本文精選了經過實踐檢驗的實用活動方案，內容涵蓋團隊建設、文化體驗、互動遊戲等多個領域，適用於各類企業、團體或組織。無論是提高員工團隊協作意識，還是增強團隊凝聚力，這些方案都能為您提供幫助和參考。
第1篇
1、讓幼兒知道，有的東西在水裏沉，有的東西在水裏浮，引起幼兒對沉浮現象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創造發明了船，造福人類
3、培養幼兒的創造性思維，發展幼兒探索求知的精神。
幼兒準備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
教師準備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發幼兒的操作慾望。孩子們，想不想從國小好本領，將來成為一名了不起的科學家呢？今天請小朋友來當小科學家，一起做實驗，學習新的知識。
請小朋友看盒子裏有什麼東西，請你把它們輕輕地放到水裏，仔細觀察，誰沉誰浮？
得出結論：有的物體漂（浮）在水面上，有的物體落（沉）入水底。
教師總結：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現象叫做沉。
同一個玻璃瓶放在水裏，封口不裝水時，浮在水面上，裝滿了水時，沉到水底下，這是為什麼？（讓幼兒邊實驗，邊觀察，邊討論）
教師總結：不裝水時，玻璃瓶子裏有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時，瓶子裏沒有空氣，所以就沉下去。
同一個橡皮泥，把它團成球狀時沉到底下，把它做成船的形狀時浮在水面上，這是為什麼？（讓幼兒做實驗）回答。
教師總結：橡皮泥捏成船形，裏面有空氣，所以就浮在水面上，團成球，沒有空氣，所以就沉到底。
區別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區別）
教師總結：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水裏 看一看，就知道，哪個是鐵球，哪個是皮球。
教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產、生活有哪些應用？
幼兒嘗試回答：救生圈的應用、淘米做飯時的應用以及在輪船、潛水艇上的應用等。
教師總結：我們剛才做了很多的實驗，知道了有的東西在水裏沉，有的東西在水裏浮，同一件東西，在不同的情況下，有時沉，有時浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創造發明了很多的東西，希望小朋友從國小好本領，長大當科學家，發明新的東西，為人類做許多事情。
三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理製成的。
第2篇
3、從小培養幼兒願意幫助別人、心中有他人的情感。
今天我們一起帶着我們心愛的小車到外面去玩，大家説好不好？可要經過許多紅綠燈，怎麼辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎麼走呢？
（1）、幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，瞭解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎麼辦呢？
（2）、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。
第3篇
1、學習油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果。
2、能畫出冬天雪景的主要特徵，體驗冬天雪景的美。
幼兒在觀察風景和自我經驗的基礎上表現冬天雪景的主要特徵
多媒體課件、雪景圖片、音樂、範畫、油畫棒、藍色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調色盒、水桶
1.在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶幼兒入場。（讓幼兒在音樂聲中，腦海中呈現一幅模糊的、虛構的在雪橇上滑雪的畫面，初步引起幼兒對冬天的印象。）
2.請幼兒一起欣賞動畫《雪絨花》，説一下動畫裏是什麼季節的場景，雪景漂亮嗎？激發幼兒對雪的興趣。（幼兒在冬天情景畫面的觀察和欣賞中逐步加深對冬天情景的印象，並慢慢的從抽象畫面逐漸形象化，腦海裏的冬天景色開始變得清晰。）
3.調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，引導幼兒説一説下雪時周圍的環境是怎樣的。
教師提問：小朋友，現在是什麼季節？冬天。你們喜歡冬天嗎？為什麼？
小朋友想一想，冬天下了雪以後我們周圍的環境是怎麼樣的？你見過的雪是什麼樣的？還有什麼樣的雪？（在幼兒回答問題和相互傾聽發言的同時，幼兒腦海裏冬天的畫面又在不斷地產生變化，隨着幼兒的不同説法畫面中的形象也在不斷的'增多或有選擇的刪除，也會對幾種不同的雪花的畫法有選擇，比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等）
4.出示動畫裏雪山情景圖片，引導幼兒觀察下雪後山的變化。（在觀察圖片後，幼兒會簡單瞭解雪都下在了山的什麼地方，山頂變成了白色。）
5.教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片，教師引導：看看畫面上有什麼？什麼顏色？畫面上都表現了哪些內容，你最喜歡哪幅畫？（幼兒自我的知識經驗總是有限的，教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞，目的是讓幼兒在欣賞的過程中對部分景色、建築及人物的不同側重點有所瞭解，不斷豐富自己原有的雪景經驗，形成自己較為成熟的作品設計。）
教師出示一張未塗色顏料的半成品，請幼兒觀察。教師用激情的語言引導：孩子們，老師還會變魔術呢，想看嗎？吊足孩子的胃口後，將水粉在畫紙上塗一遍，一幅雪山風景圖出現。（幼兒會通過觀察“魔術”的奇妙效果而對“油水分離”這種方法產生極大地興趣，注意力會十分集中，此時教師示範畫法幼兒會學的快、掌握的好，同時也會產生躍躍欲試的想法。）
7.引導幼兒學習“油水分離”的繪畫方法，感知油水分離的作品美，體驗用不同方式作畫的樂趣。
先用白色油畫棒在白紙的天空處輕輕得點上密密麻麻的點或畫上六個瓣的雪花，表現雪下得不同程度；
白色的油畫棒畫出山、田野、山峯和地面上的雪，用睡塗法或圈塗法；山腳、樹幹、土地可用其他顏色的油畫棒畫。
（２）塗水彩色。因為雪花、山峯、田野均為白色的油畫棒描繪，所以用藍色或灰色水彩色一塗，雪景就馬上出來了。也可用兩種以上同色調的水彩（接色法）塗底色。教師分別演示一次。
（３）教師提問：“為什麼出現了雪景呢？與我們平時的作畫有什麼不一樣？”
幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是油畫棒與水彩混合作畫的一種方式。
（4）教師示1範用膠水灑銀法增加作品的效果——將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中，幼兒用毛筆將亮晶晶點綴在自己的雪山風景畫上
（1）幼兒4人或5人一組，每組確定一名組長，並商量確定所畫內容，分工負責畫、塗不同的風景，最後合作塗底色
（2）教師交代注意事項：在繪畫過程中，安安靜靜的作畫；儘量保持畫面的整潔；如果不小心把顏料弄到身上或桌子上，應及時用抹布擦掉；並鼓勵幼兒將自己看到的冬天的雪景畫出來，提醒幼兒用白色畫雪，最後用水彩粉刷。。
（3）幼兒大膽創作，教師巡迴指導過程中因材施教，鼓勵學生的創新意識。
（1）以小組走秀的形式展示幼兒作品，讓幼兒體驗團隊合作的榮譽感，並將作品全部張貼在黑板上；
（2）引導幼兒以小組為單位表揚其他組的作品一個優點，且別人説過的不能説；欣賞不同底色間相互滲透的效果。
11.結束：幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。
【活動延伸】用油水分離的方法創作其他作品。（課件出示油水分離的其他作品後鼓勵幼兒創作其他作品）
這節課重點是學習油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果，在小組合作作畫環節幼兒掌握起來相對有難度，葉瀾教授指出：“課堂教學是一個動態生成的過程，再好的預設，也無法預知課堂中的全部細節。”我在實際的課堂教學中充分利用一切可以利用的教育資源，充分發揮自己的教育智慧，構建了一個充滿智慧的課堂，一個充滿激情的課堂，給孩子們帶來了無限的快樂。
每個孩子都很喜歡美麗的雪景，他們喜歡看雪、玩雪 ，用畫筆畫雪。 而油水分離畫又會帶給孩子們無比的新奇感和激發幼兒的學習興趣，在此活動中孩子們不僅能瞭解冬天風景的變化，感知冬天景色的美麗，同時還可通過“油水分離”的繪畫方法，瞭解不同的藝術表現形式，感受油水分離的作品給我們帶來的另一種美。由此,我設計了這一活動。
第4篇
今年七一，我們迎來了中國共產黨建黨90週年。在這個重要紀念日來臨之際，我們學校黨支部根據農場黨委的工作部署並結合我校實際，將開展一系列的教育活動。通過活動加強黨支部的自身建設，充分調動每一位黨員的積極性、主動性、創造性，煥發新的工作活力，把黨員的思想和行動統一到教育教學工作上來。充分發揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，為學校更好更快地發展做貢獻、創佳績。
一、參加總局“頌歌獻給黨”第六屆雙陽紅書畫作品展。
5月5日前完成6幅學生國畫作品，參加總局關心下一代工作委員會組織的書畫作品展。
6月5日前上交徵文，參加分局組織的徵文比賽。中學、國小各上交1篇詩歌，幼教中心上交1篇散文。
5月19日、5月23日中國小部以“頌歌獻給黨”為主題，分別舉行合唱比賽。
6月22日我校作為農場3個黨建現場會之一，要準備好現場簡介、專題片、檔案材料。
6月24日參加農場黨建、法律雙向知識競賽人員：王曉紅、高豔紅、韓巍
6月28日組織全校黨員、入黨積極分子收看農場黨課，並認真做好收聽筆記。
6月28日，學校黨政領導和兩個預備黨員，參加農場組織的紀念建黨90週年大會。
6月30日，張益民等書法、攝影、繪畫、集郵、收藏品愛好者參加此項活動。
從6月中旬開始，農場每週五晚將在文化廣場上進行一場演出，我校積極參加此項活動。
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