幼兒科學活動方案實施方案2篇 "啟迪幼兒科學興趣的實施方案：讓孩子們在玩耍中學習"

這篇文章將介紹幼兒科學活動方案的實施方案。科學活動對幼兒的認知和思維發展至關重要，因此精心設計的實施方案能夠促進幼兒的興趣和學習效果。本文將從活動目的、資源準備、方法選用、適應性分析等方面詳細介紹如何實施幼兒科學活動方案。

第1篇

2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。

教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水裏怎麼樣了?

(2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水裏怎麼樣了?

問：請小朋友想一想，你平時見到的什麼東西放進水裏也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)

教師小結：有的東西放進水裏能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水裏不能溶化。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

(2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水裏，觀察結果如何。

(3)交流實驗結果：知道有的東西放進水裏看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點擊瀏覽該文件

請個別幼兒説一説你把什麼東西放在水裏了?怎麼樣了?

第2篇

1、明白有各種聲音，不同的聲音能告訴我們不同的事情。

讓幼兒把小手放在小鼓上，老師用鼓槌敲幾下，讓幼兒透過

耳聽、手模、眼看、感知物體發出聲音時在不停地振動。

耳朵具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然後傳給大腦。

1、請小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。

提醒幼兒邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發出不同的聲音，

小結：物體振動產生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。

讓幼兒感知樂音和噪音，引導幼兒結合日常生活經驗相互説一説各種聲音，

1、幼兒兩人一組，其中一人發出不同的聲音，另一名閉上眼睛傾聽，

2、透過遊戲讓幼兒明白不同的聲音能夠告訴我們不同的事情。