學習中統一思想和行動，在學習中凝聚智慧和力量，發揮主力作用，形成主力團隊，在發展學校的同時，自己也得到提高和發展。
各位領導，同志們，回顧即將過去的一年，我們在奮鬥中前行；展望新的一年，孕育着新的希望。雙語學校在發展過程中也將不斷面臨着新的挑戰，為了進一步提升辦學水平，希望全體教職員工團結一致，同心同德，堅持教育創新，堅持與時俱進，勤奮工作，愛校敬業，形成具有高度凝聚力和強大戰鬥力的一流團隊，為全面建設理想學校，實現學校的跨越發展做出新的貢獻。
第6篇
為全面貫徹落實上級黨委、政府關於加強中國小安全工作的指示部署，防止發生重特大事故，確保我校師生的生命財產安全，根據區委區政府、區教體局文件以及關於開展安全拉網式大檢查的緊急會議和通知精神，我校分組對學校各個部位進行了拉網式大檢查，現把我校的安全工作、特別是近期的安全工作彙報如下，不到之處請各位領導批評指正：
我校在區委區政府、區教體局關於安全工作工作緊急會議結束後，立即回校召開了全體班子成員安全工作專項緊急會議，明確了任務、責任，進行了細緻的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。隨後，學校又組織召開了全校班主任安全工作會議，認真傳達了上級有關會議精神，並結合我校的實際，佈置安排了我校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放鬆，不留死角，並在會議上明確了責任。會後，一把手和校級領導、校級領導和年級及職能部門、職能部門和管理口、領導與老師、年級處室與班主任、班主任與學生之間簽訂了層層安全責任書，營造了從上到下講安全，時時處處講安全的校園安全人人有責的良好工作氛圍。
全校上下充分認識到了加強安全工作對於維護社會穩定，保障全校師生切身利益的重要性，牢固樹立了“安全是學校生存、發展的生命線和保障”的思想，是學校工作的重中之重，進一步增強了緊迫感和責任感，全面加強我校的安全管理工作，建立了強有力的領導機構專門負責此項工作，採取了切實有效的措施，加大了治理整頓的力度，從源頭上杜絕安全隱患。為此，我校成立了以徐正軍為組長的安全工作領導小組，同時還成立了各個部門安全工作及檢查領導小組，精心組織好專項整治工作，學校分工明確，各司其職，周密部署，確保任務到位，組織到位，責任到位，措施到位。
制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經驗。學校安全工作例會至少每月一次，節假日再開專題安全工作會，做到有內容、有記錄，並制訂了《安全工作檢查制度》、《安全保衞制度》、《安全責任大事報告制度》、《制安防盜制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衞制度》、《治安保衞責任制度》、《校值日製度》、《消防安全制度》、《學生集體活動安全制度》、《意外事故逐級上報制度》、《治安巡邏制度》、《醫療保健制度》等，學校實行了領導帶班、教師值班制度，制定了安全工作檢查督導制度，通過建章立制使安全工作教育活動制度化，同時結合這次拉網式安全工作大檢查，對各個部門落實制度的情況和責任人責任落實情況也進行了一次大排查，確保了制度的督促落實。
1、對師生進行安全教育。結合安全教育月、教育周，開展多形式的安全宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動，結合學校活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安全知識，把安全教育作我校課程的重要內容，針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衞生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，認真開展了以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強了教師和學生的防範意識和能力，掌握了基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。學校通過了形式多樣的途徑和方式，加強對師生和學校各類從業人員的安全教育，使教職工和學生熟悉並掌握相關的安全知識，嚴格按照規章制度辦事，養成遵紀守法的行為習慣。對廣大教職工要加強了教育和管理，嚴禁體罰、虐待或採用辱罵、誹謗和其他形式損害學生身心健康。加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決了心理問題，提高了全體學生的心理素質，培養了學生樂觀、向上的心理品質，促進了學生人格的健全發展。學校結合實際還對全校學生進行了體檢，各種安全教育活動責任到人，有過程、有總結，有完整詳細的記錄。
2、加強了學生在校的安全管理。班主任老師對學生每天的出席情況實行跟蹤記錄，特別是對缺席的學生的原因、去向等做到了心中有數。要求學生在校期間，原則上不得離開學校。對學生中間發生的各種暴力欺負行為及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對於個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也進行了耐心細緻的.説服教育工作，以理服人，未採用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學校重點加強對單親家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊學生羣體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，並創造條件，為他們提供了生活上的資助和學習上的幫助。體育課，任課教師精心組織，在確保學生安全的前提下，圓滿完成了各項教學任務。實驗操作課按規定的程序進行，並注意加強了安全保護措施。對食宿等涉及師生安全問題，都有嚴密的安全保障措施，如領導提前半小時的試餐制度。堅決不允許學生從事可能危及人身安全的活動。學校專門建立了針對預防學生擁擠踩踏事故的措施。從學生實際出發，在放學等學生集中的時間段，適當錯開了時間，並安排校值日負責維持學生出入校門秩序、食堂就餐秩序等，管理學生。學校對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施不定期地進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
3、加強學生的放學及放假的交通安全教育。要求學生在上學、放學時要結伴同行，放學和放假時要直接回家，嚴禁中途停留和拐彎，嚴禁學生乘坐非營運和車況差的車輛。
4、認真做好了預防各種傳染病防控工作，特別是近期的甲型h1n1流感、手足口病的防控工作，加強了“兩檢”工作的落實，實行了“零報告制度”、定期消毒制度等，建立健全、落實了傳染病的防控工作各項規章制度和各項措施等，加大了對師生傳染病的防控和教育力度，教育學生和學生家長養成良好的個人衞生習慣，建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，隨時瞭解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時送醫院就診或上報。
1、開學前後，學校開展了一次校舍安全大檢查，對存在安全隱患的校舍及時進行修復。全面排查了各類建築和水、電、氣等基礎設施、體育活動和生活服務設施的安全隱患。定期檢查、維護、維修了學校的門窗桌凳椅、防護設施、運動器具、化學藥品等設施、設備，特別是校內各種活動場所及設施，做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。嚴格排查了學生宿舍、師生宿舍、實驗室、教室、食堂、鍋爐房等場所的火災隱患，對電路老化等火災隱患加大了排查力度，對發現的火災隱患採取了有力的措施進行整改。按消防單位規定的標準配備了消防設施，保持了校園內的消防通道暢通，並有專人負責管理。用電設備和電路及時進行了檢查，及時更新和改造了危舊老化線路，對年久失修、違章安裝、超負荷使用的電線、消防器材、體育器材等基礎設施，立即進行了維修、更換，確保了這些基礎設施正常、安全工作。有專人負責保管有毒物品、放射性物品、易燃易爆物品等化學藥品，並嚴格按有關要求和操作程序使用這些物品。學校內的體育器材和其它基礎設施、凡樓內的樓梯、護欄、電閘等有可能危及學生人身安全的設施及部位，都懸掛或張貼帶有文字敍述的醒目的警示牌，並定期進行了檢查。防止學生受到意外傷害。
2、學校加強了食堂餐廳和超市管理工作，與衞生部門密切合作，從食品的採購、運輸、存儲、留驗，到學校食堂是否符合衞生標準等每個環節實行完整的過程監控和檢查。學校食堂採購食品原料時，堅持採購索證登記制度，沒有購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品。保持了食堂環境和食品加工操作的衞生清潔，嚴格防範了投毒和出售過期變質的食品，加強了學校生活飲用水的管理。學校經常檢查全校的衞生狀況，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對食堂從業人員資格審查和體檢工作，進行了崗前培訓，非食堂工作人員一律不準進入食堂工作區。確保學生學習和生活場所的通風與清潔衞生，消除傳染病發生和流行的條件。
3、加強校園治安防範工作。不斷完善各項校內安全防範制度，由領導帶班巡邏，全天24小時晝夜值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。嚴格門衞制度，嚴格控制外來人員進入校園，對出入校園的外來人員進行了嚴格的登記和證件查驗制度。學校重點、要害部位配置安裝了攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理。
積極配合公安機關等有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治，尤其是對學校大門口等重點部位進行徹底整治，與公安機關協調，在學校門口設立了xysg警務室。積極配合衞生防疫站等有關部門依法清理整頓校園周邊的流動飲食攤點等場所；積極協助公安部門嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的行為。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在，如：網吧、娛樂廳及社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，校外小買部向學生兜售香煙等。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學校安全工作彙報材料5篇彙集。學生中留守子女和獨生子女太多，學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
總之，我校將今後工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，並加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防範能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。
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