本文收集了實用的幼兒園小班教案和經典的幼兒園教案，旨在為小班老師提供實用的教學資料和借鑑經驗，幫助提高幼兒園教學質量。教案涵蓋語言、數學、美術等多個方面，適合不同的教學需求。
第1篇
1．感知物體的可變性，體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。
2．體驗想象的樂趣，大膽表達自己“變小”或“變大”的願望。
沒吹氣的氣球(與幼兒人數相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件
導入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什麼好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球） 第一部分：讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。 1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）
2．小朋友使勁往氣球裏吹氣，氣球會變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎麼辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個別的辦法讓氣球變大？（往氣球裏面充水、用打氣筒往裏面打氣等)
3．小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什麼方法讓大大的氣球變小？幼：把手鬆開氣球就變小了
4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？下面我們一起來變個魔術吧！ 出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；
教師小結：原來在我們周圍有這麼多的東西會變化，，只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發現，我們身邊還有很多東西都是會變化的。 第三部分：利用故事激發幼兒的想象，大膽表達自己“變大”或“變小”的願望。
5．你們相變嗎？當你變成很小很小的小人的時候，你會做些什麼事情呢？幼兒發揮想象，自由發表意見。
6．有一個小朋友做了一個夢，夢見自己變成一個很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？（播放課件）
剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什麼事情呢？咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？
第2篇
2、 用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。
2、 誰能告訴大家青蛙長什麼樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣服）
二、 通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領
1、你們知道小青蛙有什麼本領嗎？（怎麼去捉害蟲？用什麼捉害蟲？）
2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？（動畫演示）
3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。
4、教師小結： 青蛙的本領真大，能捉這麼多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。
5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟着老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田裏住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。
6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田裏捉害蟲好嗎？
7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完後邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。
三、 結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙
1、 我們要怎樣保護青蛙呢？（告訴爸爸媽媽和周圍的人，不買青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉裏有蟲子，吃了會肚子痛的）
2、 要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎麼辦呢？
（二）通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙
1、賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”
2、發生什麼事情了？ 我們想什麼辦法去救它們？（報110；找大人幫忙；變奧特曼等等）
3、 我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎麼説？（小青蛙捉害蟲，本領大，我們都要保護它）
4、 真高興，現在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。
小青蛙，呱呱呱；田裏住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。
小百科：青蛙（frog）屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
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