《我11電影觀後感》是我個人在公文網站上分享電影觀後感的專欄。我將以真實、客觀的態度，結合個人觀影經歷與感受，為讀者帶來一系列精彩的影評。無論是經典之作還是新近上映的佳片，我將用文字捕捉其中的情感、思考與啟示，與讀者分享共同的電影之旅。讓我們一起探索電影的魅力，共同追求心靈的觸動。
第1篇
電影《救我》中的女主角看見了大量幻象，還幻想自己殺了人埋了屍體，並且她自己認為這些都是真實的。這種情節和《二次曝光》的情節是一樣的。但我免不了又想起另外一部電影——《致命id》了，我在想，這三部電影的主角患的是同一種精神疾病嗎?是分離性身份識別障礙(多重人格障礙)還是精神分裂症?為此，我特意查閲了相關資料。
資料顯示，多重人格障礙與精神分裂症之間雖然有很多共同點，但它們是完全不同的兩種心理障礙。最直觀的區別在於：前者是一個肉體多個靈魂，後者是一個肉體一個靈魂。除此之外，兩者都會出現幻聽，但區別又在於：多重人格障礙患者聽到的聲音來源於內部，自己頭腦裏，是自己跟自己的對話，而精神分裂症患者則會認為那是天籟之音，是別人發出來的。同時，多重人格障礙患者能認識到所有這些都只是幻覺，往往會自己壓制住這種聲音，而精神分裂症患者則認為那些聲音都是真實的，儘管實際上它們並不存在。
如此看來，《救我》中的女主角應該是精神分裂症患者，因為她“聽到”的聲音是“別人”發出來的，並且她認為一切都是真實的。《二次曝光》女主角應該也是精神分裂症患者，因為她根據自己從前的經歷幻想了自己殺人埋屍並報案。但筆者很奇怪，《二次曝光》的女主角的精神分裂症怎麼會在真相大白後那樣容易就康復了呢?也許畢竟是電影吧。而《致命id》中，除了胖子、心理學家和那些司法人員，剩下的所有人，包括幾女、中年夫妻倆、小男孩、旅店老闆、警察、罪犯都是胖子一個人的“分身”，所以他們都有着同一個出生日期。後來，“死掉”的人不見了屍體，其實就是作為“分身”來説，被胖子整合了。如此看來，胖子應該是多重人格障礙患者。
有研究表明：只有在生物學和心理學上對焦慮情緒比較脆弱的人，才有換上這些障礙的風險;而有些人，即使承受了最嚴重的精神創傷，也是不為所動的。
第2篇
本片沿襲了呂克雅克的一貫清新的拍攝手法，更多的是讓人在平淡的細水流長中偶然的眼前一亮。雖然整部影片缺少我們熟悉的對白，但是這現實主義和浪漫主義相融合的片子仍可稱為動物影片中的佳作。大量美麗震撼的自然景色和人與動物的惺惺相惜彌補了情節的缺失，呂克是個很聰明的導演，電影配樂他請來了三位優秀的樂手，包括了davidreyes、alice lewis與evgunigalperine，用跌宕起伏，設計巧妙的音樂引人入勝，在大段大段的平白直序中還會抓住觀影人的神思，這也是我喜愛這位導演和這部片子的地方。
我們的心裏都住着一隻狐狸，在童年細碎的剪影中陪伴在我們身邊，不離不棄。她柔軟的毛温暖了我們的歲月，瞳孔中綻放的光輝驚豔了時光。
優美法語的平靜敍述，簡單的人物關係還原給我們一個乾淨純粹的世界。一個女孩和一隻狐狸的故事，麗拉和提圖的一次冒險旅程。影片開始至終都是女孩的回憶，一個讓她明白“愛”非“佔有”的充滿狐狸的回憶。
當女孩把繩索套在提圖身上的時候，一切都變了。提圖不是擺在牀邊的玩具娃娃，它是女孩的朋友，願意接近相依的朋友，可是麗拉忘了這一切。悲劇發生時，麗拉呆住了，那鮮血染紅的不只是麗拉系在提圖身上的索還有他們唯一的聯繫。也許提圖很早就明白它和人類是無法做朋友的，可是它仍然相信它的付出和它的愛，就像它一直相信麗拉一樣——它愛她。
也許我們都聽不懂法語，可是這種超越語言阻礙的愛，我想我們都明白。
也許我們忘記了愛，那就從《狐狸與我》開始重新學會如何去愛。
第3篇
?摘要】《狐狸與孩子》這部影片是法國導演貝克.雅克的經典作品，講述的是住在森林裏的小女孩莉拉在一棵老樹下邂逅了一隻火紅狐狸，莉拉被狐狸的美深深地迷住了，發誓一定要找到它。一場尋覓狐狸的奇妙歷程就這樣展開，同時，莉拉和狐狸關於愛與信任的故事也就此開始。莉拉表達愛的方式真摯而濃烈，她希望狐狸能一直陪伴她，卻用錯了方式企圖束縛狐狸;狐狸表達愛的方式是給莉拉從始至終的信任，最終卻因為害怕失去自由而跳窗自殺。或許她們都不懂愛，但我相信莉拉和狐狸眼神裏流露出來的都是真實的愛。
影片的開頭是一隻火紅狐狸在落日餘輝下的山坡上，蹦蹦跳跳地捕捉田鼠的剪影，緊接着遠景鏡頭拉開呈現出一片廣袤的原始森林，層層疊疊的綠色，白色的霧靄和連綿的羣山宛若仙境。整部影片中，導演把大量的鏡頭給了自然美景和動物，某種程度上來説，影片的拍攝風格很像一部紀錄片。運用大量的推拉鏡頭來表現森林的四季變換和羣山的巍峨壯美，推進拉遠之間盡是對大自然的致敬;又運用大量的搖移鏡頭來表現節奏緊張的動物追逐鏡頭，雪地裏山貓追趕狐狸，搖移鏡頭頻繁轉換，畫面感驚險刺激又驚心動魄，月光下兩隻狐狸在林間穿梭嬉戲打鬧，活潑歡快的動態剪影也都是通過搖移鏡頭來展現。
影片中鮮有人物對白，解説也多是女孩的內心獨白，導演甚至只刻畫了莉拉這一個人物形象，莉拉的父母也只是以畫外音的形式出現。音響則大多是大自然的聲音，落葉的摩擦聲，風聲雨聲，蟲鳴鳥叫，動物打鬧聲，閉上眼睛就恍若置身於原始森林的四季變幻中。
我始終覺得導演花了許多細膩的心思來刻畫狐狸的眼神變化：初遇時，莉拉推着單車碾過落葉一步步走向正在低頭覓食狐狸，狐狸抬眼的瞬間，導演給了一個特寫鏡頭，此時的狐狸眼裏是充滿警惕和膽怯的。再遇時，狐狸躲在樹葉後偷看莉拉，一雙晶亮的大圓眼裏寫滿了好奇。幾次的相遇後，狐狸的眼神變得柔軟起來，逐漸地開始信任莉拉。狐狸和莉拉趴在草地上對視的那個鏡頭讓我頗受感動，莉拉臉上的微笑和狐狸微眯着眼睛的樣子使我驚訝於人和動物之間的關係可以美好到這種程度。
然而結局卻是出人意料的，莉拉將狐狸帶回家中，狐狸在封閉的空間中感到恐懼而選擇跳窗自殺。就在所有人都以為狐狸已經死了的時候，莉拉又在山坡上遇到了狐狸，畫面中一人一狐慢慢靠近，莉拉心情複雜地望着狐狸，狐狸看了一眼莉拉就離開了。我不知道怎樣形容狐狸此時的眼神，只知道看到狐狸眼神的時候我是絕望而哀傷的。不得不説，這樣的情節設計無疑是精巧又引人深思的。
動物與人和平共處的問題是這部影片的關注點，莉拉對狐狸的愛無疑是執着且真摯的，即使摔斷了腿也心心念念着身處適者生存法則中的狐狸，即使自己已經恐懼到極點還是鼓起勇氣去救被羣狼圍攻的狐狸。狐狸對莉拉的愛則是對她從始至終的信任，當莉拉的愛裏摻雜了佔有的私慾，企圖用繩子將狐狸栓在她身邊，狐狸拼命掙開逃走了，可再相見時，狐狸還是選擇信任莉拉，即使後來莉拉將狐狸帶回家中，狐狸在進門和上樓梯時都有些猶豫，但最終還是信任戰勝了恐懼。
影片的結尾讓人意外，原來整個故事是成年後的莉拉在給她的孩子講述的，“在那一刻，我瞭解到為什麼狐狸為什麼看見我們的時候終會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友。我把愛和佔有混淆了。”
看到這裏我想到一部紀錄片中的一句話：“有的動物短暫的生命中做過最大的錯事，便是它們不小心遇到了人類。“
第4篇
我一如既往地喜歡講述人類與動物故事的影片，即使我清楚地知道影片中的動物大多數是經過人類的馴養才那麼乖巧的，但動物與主人公之間的信任真的會令我動容。
?孤兒象日記簿》，《南極大冒險》，《遠在天邊》，《忠犬八公的故事》，《一隻海豚的傳説》，《狐狸與我》......雖然有時候覺得喜歡看這些影片的自己很傻，那有怎樣，因為有過這樣的信任，所以始終相信動物與人之間會有真情。
?狐狸與我》，改編自《小王子》中小王子與狐狸的橋段——小王子最終把狐狸馴服。在這部影片中，“我”用真心贏得了狐狸的信任，“我”馴服了狐狸，最終“我”弄混了“愛”與“佔有”，永遠失去了狐狸。
小女孩是真的很愛狐狸：她第一次見到它，就好像有命中註定的感覺;接着，她想盡千方百計慢慢接近對她有戒備心的狐狸，追隨它、扔麪包屑給它，她與它的距離近了點;她跟着它去冒險，到了一個陌生的溶洞，最後被困那裏夜宿森林。天亮的時候，小女孩趴在一根枯樹幹上醒來，她看到的居然是狐狸靜靜地躺在身邊，它沒有在深夜把她拋下;從那以後，小女孩吹自制的笛子來呼喚她的狐狸，狐狸也會在聞到她的氣味以後，跑出窩來活蹦亂跳地迎接小女孩的到來......這一切的一切，就像我與它的故事。
它是我家養了八年的狗。它不是品種名貴的狗，只是普通的不能再普通的中華田園狗，俗稱“土狗”;它還有一個很俗的名字，從它老家深山裏帶來的名字——“爾財”......就是這樣的它，成為我兒時難以忘懷的記憶。
第一次與它見面，我十歲。那年的它才幾個月大，已經斷奶，不吃狗糧，喝粥吃菜。剛開始，我們全家人都説不上喜歡它，甚至是有點討厭，因為它很笨很慫。它總是傻傻地呆坐在角落裏，我們叫它，它不理;我們罵它，它也不理;我們假裝打它，它還是無動於衷......日子就這樣一天一天過去，我們就這樣在不知不覺中建立了深厚的感情，我們越來越有默契。我開始相信“日久生情”，應該就是因為我們之間。
有一次，它鑽進草叢裏，自己一聲不響地在那裏呆了很久噩夢卻不知道，家裏人都急壞了，以為它丟了。直到它自己玩夠了，才慢吞吞地走出來，那一次，我們都很生氣，一個個大聲地罵它，神奇的事情發生了——它居然知道我們在生氣，我們在着急，灰溜溜地夾着尾巴低着頭在角落裏捱罵，還時不時偷偷抬起頭跟我們“眼神交流”，一碰到我們的眼睛，它馬上又閃開了......那一次，我頓時覺得，就是它了!
爸媽上班，妹妹出去玩，更多的時候只有我和它在家。這個時候，它就成了我的“垃圾桶”，我喜歡把不能跟人説的祕密跟它説，比如我在學校跟誰鬧矛盾了，爸媽為什麼罵我，我覺得某某人怎麼樣......現在想起來當時的我真傻，説到傷心處還會抱着它痛哭，可那一刻的它，真的很不可思議，它好像真的懂我的傷心，會變得很温柔，用它柔軟的舌頭輕輕地舔我的手，目不轉睛地盯着我，尾巴也不搖，就耷拉着;開心的時候我就拉着它的兩隻前腳，只讓它後腳着地，轉圈再轉圈，美名其曰“跳舞”，那種“鄙夷”的眼神，至今我都歷歷在目。
有一年冬天，可能是因為細菌感染，它帶着項圈的脖子發膿糜爛，不管家裏人幫它敷多少藥都無濟於事，我偷偷地聽到爸媽説看樣子它活不了。當時的我嚇壞了，趁家裏人不在的時候抱着它一個勁兒的哭，跟它説了好多諸如”你要聽話，要快點好起來“的話，我不知道它到底懂不懂，它只是温柔的舔着我的手，眼巴巴可憐兮兮的樣子。幸好，最後它康復了。
爸爸經常外出工作，每次爸爸打電話回家，關於它的神奇的事又發生了。即使它聽不懂我們説什麼，但它居然能分辨出哪一通是我爸打回來的電話，每當這個時候，它會特別的高興，特意跑到電話桌旁搖頭擺尾，或者在地上打滾，還發出“嗚嗚嗚”歡迎熟人的聲音。這樣的它，真能不招人喜歡?
有一年的春晚節目之一是口技表演，其中一段時”狗叫“。我們看電視的時候它一直呆在客廳外面，當這個節目開始時，各種狗叫聲此起彼伏地響起，它很慌張很着急地跑進客廳，這裏嗅嗅那裏聞聞，很不安分地亂抓我們的褲腳。一開始大家都沒弄明白怎麼回事，因為通常有外人敲門或者它看到一些會飛的昆蟲才這樣的。等電視上的狗叫聲停了，它也隨之安靜下來，我們才恍然大悟，原來這隻笨狗是被電視上的口技騙了......
它一共生過幾窩狗寶寶我已經記不清了，我只記得它是一個很好的狗媽媽。
狗和貓一樣，都不希望自己的孩子被人類隨便亂動亂移窩。有一次，我們姐妹倆淘氣，把它的才出生幾天的狗寶寶從外面的狗窩裏抱到客廳，它發現了很着急想要把它們一隻一隻銜狗窩。可是它是一隻笨狗，第一次當媽媽連怎麼銜狗都不會，試了好幾次都銜不動，其實它是怕自己鋒利的牙齒傷到狗寶寶。它只好可憐巴巴地用爪子抓我們的褲腳，見我們不理，就着急地圍着狗寶寶和我們”嗚嗚嗚“地叫個不停，直到我們用籃子把狗寶寶都運回它的狗窩它才心滿意足。
等狗寶寶大點斷奶會自己吃東西時，它們通常會跟它搶吃的，但它果真是好媽媽，每次開放，總是先讓狗寶寶吃完好吃的，自己才吃剩下的......
家人，開心果，好媽媽......我跟它之間的遺憾是我沒有在它還在的時候留下關於它的照片或者視頻。對，最後的最後，它失蹤了，應該是被狗販子偷走了。它剛失蹤的那幾天，我總是盼望着在上學路上會看到它突然從路口冒出來，或者看到我們回來時，在家裏活蹦亂跳地來迎接我們......慢慢地，我不再奢望，只是在路上看到像它一樣白毛背上有點黃色，紅鼻子，猴子臉的狗會忍不住地多看幾眼，會抑制不住地想它在死前會是多麼的恐懼，它到底遭受了怎樣的待遇......
小狐狸與“我”的故事自然引發了我對我對“爾財”的懷念，除了這些很個人的感情，還有更多值得我們深思的感悟。
人與動物的感情跟人與人之間的感情有共通之處，我相信因日久而來的信任，也希望有更多的人能堅守這份難得的信任。
“我”與小狐狸由“我”的一廂情願開始，“我”堅持對它的關愛和追隨，終於贏來了小狐狸對'我“的信任。反觀有些人卻利用動物對人類的信任而滿足自己的貪慾。據説，海豹在冰天雪地裏看見躺在地上的人類，會過去用自己的身體讓人類取暖，而有些捕獵者卻把海豹的善良與信任當成了他們對海豹的“致命武器”，這是，動物的可悲還是人類這一高級動物的可憐。而現代社會很多年輕人對待愛情的輕浮態度實在跟這彌足珍貴的信任沾不上邊。
如果你給對方的愛是錯誤的，愛會變成一種傷害，“懂得”比“愛”更重要，“愛”與“佔有”不同。
電影裏有兩個場景，讓我產生了這一感悟：其一是“我”想跟小狐狸玩過家家，就用自己的手巾做小狐狸的項圈，還企圖用繩子把小狐狸拴在樹樁上，小狐狸發覺後發瘋似地拼命掙脱，飛奔離“我”而去，而“我”還不明白它為何這樣，還當它是耍小脾氣;另一是小狐狸來'我“家玩的的時候，”我“等小狐狸走進房間以後，把門和窗子都關上，這一次，小狐狸發瘋一樣拼命找出口，在看到窗户有光亮，衝破玻璃從窗户出去，也從二樓摔成重傷。
這兩個場景都是因為”我“不懂狐狸對自由的渴望對束縛的恐懼而發生的，”我“以為，”我“與小狐狸之間是有愛的，於是”我“就可以理所當然地佔有它。因為”我“不懂得狐狸要的到底是什麼，”我“用自以為是的錯誤的方法在把自己所謂的好強加到它身上，也就造成”我“對它不可挽回的傷害。我終於懂了，為什麼朋友會很苦惱地跟我説過”他很愛我，卻不懂得怎麼愛我“...所以，若愛，請學會愛。
今天我看了一部電影，名字叫“小小的我”。這部電影講了一個六七歲的小女孩，她的名字叫欣欣。有一天她不幸被摩托車撞了而失去了雙手後的故事。
她很想上學。可是因為沒有手，又不會走路，學校的教導主任不收她。欣欣心裏很傷心，但她沒放棄，她一直堅持着練習走路。終於有一天她驚喜地發現自己會走路了，她心裏非常高興!她艱難地自己走到了學校，沒想到這回教導主任還是不收她，她跪在地上求她的時候，碰到了一位好心的老師收下了她。
考試的時候，欣欣看到老師給別人髮捲子的時候，她勇敢地説：“老師，給我也發一張吧。”老師猶豫了一下説：“那，好吧。”然後欣欣就開始艱難地用嘴巴咬着 鉛筆做了卷子。欣欣萬萬沒想到，髮捲子的時候，她的分數使所有人都大吃一驚：全年級第一!這樣的分數讓她的爸爸、媽媽很高興。另外，她還帶動了整個班級的 學習。欣欣雖然身體有殘疾，但是她經常幫助別人，所有的人都很喜歡她。
看了這部電影后，我覺得我應該向欣欣學習，做一個讓爸爸媽媽感到驕傲的好孩子。欣欣沒有手，我有手有腳。欣欣上學很難，我很容易。和欣欣相比我是多麼地幸 福啊!我有這麼好的學習條件，還有什麼理由不好好學習呢?
我記得在國小的時候，老師曾給我們看過一部電影，名叫小小的我，故事是這樣的：有一個小女孩，她因身體有缺陷而不能去上學，可是她特別渴望去上學。可是因為她的腳不能走路，手不能寫字，所以她完成不了這個願望。可是她還是堅持學走路，她走了就摔，走了就摔，最終在她的'努力下，她依靠自己的毅力走下了樓，走到了學校，到了最後，學校讓她去上學了。
上學之後幫助了同學，同學們特別喜歡她，處處關照着她，又與她手不能寫字，所以她只能聽課，可她依舊不放棄它，用兩隻手夾着鉛筆寫字，她練的手都出血了，可她仍然堅持着練。到了考試的時候，她對老師説：“老師能給我一張試卷嗎？”老師看着她哀求的眼神，只能點點頭。最後，她考了滿分，可是，天妒英才，她後面病情逐漸惡化，最終住進了醫院，可是同學們每天都來陪他，跟他説學校裏發生的事情......
看完這部電影，我非常的感動，因為我看到了她愛學習決心和堅持不懈的毅力。在這之中，我能體會到她的堅強與堅持不懈。為了去上學，為了學習，她不顧疼痛練字練的手出血，可她不放棄，小小的她，做了許多的事，小小的她為了實現夢想堅持努力，她的堅強，其實許多人都無法做到，她其實只有六七歲，可她的心卻如同成年人一般堅強。她努力去完成她的夢想，可是命運不讓她如願，她在學校裏好不容易讀出好成績，可是因為病魔的襲擊令她不得不離開美麗的學校進入滿是藥水的藥房，可是她沒有被病魔打敗，相反，她堅持了下來，與病魔抵抗。她每天聽護士的話，認真治療，為了就是能更好的同與同學們聽課，她的勇敢，她的決心都讓我深深的感歎和驚訝，我常常疑惑為什麼她能有這麼大的毅力呢？這個問題最後我想通了，是她的夢想，激發了她的潛能。
小小的我，令我感動。夢想只要努力就一定會成功！有人曾經説過：”世上無難事，只怕有心人。“只要努力了就一定會有。也許成功的旅途並不是一帆風順，也有許多艱難，可是我們只要努力去克服困難，不被困難所打敗，就一定能成功完成自己的心願。
人人簡歷網
