“最後一課”是法國作家阿尼莫的一篇寓言小説，描寫了一個老師在教學生們最後一課時所發生的故事。小説以深刻的思考與感悟，引人深思，讓人不禁對人生與教育給予深刻的反思。讀完這篇小説，我們會有怎樣的感悟和思考呢？
第1篇
阿爾豐斯·都德的短篇小説《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權)，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。1912年被胡適首次翻譯介紹到中國，從此，在一個多世紀的時間裏，它被長期選入我國的中學語文教材，超越了不同時期、不同意識形態的阻隔，成為在中國家喻户曉、最具羣眾基礎的法國文學名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為愛國主義的符號，融入近代中國人百年的情感之中!一代又一代的中國讀者，通過《最後一課》，瞭解到法語{母語}是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言這句話的.內涵，懂得了當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存着自己的語言，就好像掌握了打開監獄的鑰匙。
第2篇
今天，我們語文課上學了《最後一課》，通過讀與老師的講解之後，我悟出了許多東西……
這一課主要講了小弗朗士一天上學到了教室後發現了不尋常的氣氛，後來老師告訴學生們今天是最後一堂法語課，從明天開始就只許教德語了，並給孩子們上完了這最後一課。通過閲讀，我覺得小弗朗士已經從貪玩，幼稚，不懂事，不愛學習轉變成了成熟，愛學習。同時也體現了他的愛國情懷。小弗朗士的老師韓麥爾先生也是一位愛國志士，他堅持給學生們上完了最後一課，他既可憐又偉大。
這篇文章就是要告訴我們：祖國的'語言代表了自己的祖國。我們要熱愛自己的祖國!
第3篇
讀《最後一課》，我的心靈受到極大的震撼！我深刻地感受到戰爭給無辜的人民帶來什麼！或許，有一點還“不錯”。就是戰爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不要這種“成長”方式吧？
普法戰爭爆發後，從白髮老人到年幼小童，都是那樣的愛國，這，使我感動。
我不盡想起，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，為祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的'損害卻是一樣一樣的。
可惡的侵略者，該死的戰爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不起父母，更對不起自己的罪人！
我覺得母語對於一個國家，一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒有，國家統一和民族團結將不復存在。因為一國人民的語言彼此不通，就是一盤散沙。
那麼，我們一定要保護好母語，千萬不要讓它永遠消失。
第4篇
小時候，當失去一件可貴的東西，母親總是哄着我，把我從絕望中帶出來。當今天，我讀了《最後一課》後才明白什麼叫真正的心痛，真正的離別……
?最後一課》這篇課文講了阿爾薩斯被敵人侵佔後，師生們又氣憤又沉痛地上了最後一課……讀第一遍時，我讀不出什麼門路，可當我讀第二遍時，師生們的'沉痛我可以理解，人民們的憤怒我可以明白。敵軍們簡直如虎如狼！多麼可愛的家園被他們的一聲號令搞得心灰意冷……我很敵人，恨愛搞破壞的人，更恨那些厚臉皮的“狼狽”！
當我讀到韓麥爾先生自我批評時，我就感受到了：老師是愛學生的，小弗郎士也是愛學習的，同時也是愛老師的！
“法蘭西萬歲！”沒錯，侵軍就是法西斯。幸福的人被敵人趕走，美好的村莊被侵佔，這都不是人做出來的！韓麥爾先生的話是對的,只要心中不滅，就算失去家園，失去親人，仇依然可以報的！
第5篇
當我學了《最後一課》後，就覺得這種想法是多麼愚蠢啊。
做父母的要關心孩子的學習，不要為了賺錢，而耽誤了孩子的學習；做老師的也要關心、教育好學生，因為這些孩子們中説不定就有“救世主”呢！
可惡的德國軍隊，為什麼你們的野心要這麼大？為什麼你們不會安分地守護好自己的國家呢？為什麼你們要這麼殘忍的對待別人？為什麼？
你們可否為法國人民想過？國家被人侵略，被人佔領會令法國人生不如死！可是為了自己的國家，他們不能死，他們要好好地活着！如果他們死了，法國將不復存在！
家長、老師、最重要的'是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你們努力，儘管國家被佔領了，但是骨子裏還是法國！
可是回頭想一想，我還真是沒有資格説這些話，我自己都沒有以身作則，貪玩得很啊！因為我實在沒有什麼愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細想一想又有一點後悔，因為：少壯不努力，老大徒傷悲！
第6篇
?最後一課》，這篇文章讓我對侵略者的仇恨達到了極點。
故事發生在一天早晨，“我”很晚才去上學。到了學校，“我”發現氣氛有些異常。原來德國軍隊要求兩個法國城市只允許教德語。讀到這兒，我的心裏有暗暗的憂傷。再往下讀，我都恨不得把所有德國軍隊消滅，恨不得我是一個戰士，用生命來保衞國家。我此時覺得德國軍隊是來攻打我國，我的`憤怒達到了極點。
法國戰士們拼死奮戰，希望保衞祖國。侵略者就像兇狠的野獸，在吞食對方的生存之地。我心裏的怒火已經無法忍住，恨不得這些怒火把所有侵略者燒光。
讀完《最後一課》，我佩服法國軍隊拼死保衞國家安全，卻極其仇恨野蠻的侵略者。
第7篇
我們現在的中華人民共和國，繁榮富強，國力強盛。可這不代表每個人都在奮鬥、在努力！
如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力着？大多數人都在不學無術，為自身利益着想！再想想20世紀初的中國，遭受危機。當時是有一些賣國賊、漢奸，不以國家為重、民族為重，喪盡天良。但當時有那麼多中國人積極努力、熱愛祖國！雖然沒有現在的優越條件，但他們有着梅花般的骨氣，有着“國家興亡，匹夫有責”的愛國思想，有着“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`英雄氣概！以國家為重，以人民幸福為重。為什麼！難道只有等到失去了才知道珍惜！
再比如説我，每次週末作業都一拖再拖，直到星期天才加緊地補，後悔自己為什麼不早一些寫？可事已發生，只好熬夜加班。為什麼！難道只有等到最後一刻才知道懊悔？
難道你想和《最後一課》中的人們一樣？難道你是等着中國滅亡時發奮學習？難道你是想等着危難時刻再悔過？
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