本次教案《航天飛機》是針對中學物理課程而編寫的，讓學生們瞭解航天飛機的基本原理和技術。通過學習，學生們能夠了解航天飛機的歷史、結構和飛行原理，從而提高對物理學習的興趣和認識。
第1篇
1、進一步鞏固同音字“竟、競”，利用課文語境理解“龐然大物”、“無影無蹤”的意思。
2、通過“讀—一議——讀”的方式，瞭解航天飛機的外形、飛行的特點和作用，在與普通飛機的.比較中懂得既不要妄自尊大，也不應該妄自菲薄。有感情地朗讀課文。
3、轉換角色，運用文本語言和有關資料為航天飛機寫一段自我介紹。
1、瞭解航天飛機的外形、飛行的特點和作用，在與普通飛機的比較中懂得既不要妄自尊大，也不應該妄自菲薄。
1、菊花在金燦燦的陽光下________，把大地裝點得更加美麗。
普通飛機一會兒_________，一會兒_________，一會兒_____________,覺得________。他心想：__________。
3、過渡：正當他得意時，一個龐然大物騰空而起，他是——
揭示話題：航天飛機這麼笨重。那他的行動是不是笨笨拙拙的呢？請同學們展開小組活動：
先輕聲朗讀課文的第三自然段，再討論交流完成表格。
3、小結：課文用具體的數字和比較的方法寫出了航天飛機飛得更高更快，本領更大。
彙報交流。（結合學生回答指點用總分的方法會介紹得更好。）
1、如果你是這架普通飛機，那麼，這時你會怎麼想呢？
根據課文內容和蒐集到的資料,為航天飛機寫一段自我介紹。
（小提示：用上作比較、列數字、打比方……會介紹得更好。）
第2篇
１、以銀色飛機心情變化為主線，體會生動的語言，瞭解航天飛機的特點。
（板書：吃了一驚、高興、羨慕、擔憂、惋惜、驚喜）
用“先……後來……最後……”把上面的詞連起來説説。
１、自由讀第二自然段，思考：銀色飛機為什麼“吃了一驚”？
２、師：朗讀時先要體會句子的內容，朗讀時要注意語句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。
學生練讀第二小節，讀出“吃了一驚”的語氣。（指名讀，評價）
２、再讀三、四自然段，根據對話前的提示語來練讀。
（２）銀色飛機為什麼高興呢？用“因為……所以……”來説説。課文中是用“為……而……”來連接的。
４、按上面的學習方法，學習描寫銀色飛機“羨慕”的句子。
５、按上面的學習方法，自學銀色飛機“擔憂”“惋惜”的句子。
７、航天飛機能回來嗎？哪一小節告訴我們？（第七小節，讀第七小節）
師：第二次見面後，銀色飛機與航天飛機又進行對話。
四、學習了這節課，你知道了航天飛機有什麼特點？（板書：特點）
宇宙空間是一個高深、莫測的空間，你願意作為一個航天戰線的工作者嗎？
第3篇
這是一篇科學小品文。它以擬人化的手法，寫出航天飛機的特點，展現了現代科學技術在航天事業上的新成果，從而激發學生從國小科學、愛科學的志趣。全文共4個自然段。其中第二、三自然段寫了航天飛機的特點和作用，是全文的重點。課文敍述靈活，語言生動既傳授了科學常識，又提供了語言訓練的範例，特別適合中年級學生閲讀。
3、憑藉具體的語言材料，瞭解航天飛機的一般知識和基本特點，激發兒童從小愛科學，長大用科學為人類造福的旨趣。
4、 課內外相結合，指導學生收集資料，豐富知識，擴大視野，以“航天飛機”簡介為題，為航天飛機寫一段自我介紹，做到讀寫結合。
1、用字理析詞：龐然大物、無影無蹤、智慧、究竟。
1、通過上節課的學習，我們瞭解了飛機的本領真大。課文中的這架飛機在天空可得意了，他一會兒……一會兒……一會兒……
1、普通飛機正在得意 看到了什麼?請自由朗讀第二自然段，找找看。(一個龐然大物)理解：龐然大物。(外表龐大的東西，形容體形很大。)
2、這個龐然大物是什麼樣子的.?請你再讀這段，用筆把描寫這個龐然大物樣子的詞語用“ ”畫出來。
(1)這個龐然大物飛的速度怎麼樣?你從哪個詞知道?(無影無蹤)
(2)學習生字“蹤”，“足”表意，“宗”表音，指人或動物的腳印;“無影無蹤”意思是沒有了蹤影，形容速度快。
師：如此大的一個事物，真讓人驚歎!你覺得怎樣朗讀好?
1、(師：是呀，這是什麼呀，飛機去問誰了?)(智慧老人)學習“智慧”。(很有知識、很聰明。)
飛得高：你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。引出説明方法：作比較、列數字
飛得快：東海之濱到帕米爾高原，它只需飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”
師：老師給大家看一樣東西，大家一定能讀好這句話!
出示中國地圖，講解：東海之濱位於我國浙江省，是祖國的最東面;而帕米爾高原位於新疆省，是祖國的最西面。
航天飛機還有什麼本領?請你讀讀智慧老人第二次説的話。
(2)教學生字“維”，“糹”與絲、繩子有關，表意，“隹”表音。
師：能登上太空是人類夢寐以求的一件事，航天飛機能幫人實現這個夢想，怎樣朗讀才能表達你的感情?
四、指導寫“航天飛機自我介紹”。講解什麼叫自我介紹：
2、自我介紹：大家好,我叫航天飛機。瞧，我的樣子真有趣，________________。我飛得可高了!_________________。我不僅飛得高，而且還很快呢!__________________________。我的本領也特別大_______________________。
查閲有關航天飛機或宇宙飛船的資料，然後以“航天飛機簡介”或“宇宙飛船”為題目，為航天飛機寫一段自我介紹。
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