精品國中的老師作文，匯聚了國中教師們的智慧和才華，內容涵蓋教育思考、教學方法、班級管理等多個方面。這些優秀的文章既有對教師工作的深刻思考，也有對學生成長的關注，具有非常高的實踐指導性和理論研究價值。
第1篇
如果把我們的人生比作一次旅行，那麼我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收穫的巔峯。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入國中的我，還不適應緊張的學習節奏。而您在講台上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應國中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規範的事，您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是着急。我們無數次的看到您向別的老師詢問我們的情況，您也無數次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講台上授課。我們都驚訝地聽到您用那麼小的聲音説話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖着。剛做完手術的那天，您並沒有在家裏休息，而是早早的來到學校收作業。知道您累得暈倒講台上我們才猛地意識到您病的是多麼地嚴重。但您依舊在講台上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。
對待學習您一定是最較真的，對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好，您笑着對我們説要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次，但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優異的成績，您都會發自內心的鼓勵我們。您的鼓勵，讓我們充滿前進的動力。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經説過：“只要你比別人多努力一點，那麼你收穫的就一定比別人多。”。等到一年後的會考，您一定會笑着看到我們取得成功!
第2篇
半黑半黃的長髮，一個個小卷波浪形的髮尾垂在肩上，劉海兒蓋住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在發光，她就是我們的班主任也是語文老師——鄭老師。鄭老師本來長的就很美，再加上愛臭美，更是美上加美了。
話説"一年之計在於春，一日之際在於晨，"可貪玩的我們卻愛在早讀時間，偷懶！同學們有的説話，有的做小動作，認真讀書的沒有幾個。突然，門外傳來一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音，聽到這聲音，同學們都認真地讀書了。有同學會問："不就一陣聲音嘛，怎麼能讓全班突然認真哪？"這呀，是鄭老師的高跟鞋聲，也是我們的警報器。每當聽到高跟鞋聲，我們就知道鄭老師要來了。你問：穿高跟鞋的老師有很多，為什麼你們一定知道是鄭老師呢？告訴你個小訣竅，鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數一數二的高呢，離三米之遠，就能聽清高跟鞋的聲音，全校非鄭老師莫屬。
臭美的鄭老師，衣服總是那麼漂亮，且每天總是不重樣，有時一天都會換兩套衣服，這不上午還在綠色襯衫配藍色包裙，下午又換成了連衣裙。這條裙子，袖子長長的，寬寬的，有點兒像古裝，水藍色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶，這羣不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美麼？裙子長長的，好像快到地上了呢，鄭老師真像個美麗的仙子。
臭美的鄭老師當然少不了愛自拍，打開她的微信朋友圈，各種姿勢的自拍照片會映入你的眼簾；曾經看見過鄭老師的手機，各種自拍軟件應有盡有——激萌相機、無他相機、b612相機、玩圖相機、美顏相機……只要是你聽説過的自拍軟件，鄭老師的手機裏都有；聽説鄭老師包包裏隨時裝有自拍杆。
鄭老師自拍時還愛"拖我們下水"，這不大家剛剛排練完海草舞，都紛紛跑到了石桌旁。幹嘛？領獎嗎？錯了，跟着鄭老師自拍去。同學們圍着鄭老師，有的露出大白牙，有的等着小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，鄭老師呢，坐在中間，右手高高舉着手機，左手的食指很自然指着嘴角，嘴角微微翹起，大眼睛眯成一條縫，盯着手裏的手機，倒數3，2，1，老師以為會照得美美的，拿近一看，居然是何勝傑的大嘴巴。"孩子們，你們離鏡頭遠離點，不要擠，不要急，咱們有時間多拍幾張。"老師又一次舉起手機，這一次，瞪着大眼睛擺了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，這次是雷雨軒李涵琪的大臉。看來，青出於藍而勝於藍，老師反覆試了十幾次，鏡頭裏卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。
哈哈，你説我們的鄭老師是不是很臭美？不過，我很喜歡我們的臭美老師，因為我也愛臭美。
第3篇
每當月亮高掛在空時，周圍的繁星總是那麼的暗淡無光。所以沒有星星願意靠近月亮，而月亮一直都是最孤單。就如同當年的我一般，而將我從那孤寂中救贖出來的正是餘老師。
當時我剛轉學，沒有哪個朋友願意跟我靠近，再加上我是從城裏來的，他們都説我有傲氣。至於餘老師，我與他是在課堂上見的。他留着的頭髮全部向後梳去的，還噴上了發漆，沫平，油光可鑑。跟魯迅的藤野先生不同的是，他一點都不含糊。無論是在正式的場合上，易是上課，他都會穿着西裝。無論在何時何地他都會給人一種很強的壓迫感與存在感。在他的課堂上，絕對沒人會講話。每當他手挾着一疊書步入教室中，氣氛就會立刻凝固。氣温都會降到零下。這就是我最初對他的印象。但那其實只是假象。餘老師其實很温柔也很體貼。那是後面的事了。
跟往常一樣地回家，不同的是沒人在家，爸媽一直在外地，奶奶此時卻不知去哪了。但也許是已經習慣或是預料中的事。我沒有過大的反應，只是轉頭盲目地走在鄉間的小路上。也不知道走了多久，天暗了也下起了傾盆大雨，將我察覺時已是濕透了。但周圍的景物卻陌生的很，是個既不認識也沒來過的地方，周圍沒有課躲雨的地方，只有一顆大樹，當時並不知不能躲樹下便去躲了。坐在樹下，望着烏黑的天空卻想起了近日的事，無論是轉學被同學疏遠，種種事都浮現在腦海，眼角濕了，抬起頭不願意掉下眼淚，卻看見了世界由清晰到模糊的全過程。於是眼淚就像水龍頭壞掉的泉水，怎麼也止不住了，卻還是死咬着嘴脣，不讓自己哭出聲來，在這樣的世界裏，烏黑的天空，大雨的天氣，淒涼的大樹，樹下哭泣的女孩，一切的一切都顯得那麼的傷感。本以為自己會就這樣被大家遺忘的。但也許是老天爺可憐我吧，餘老師卻在此時出現在了我眼前，我搖搖晃晃地站了起來，伸手欲抓住什麼，可一瞬間卻感覺天旋地轉，然後眼前一黑。身旁還有老師着急的叫喚。
關於這件事的後續我不太記得了，只記得醒來時是在醫院的，奶奶靠在牀頭睡着了，有張紙條在牀邊，裏面寫着：“作為朋友，希望別再讓我們擔心了。”
只有一句話，卻讓我感覺我不在孤單一人，原來我是有朋友的，我也可以像其他人一樣去享受友誼的滋潤，我也可以放手去追求自己想要的東西。這就是餘老師，這就是我的第一份友誼，我的第一位朋友。
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