負責任的行為是一種積極的社會價值觀，對個人和社會都有着積極的影響。在現今社會中，積極傳遞正能量、關注公益事業、尊重他人、做出正確的選擇等，都是值得推崇的負責任行為。本篇文章將為大家推薦一篇具有代表性的負責任行動作文，希望能夠激發大家生活中更多的積極心態。
第1篇
作為中國人，北京是一定要去的。去年暑假，我與母親一同去了北京；但在這途中，發生了一件事，讓我感觸很多。他很負責任。
記得這導遊姓王，他讓我們一定一定要叫他“小王”。理由是説這樣會顯得他比較年輕。好吧，又是一位不肯服老的呀！
前幾天的遊北京都特別的順利，可就在第三天，發生了一件大事：一位七歲的小孩在商場中走丟了。這事兒可不是我胡編亂造的，當時的確有此事。
就當“小王”説下“解散”之時，四、五位小孩衝進商場，不過都還好，都一個一個被大人牽在身邊。可就這麼一位小孩早已一溜煙的衝了進去，連影子都沒了。而他的父母直到集合時才發現自家孩子走丟了，這是多麼不負責任啊！北京的人數可是很多很多的呀！當“小王”知道此事後，先跑到孩子父母身邊安撫好家長的情緒，又找到保安查看監控，希望能找到孩子。
他的眼神是那樣的目光炯炯啊，他的神情就好像在找他自家孩子啊。在他接我們的第一天時，他説過：“你們的事就是我的事！”他是那樣説的也是那樣做的。終於在他的不懈努力下，在茫茫人海中他找到了一個弱小的背影：走丟的孩子。他用紙與筆一一記下來發現孩子的地方與時間，以便找到孩子。
“小王”讓我們看着監控，用手機保持聯繫，他自個兒去找孩子，臨走前還對大家説：“我一大人還搞不定這事兒？”
在近兩個小時的腦力與能力的考驗中，他最終在商場四樓的電梯口找到了孩子，一邊哄着孩子讓他分心，一邊抱着他將他有驚無險的交還給他的父母。看到一家三口又重新團聚在了一起，他也笑了。他忘記了那些緊張、擔心。“你們的事就是我的事！”這句話成為了他一生的座右銘；他是那樣説的也是那樣做的。他是我見過最最最負責任的一位導遊。
像他這樣的導遊，我還是第一次遇見呢！有責任心、負責任。都是他的性格。他比我當初想象中的更好。
也許正因為他的那種性格，這次的北京遊成為了一次負責任的行動。
第2篇
現在的我們正值青春年少之時，用好奇的眼光看着世間的一切，沒有什麼負擔地生活着。殊不知，有的東西逐漸需要我們自己去揹負，那就是——責任。
生活在現在的我，總會時不時的回憶起過去，回憶起那個深刻理解了責任的那個日子……
那一天，老師點名請我主持下一次的少先隊活動課，當時的我根本沒有認真準備的心思，只因老師的要求才接下這個任務。
回到家，我沒怎麼思考整節課的安排，就胡亂把一些跟主題有關的東西拼湊在一起，也不考慮上下的連接性。第二天，就把這樣的主持稿交給了老師。
我看見老師讀完後，眼睛眯了起來，一絲愠色蔓延到整張臉上。她張開了嘴，深呼吸了幾次，用緩慢又嚴肅的語氣説道：“你這是來應付我嗎！語句不通，條理不清楚，這樣的稿子有什麼用！你能不能負點責啊！”負責。這個詞猶如一把大錘，擊打在我的心上。記憶中，我似乎沒有負過責任，什麼事都隨便完成。今天，老師的這番話終於將我，敲醒了！
回家後，我又開始寫稿子。不同與往常的是，這次的我不再隨便應付了。我思考了整節課的安排，寫了一個大概的流程，然後再查找資料，逐漸完善整份主持稿。最後，通過一次次的閲讀，不斷地修改。雪白的牆壁上，映下了我認真的每一分每一秒。
經過充分的準備後，那節少先隊活動課終於到來了。我緩步走上講台，開始主持這節課，由於我認真努力過，這節課十分順利。下課鈴響了，我朝台下的同學説了聲“謝謝”，回到座位上。轉頭看見老師在朝我微笑，她又開口對我説：“你看，主持一節課是你應該負起的責任，而你，負責的完成了這次行動。”
責任，又一次觸動了我的心絃。負責，説易不易，説難不難，重點在於你如何去對待，這一切，取決於你的心。這一次行動，真正使我認識了，理解了責任。
每個人都有屬於自己的責任，即使我們仍然年少，卻應負起責任，負責做好每一件事！
第3篇
“負責”是一個在老師和家長口中頻繁出現的.詞語，在我們的眼裏顯得那麼稀鬆平常，但那一天之後，這個詞在我心中的地位變了。
那是一個冬日的下午，寒風凜冽、呼嘯的北風捲起地上的落葉，在空中打着轉轉，像孩子們手中的風車。而我則站在教室裏，面對着我面前一堆如同小山似的作業本束手無策，這麼多的本子，要搬到辦公室去的話太重了。找人幫忙？又都出操了，沒辦法，我只好“孤軍奮戰”了。
我搬起本子，一點一點，近乎“龜速”地向前移動，因為這本子“完美”地擋住了我的視線，我連路都看不到。只好不時地把頭往旁邊移動，來確認方向。
昨天是下雨天，所以今天的地上很滑，我最不希望發生的事還是發生了。我在樓梯上腳底一滑，一個踉蹌，摔倒在地，本子也掉落一地。頓時，我感到右腳腕鑽心得疼，汗珠一下子蹦上額頭。我強忍着疼痛，用手把着樓梯扶手翹腳站了起來，看着面前散落一攤的本子，問題擺在眼前，撿，還是不撿？撿，我的腳，哎喲，好像腫起來了。還是別撿了，一會有人經過看到，一定會幫忙撿起來送到教室或辦公室的，我還是不要浪費時間，趕緊去醫務室處理腳傷吧。左右斟酌了一會兒，決定離開，可是腦袋還是被“撿不撿”這三個字佔據着。突然，我的腦海裏浮現出一個詞：責任！
是啊，老師讓我幫班級搬作業，是因為信任我。而我，更應該負這個責！如果我就這麼地離開了，是對老師的不負責、對同學的不負責、對自己的不負責。
於是，我“毅然”趴下身去，連拉帶拽，將本子一本本拾起、一本本疊好，一步一翹腳地送到老師的辦公室，把本子放到老師辦公桌上後我長長地吁了一口氣，如釋重負，然後安心地向醫務室挪去。
從此，我領略到了“責任”一詞的真諦，可這一詞在別人的眼中依舊是那麼的稀鬆平常，但它在我心中的意義，變了……
第4篇
人生如一張白卷，責任如多色水彩，我願作一名畫師，用責任來增添五彩繽紛。
學校舉行了乒乓球比賽，作為種子選手的我自然而然地被選去參加比賽。經過激烈的角逐，由我和另一位同學爭奪冠軍。
比賽當天，我帶着球拍來到賽場，這裏十分熱鬧，觀眾席上早已座無虛席、人山人海。同學們紛紛議論誰的實力強。面對着同學們的注視和議論，使我分外緊張，心怦怦直跳。
第一場比賽開始了，我先接連輸了兩球，輪到對手發球時，她先連連攻擊我的右側，都被我擋了回去，隨後又接連攻擊我的左側，又都被我擋了回去。顯然，她想尋找我的弱點，但為了不被她發現我的弱點，我先下手為強，向她的左側猛抽過去，比分漸漸被追平了，到了最後一球，我使出了看家的本領，才略勝一籌。
到了第二場比賽，對手一上來就對我發起一連串猛攻，使我只有招架之力，卻毫無還手之力。漸漸地我筋疲力盡，對手見時機成熟，又向我開啟了一連串的反擊……第二輪便以我的慘敗告終。
決一雌雄的第三輪開始了，面對着強大的對手，我忐忑極了，因為慌亂，又輸了一球。我的腦海裏突然冒出了一個念頭，放棄吧，對手如此強大，肯定贏不了。到底要不要認輸呢？我手中的球遲遲沒有發出。正當我猶豫不決時，耳邊迴盪起了同學們的加油助威聲，是啊，我可不能辜負她們對我的期望，我要有責任心！
於是我重振旗鼓，心想我要靠智取，於是我做了個假動作，讓她誤以為我向右側打去，由於她判斷失誤，我贏了一球。我信心倍增，當她把球打過來時，我看準時機，“當”的一個扣球，對方驚慌則亂，一個反擊打在了網上。我終於贏了！此時的同學們都聲嘶力竭地歡呼、祝賀着我。我心裏也欣喜萬分。
因為責任，所以堅持；因為責任，所以收穫；因為責任，所以感悟！
如今，回眸我人生的白卷，如今上面已是五彩斑斕，這次的比賽使我有了責任心，它像一隻甜美的的小貝殼永遠珍藏在我心裏，令我終身受益，永遠……永遠……
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