本次志願服務活動是由本網站和當地社區組織共同舉辦的。此次活動得到了廣泛的社會關注和熱心人士的積極參與。志願者們經過一個月的精心策劃和準備，共同參與了一系列的志願服務活動，為社區發展和居民生活做出了積極的貢獻。
第1篇
近日，共青團秀英區委員會、海口廣播電視台綜合頻道《公益海南》欄目、海南慈愛慈心義工社組織社會愛心人士、青年志願者，到東山鎮敬老院開展“情滿東山愛暖夕陽”敬老志願服務活動。
“爺爺奶奶，您們好！”一入敬老院，志願者們就親切的和老人們打招呼，老人們看着這羣青春活力的志願者，彷彿見到了自己的孩子，臉上也露出了幸福的笑容。在食堂裏，志願者們早早就忙開了，有的給老人清洗着水果，有的和老人親切的嘮着家常，有的設置着節目的道具……一首《送你一首吉祥的'歌》拉開了活動的序幕，志願者柔美的歌聲配合着老人們的掌聲，祥和熱鬧的氛圍蔓延開來。在《美猴王變臉》中，志願者神奇的變臉技術，把活動推向了高潮，老人們看得如痴如醉，個個臉上掛着疑問。
“他是怎麼做到的？他怎麼有這麼多張臉？”一個個問題從老人驚歎的神情中發出。志願者們一共精心準備了13個節目，到位的表演、優美的舞姿、洪亮的歌聲博得老人們滿堂的歡笑與掌聲。在節目進行期間，理髮、剪指甲等志願服務也同時穿插進行，特別是“豬八戒”扮演者邊逗老人開心邊把老人的腳放到自己的懷中，就像伺候自己的母親一般精心修剪腳指甲。
在節目結束之餘，烹飪的志願者端上了自己的拿手菜，與老人聚於一桌桌，一邊嘮着家常一邊開心的吃着飯。一種濃厚的愛在此間傳遞，一種温馨的家的感覺就此生來。
愉快的時光總是短暫的，在離別之時，老人們都站在房間前面，揮手向志願者們告別，説“謝謝你們，有空多來看看！”志願者們都感歎：看到老人臉上的笑容，自己心裏也感到很欣慰，今後要堅持參加微志願，傳遞愛與温暖。
第2篇
我校組織成立青年志願者服務隊。針對學生進行志願活動的宣傳，讓更多得人加入到這個隊伍中來。並對加入的學生每人下發青年志願者證書以及號碼。讓活動系統化，正規化，人性化。
其實剛加入志願者協會的時候，我們對於志願者有着許多的懵懂，似乎覺得也就是做點好事那麼簡單，其實不是這樣的。每次的活動我都會有不同的感悟與收穫；每次的活動給別人帶去的都是微笑，同時留給自己的也是開心。
針對我們財會系的實際情況，開展了以下活動：迎接新生活動，美化校園，敬老院之行等義務勞動。我係同學都積極參加，用自己的熱情為需要幫助的人們做一些事，我們感到很光榮。
青年志願者活動的開展增強了大學生的實踐能力和創造能力,實質上反映了當代青年助人為樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌，全系的志願者在校團委和系領導的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我係的志願者活動走向新的輝煌。
大學階段,是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識,更應投身社會實踐，組織青年志願者,積極參加社會服務，是提高自我，鍛鍊自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。
回顧我們在志願者活動中的點點滴滴，付出的是真實的行動，給予的是真正的幫助，收穫的是內心的感動，當然沒有最好的，只有
更好的，希望我們財會系志願者協會越辦越好，把那句“讓愛心永存校園，用真情貢獻社會”記在心中，我會時刻牢記自己是個志願者。
我想我係今後要多舉行一些青年志願者活動，讓更多的人加入
第3篇
根據我院開展醫院志願者活動的實施方案和工作計劃，在院部的指導下，由門診部牽頭，護理部、科教科的配合下，我院志願者活動順利開展。
一、加強組織領導，成立“徐州六院志願者服務隊”工作組。
我院成立了由張永院長為組長的“徐州六院志願者服務隊”工作組，並由職能科室主任擔任工作組成員，下設辦公室，加強組織管理，切實做到職責明確、管理有效。
二、開展宣傳發動，在全院廣泛深入地普及志願理念，建立了由實習醫生和實習護士為主的志願者隊伍。
大力弘揚志願精神，形成關心、支持和參與志願醫療服務的良好環境。普及志願醫療服務知識。成立了由實習醫生和實習護士為主的志願者隊伍。
三、注重活動實效，從實際出發，循序漸進開展活動。
志願者服務隊在20xx年10月16日進行了全員培訓，學習了志願者服務的內容、權利和義務及我院各科室分佈。每週一至週五上午為服務時間，每次4小時。目前，主要為門急診患者提供包括導醫、導診、預約診療、諮詢、解釋、護送、取藥、引導檢查、費用查詢、健康教育、投訴處置等服務。志願者服務的開展受到了廣大患者的表揚，是從細節做起、構建和諧醫患關係的亮點之一。
四、強化督導考核，建立了“醫院志願者服務”活動督查指導和考核評價制度。
志願者服務隊辦公室對志願者上崗進行考核，統一着裝，準時上崗。定期對志願者進行指導和幫助，或進行一對一培訓。對志願者服務的時間及次數進行記錄，並列為實習醫生和實習護士的實習考核項目。醫院在人員招聘過程中，在同等條件下優先錄用在志願醫療服務活動中表現突出醫學院校畢業生。
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