湖南青馬班實踐報告6篇

及時寫好實踐報告在職場中是一件很有必要的事情，高質量的實踐報告，可以不斷地完善自我，提高實踐效率，以下是本站小編精心為您推薦的湖南青馬班實踐報告6篇，供大家參考。

湖南青馬班實踐報告篇1

隨着我國經濟的快速發展，很多社會問題也越來越突出。其中為我國的經濟發展做出巨大貢獻的一個人羣—農民工，逐漸受到了社會的關注。農民工問題是我國城鎮化、工業化和城鄉二元經濟社會結構下，政治、經濟、社會體制等多種因素的綜合性產物，是與農民工現象相伴生並不斷凸顯的社會問題。農民工問題解決的好壞關乎我們中國社會的穩定與長遠發展。欣慰的是農民工的户口問題、子女跟隨入城教育問題、留守兒童問題、社會福利、社會保障問題等都逐漸得到了社會和相關部門的重視。但問題總是層出不窮，舊的問題還沒解決好新的問題又出現了。

我來自農村，雖然上了大學但是我的根在農村。這也是我時刻關注農民工問題的一大原因。一次偶然的機會在網上看到了四川某大學教授發表的關於農民工棄田務農的文章。我對此非常的感興趣，並決定在假期深入調查這個問題。我的家在農村，我父親是農民工，我周圍的很多人都是農民工。這給我提供了一個非常好的調研壞境。農民工棄田務農是一個比較新的農民工問題，還鮮有人關注。

一、問題所在

農民工這一大羣體又可分為兩個羣體，一種為傳統的農民工，另一種為新生代的農民工。傳統的農民工是指：出生在八十年代以前的在異地以非農就業為主的農業户籍人口。新生代農民工是指：出生於20世紀80年代以後，年齡在16歲以上，在異地以非農就業為主的農業户籍人口。傳統的農民工，他們外出打工大多以掙錢養家為目的。

農閒時外出打工，農忙時回家務農，他們對土地有一種依賴性。而新生代的農民工則不一樣，他們長年在外打工，不回家從事農業生產工作。而且他們大部分為傳統農民工的後代，而在未來的時間裏，傳統農民工一代老去以後，勢必會導致農村勞動生產力下降，土地荒蕪，糧食生產減少。就算是現在傳統的農民工還留有時間去從事農業生產活動，但很多土地已經荒蕪了。因為他們花在打工的時間和精力比農業生產的多。這就是農民工棄田務工的問題。

二、引起問題的原因

產生這樣的問題是因何種原因呢。主要是農民工的觀念發生了變化，但是傳統農民工和新生代農民工的觀念又是有區別的。

首先從傳統的農民工來説，他們從事農業生產活動得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國現階段已進入小康社會，温飽問題已不成問題。但是他們也向往更高水平的小康生活，他們也希望通過自己的勞動致富。同時他們也明白，緊靠家裏的幾畝田地是不足以致富的，所以他們選擇外出打工。但是他們對土地有一種依賴性，因為他們在外打工沒有多大的保障，沒有安全感。所以他們還是選擇在農忙時回家務農。這樣一來即使他們在外丟了工作，回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會餓死。回家務農他們也是有選擇性的，隨着糧食品種的不斷改良和逐漸的機械化生產，他們會放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來耕地面積減少了，糧食產量相對於之前就會減少或者不變。這我們可以稱為半放棄式棄田務工現象。

而從新生代的農民工觀念來説，他們大部分是全放棄式棄田務

工。他們外出就業動機從從傳統的“改善生活”、 “掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗生活、追求夢想”轉變。一項調查也證明了上述觀點。關於外出就業的目的，選擇“出來掙錢”的，上世紀60年代出生的農民工佔76.2%，70年代出生的佔34.9%，80年代出生的只佔18.2%.同時，在80年代出生的農民工中，選擇“剛畢業，出來鍛鍊自己”、“想到外面玩玩”、“學一門技術”，以及“在家鄉沒意思”的人高達71.4%8.

他們大部分人都不想再回家從事農業生產活動，想在城市紮根。有人做了對農民工未來發展的調查，結果可以證明這一點。“未來發展的打算”，選擇“回家鄉務農”的，在新生代農民工中只有1.4%，而在當前仍舊外出就業的傳統農民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創辦企業”的，新生代農民工中有27%，幾乎高出傳統農民工10個百分點;打算“繼續打工”的，新老兩代農民工均佔到一半以上。

三、產生何種影響

農民工這種半放棄式或者全放棄式的棄田務工問題會產生何種後果，而又對我國的發展產生何種影響呢?

隨着人口增加，人民生活水平提高，農產品加工業的發展，糧食相對需求呈剛性增長。據測算，中國每年大體增加糧食需求100億斤左右，同時糧食品種、品質結構和區域結構也面臨新的變化。今後隨着人民生活水平的提高，特別是農民生活水平的提高，城市人口比重提高，糧食需求還將進一步的增加，保障有效供給任務日益艱鉅。

糧食的需求日益增加，所以我們的糧食生產理應隨着增加。要增加糧食產量主要有兩種途徑，一是運用雜交等技術優化品種增加畝產值，二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了，品種再好也很難提高總體產量。

據國土資源部公佈的2008年全國土地利用變更調查結果顯示，截至2008年12月31日，全國耕地面積為18.2574億畝，比上一年度減少29萬畝。這已是耕地面積第12年持續下降。與1996年的19.51億畝相比，12年間，中國的耕地面積淨減少了1.2526億畝，相當於減少了一個目前耕地面積超過1億畝的大省。再加上我國一億多的流動農民工要是都棄田務工，那會減少更多的耕地面積。

我們都知道農業是國之根本，而糧食又是根本中的更本。我國人多地少，以7%的土地養活了世界22%的人口。此外，隨着耕地和水資源的緊缺，農村勞動力加快轉移，目前中國人均耕地僅為世界人均水平的40%，利用率僅為發達國家的一半左右，特別是近年來隨着全球氣候變化，農業災害多發重發，對糧食生產造成威脅，穩定提高糧食生產綜合能力面臨諸多挑戰。而國際糧價在一定程度上受到大金融炒家的炒作，曾一度達到峯值，因此我們不能過於依賴進口糧食。我國是農業大國，農業要發展就得靠農民。農民棄田外出打工使農村裏沒有足夠的勞動力種糧這勢必會加劇國家的糧食安全。

四、解決方法

為解決這一問題，我認為比較適合的方法就是農民工順利市民化和土地經營規模化集約化。中國農村確保社會穩定的總體制是好的。

但農民多耕地少的資源性矛盾依然是主要矛盾，反映在體制上的問題是分户承包土地，與規模經營、集約經營的農業社會化大生產需求不相適應。解決這一矛盾的關鍵在減少農民，減少包地人口數量，提高實際農耕者、農業經營者的土地耕作或經營量。

(一)推進農民工市民化，有重要的意義。

1、工業化、城鎮化、是人類社會現代化發展的必然趨勢，農民市民化，無論痛苦還是快樂、順利還是艱難，都是必由過程。

2、農民工是中國改革開放和經濟發展無役不與、戰功卓著的主力部隊。農民工當前還處於邊緣、弱勢、應當改善的境地，在國家基本解決原產業工人和城市人口的就業、民生問題、使其成為老闆、股東、證券持有者、房東、個體工商户、至少是社會保險、低保、再就業優惠對象後，應騰出手幫扶農民工。

3、豐富、低廉、勤苦的農民工大軍是中國成為世界工廠、成為投資熱土的關鍵因素。這隻隊伍先天不足的是文化偏低、技能缺乏，後天影響的是環境不公、政策不平，自身城鄉兩牽掛、兩頭忙、兩影響、兩彷徨、溶入城市的信心、準備、投資不夠。要使中國長期、持久作為世界經濟引擎永動不衰，改善燃料品質、提升農民工素質促其安心、專心、專業、樂業是必為之事，是當務之急。

4、農民工是中國當前和今後相當長的時期中國最龐大的羣體，絕大多數農民工將人生規劃放在了城鎮，不會返農，市民化是民意所在。

5、 進城農民工既是生產者、又是消費者，推進農民工市民化，

有助於拉動內需。

(二)調整指導思想。

1、把減少農民當作長期目標和能動行為。把農民工工作作為新農村建設的主戰場和重要突破口。把城鄉統籌、區域聯動、部門協調、政策配套作為基本工作方法。改變“城鄉二元”天然、永恆舊觀念，打破城鄉、地域封鎖，尤其經濟發達地區，主動擔當農民工市民化的主要責任。克服部門封閉、各自為戰、互設藩籬的`“衙門病”，實行農民工、三農工作真正意義的“大部制”。提倡開動腦筋、解放思想。

(三)促進農民工(商)市民化

1、 敞開城門，便捷農民工(商)入城。除少量特大城市需繼續宏觀控制人口增長外，其它城市應完全放開入户限制。

2、 將農民工納入現行就業再就業體系。首先納入就業、失業統計指標和政府考核體系，不要把農民工不當工人;第二，強制推行失業保險制度，對農民工全覆蓋;第三，儘快、儘可能實行農民工與原城鎮產業工人就業優惠同等待遇。

2、實施農民轉業指導和扶助。將“農民轉業”納入國家宏觀計劃;設置農民轉業基金;廣泛開展農民工技能培訓;實施農民轉業指導;給予農民轉業扶助。

4、 推進全民社會保險。首先落實農民工社會保險百分之百全覆蓋並可轉移;第二，儘快實施農民養老和醫療保險;第三，建立農民養老保險和城鎮職工養老保險可以相互進入、轉移，直至合一的統一社會保險制度。

5、 鼓勵農民工購房。按“居者有其屋”的總目標，將農民工住房納入城市總體規劃，將“能長期入城定居者有其屋”作為近期目標，對符合一定條件(主要是在城市的生存能力、購房能力)的農民工、實行購房貸款和貼息。

6、 抓好農民工(商)子女教育。一方面增大城鎮教育投入，擴大城市學校的生容力，確保進城農民工子女享受義務教育，一方面，強化農村教育基礎，抓好“留守兒童”的關愛教育。請參閲拙作《四萬億大餅，為“留守兒童”推行“寄宿制”》

(三)導贖農民工有序棄地非農化。

1、堅守土地公有制。在人多地少的中國，土地作為稀缺、難以再生的資源，公有制才能確保鰥寡孤獨殘及天災人禍弱勢者的“份地”不被“自由、公正地交易”，從而保住生存底線。在日益城市化的現代，土地作為一種快速增值的資源，國家控制土地一級市場，儘可能掌控土地收益，用之於城、取之於城，再用之於城，讓全民而非土地投機者或少數近郊農民享受城市化利益，天經地義。

2落實“耕者有其田”。在土地公有的模式下，理當種地者包地、不種地者不包地，多種地者多包地。鑑於農民工長時期看還有可能回鄉種地，保留第二輪包地關係非常必要，但不能將這種“承包”關係變為“所有”、“私有”關係，不能忘記“聯產承包”中“聯產”的含意和責任。農民工離鄉，應當將承包地委託代耕或二次轉包、並在村社籤具相關手續或登記;自行委託、轉包不出的，應當委託或退回村社調劑代耕;村社應繼續發揮土地發包者和農業生產組織者的功能，

搞好土地代耕、轉包、調劑;國家應當立法，對非休耕農地荒蕪責任者徵收土地荒蕪費。，

3、完善農業補貼政策。改變按農民身份、按承包人頭髮補貼的作法，實行誰耕種誰享受補貼、多耕種多享受補貼，不耕種不享受補貼。

4、國家贖買承包地。

設置國家農地收貯流轉基金和中心，贖買具備一定條件的農民工的承包地。其條件主要為兩方面：一是具備了在城鎮長期生存的能力，包括就業能力、就業狀況、收入水平、住房條件、社會保險情況等;

二是確實未耕種、並不再需要耕種土地。除“農轉非”人員、享受養老金人員必須退回承包地外，其它農民工實行自願、有償退地。付給農民工的贖買金，應當優先用於農民工參加社會保險、購買住房及創業。

嚴禁不符合條件人員以及因普通消費原因退地。 收回的土地由國家掌控，進入農地收貯、流轉中心，農地農用。主要用於：國家建設佔地失地農民自願農耕者再承包;原村社自耕農擴大規模再承包;規模化經營土地調形、調整、調劑、互換及化零為整;產業化、農機化、水利化、村道化用地;農業性公司農業性經營承包。

再發包的標的依據國家農業產業政策和市場化原則產生，可以零承包、甚至負承包，但必須陽光運作。

嚴禁農地非農使用，嚴禁中心土地進入二級市場，嚴禁“賤包”中心土地。

農業產業化、規模化是一個長期進程，國家贖買承包地應當長遠規劃、積極實施、穩步推進，不搞急風暴雨、不搞行政命令，不搞一刀切，通過十至二十年的推進，逐步使全國包地人口減少三分之一或二分之一，使中國農業經營規模擴大一倍以上。

這次是青年馬克思主義培訓以後的社會實踐，我秉着實事求是的精神，對農民工的棄田務工問題進行具體問題具體分析並做如上報告。只要努力學習馬克思主義，並運用於我們今後的學習工作中去建設我們的國家，我相信我們的國家會更加繁榮富強，我們的社會主義道路會少走點彎路。

湖南青馬班實踐報告篇2

我們青年大學生擔負着建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們應樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛鍊自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮鬥的優良作風。 青年馬克思主義學校，針對大學生開展黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內容上，要以突出愛國教重育為點，多讓其接觸並深入瞭解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。

我們大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨於成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑑別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨幹培訓學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨幹的教育具有鮮明的時代意義。

學生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨幹力量，而且發展黨員本身也是一個思想教育過程。發展一名合格的黨員，對周圍同學也會產生積極的影響與帶動，可謂“發展一個，帶動一片”。自我學習時，應針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。積極把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發展工作的一條基本經驗。

青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮鬥，我們也喜歡遊樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮鬥而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱鉅，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮鬥。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。

中國幾千年來的文明和道德傳統已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作為大學生，我們應大力倡導核心價值觀，作為共同的價值目標和理想要求。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應該在此時付出行動，實現我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年 作為一名學生幹部,無論是在學習,生活中,還是在工作中,我都很努力很認真的去幹好每一件事,但我畢竟也是剛走過大一的一程,加之大二開學後,學習任務明顯加重,有時不免有事與願違之感.分析總結之後,知道是自身還缺乏一些必備的素質.這次有幸參加”青馬工程”的培訓,我受益匪淺,通過本次的培訓,我明白作為一名學生幹部,在各個方面所必備的素質條件.同時也讓我明白了,在服務同學的同時,也應該不斷的進行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收穫最大的幾個方面作簡要分析,我想應該也是作為一名學生幹部所應具備的最起碼的幾方面要求吧:

首先作為一名學生幹部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學習.

因為作為學生幹部,我們首先是學生,然後才是學生幹部,而學習是學生的天職,試問一個成績在班裏排倒數的學生幹部,有幾個同學敢信服他,換句話説,他能樹立幾分威信?進一步來説,連學習成績也搞不好的學生幹部,畢業後怎能在社會上立足,那就更別説以後為國家作貢獻了.所以我們在幹好工作的同時,也必須抓緊時間學習,不能讓成績落下. 其次要擺正自己的心態.作為一名學生幹部,我們在工作中會遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學時,也有配合與不配合之分,總之幹什麼事都不是一帆風順的,在此時我們就必須學會控制自己的情緒,不能因為自己的情緒影響到工作;另一方面作為學生幹部,我們並沒有什麼特權,我們的職責就是為同學服務.所以在工作之中,我們必須設身處地的為同學們着想,時刻從廣大同學們的利益出發;還有一點就是要不斷的進行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點分析問題,不斷提高為人處事的能力. 再者要不斷提升自己各方面的能力.作為學生幹部,組織活動,開展活動,必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動能力,語言表達能力以及人際交往能力.具備這些能力之後,我們就能更加從容的面對工作中存在的問題,也更能得心應手的處理這些問題. 最後一點,我認為作為一名學生幹部,我們應該不斷的充實自己,思維修養,身體素質等各個方面都應如此.只有不斷的充實自己,才能使自己在本職工作所在的位置上幹出成績幹出業績.

學生幹部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程,而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,並在以後不斷充實自己,使自己成為一個真正服務同學的學生幹部.

湖南青馬班實踐報告篇3

從最初對青馬工程一無所知到親身經歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優的實踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收穫頗多、受益匪淺。

青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。

這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學習，素質拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯;素質拓展領我們接觸到實踐工作，更深刻的瞭解實踐活動，指導我們行動能力的培養。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。

胡老師的“青春、夢想與使命”講座拉開了青馬培訓班的序幕，點燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關高校共青團、校團委的知識，這使我們清楚的瞭解其工作任務，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點。現實而言，這與我們還有不小距離，但是通過老師的講解，我學到更多有關這方面的知識，系統的瞭解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關注的、學習的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經驗，科學的知識下地傳授，是潛移默化的影響。此外老師提出了對我們的要求，這些要求是注入給我們的力量。這方面的學習讓我進一步瞭解到我們的`責任與要求。在能力中提出了學術研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團結協作能力，開拓創新能力，溝通表達能力之外的新要求。指引我們能力前進培養的方向，確定個人能力發展完善的目標;在素養中提出了知識文化素養、身體心理素養、禮儀文明素養;在學生幹部中提出做信念型、學習型、創新型、實幹型、服務型、清正型的“六型”學生幹部。這次講座使我正確的認識自我，瞭解差距，並促使我努力縮短差距。

素質拓展活動是理論學習之外的實踐活動，最為讓我難忘，最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排，感謝其使我接觸到現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式，使我接觸這終生受益的活動及根植於我心的行動思維，使我我能有機會以之分享於我的班級，使我能見到打破我一直期待克服的執行力、行動力缺陷的第一步，使我能在以後的日子獲得長足前進動力。這次活動是在專業的汪教練指導下進行的，這是一堂學習實踐的課。活動中每一活動都使人深受其益。取隊名培養團隊的協作溝通能力，“足夠高”更是啟發想象力與創造力，鍛練戰勝困難的毅力，“人椅”對我們而言是個挑戰自我超越自我，學會團隊激勵，羣體合作意識的活動，也是對這些平時言於口上的理論知識的實踐。活動更有對思維創新的訓練與啟發。素質拓展是在實踐中的學習，開拓了視野，增長了見識，體會到了實踐的重要，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有實踐，沒有真理。決定問題，需要智慧，貫徹執行時則需要實踐。在這次活動中服從也是要求重點，它是我們在老師指導下開展活動，進行活動，完成活動的基礎。同時，應當在活動克服自己的心理的障礙，積極主動參與活動，學會溝通配合，學會發揮自己力量，積極為羣體做出自己的貢獻。素質拓展是我之前從未接觸的，甚至與從未想到，卻於我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇蹟”的。

學習是大學生的最為主要的任務，我們的學習更為重要在學會學習的方式方法，對校黨委組織部部長陳剛教授的“如何提高學生幹部的學習能力和綜合素養”的講座無疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什麼學習”是老師給我們講的第一個問題也是我們尋求學習意義的深層思考。或許如老師言生存的需要，實力的要求，不學習思想僵化、能力退化，學習的高附加值及面對全世界都學習的競爭，不過從中最要的收穫應在於尋找自己的學習理由、意義，為自己找到學習的不竭動力。當明白學習之於自己的意義，才可全心投入，不懈追求。其二談到“學什麼”，老師指出了圍繞長遠的目標學習，滿足個人發展的需要學習，工作需要什麼，就學習什麼，這些是着眼於我們未來就業之需求，提高核心競爭力的有關方面學習內容。更具啟發之處在於老師同時強調了學習歷史，這發人深省，讓我重新認識到自己放下的歷史是多麼重要，這些是積澱的寶貴，是免費卻無價的財富。學習歷史更是要求自己獨立思考，深刻領悟。教授的在歷史中學習，在歷史中感悟於自己該時刻謹記。此外老師所言學醫學知識，法律知識也彌補所學之盲區。其三談到“怎麼學”，老師談到向實踐學，向羣眾學，向網絡信息學，綜合多種學習方法來學。學習最重要的不是客觀的方法，而是主觀的學習品質，這是老師講座又一直指人心的地方。學習要持之以恆，要勤于思考，善於總結，要精力聚焦，要學以致用。成功一定有方法，失敗一定有原因，而原因多在於品質問題，所以我們更當注重學習品質的培養，構建自己的堅定品質。談到幹部，老師也給了我們做出指導，提出了統籌兼顧能力，知人善用能力，開拓創新能力;也給我們做出了注意事項，工作主動，工作快節奏，工作高標準，抓好工作最後一步，關注羣體利益;也給我們做出了要求，敢於擔當，吃苦耐勞，加強學習，注意管理藝術的研究，等等。這些是沒有工作經歷的我的及時良藥，是我現在，未來的指導。陳教授的講座是我面臨切實問題的真切解決之道。

我們在青馬工程鑄造了堅定的方向。

經過這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。這種重擔一是發現自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進如逆水行舟，但是我會在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態度去正式自己，努力把自己提高。拜倫説，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發的精力，隱藏的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的重擔。這個重擔是我們全體青年所肩負的。在這個學習過程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個方向，指引航行的方向，引領未來的方向，一個堅定的方向。

青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。青馬工程所獲的價值來源自己，你可以獲得價值一分的收穫，你可以獲得價值一億的收穫，你只有不停地實踐它,持之以恆，才會使之成為現實，在行動踐行過程中的達到你所期望的價值。我們都應期待的是真心，有心，恆心的理論的學習、實踐的行動之後的無價。

湖南青馬班實踐報告篇4

時光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽光下可愛調皮的我也已經換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經日月風蝕變得心細理智。不敢回顧那小時代的種種，但以往的有些記憶片段還時不時湧上心頭。想當初滿懷着熱愛祖國的小心臟加入了不曾深入瞭解的共青團，現在想來還是一個笑話，也還想問以往的我一個為什麼，直到今天聽了老師講解，才算瞭解那麼一點點皮毛，也才知道什麼是共青團，知道我們作為共青團員該做些什麼，不該做些什麼。

作為一位共青團員，一位暫時還是一個班的團支書，我很榮欣被選來青馬工程培訓，而且本次培訓內容也讓我深深瞭解到什麼是共青團，怎樣做才是一位合格的共青團員，並讓我認識到以前從來不曾知道的一些關於共青團的知識，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國共青團。

中國共青團在我認識中，它不僅是中國共產黨領導的先進青年羣眾，也是建設中國特色社會主義和共產主義的學校，更是中國共產黨的助手和後備軍，為黨和國家的發展做好前期和後期工作，讓建設中國特色社會主義社會更好更快的發展。中國共青團從建設以來，一致實施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設成立中國共青團，履行自己的職能，為黨做好後備軍，為建設國家政權作重要支柱，併成立聯繫羣眾的紐帶，為中國的一切發展做好充分準備，所以每位共青團團員在其中都發揮着不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團員更應該履行自己的義務和責任，為黨和國家的發展獻出自己的一份力量，為此，根據共青團的要求，每一所學校都應有自己的機構設制。據老師講解，我校也為發展團學精神，成立了校團委、團總支、團支部等重要機構設置，而且我校團委幹部也為校團發展開展了一系列的工作。我校執行本着發揚優點，克服難點，找準支點，做實基點，突出重點，爭創亮點的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發揮團學組織第二課堂主陣作用，並開展思想引領，校園文化，科技創新，社會實踐，志願服務，困難幫扶等工作，圍繞青年學生成長成才的一箇中心，夯實組織、制度兩項建設，凝聚社團幹部、共青團幹部、學生會幹部三支隊伍，為我校建設發展校裏團組織奠定基石，凝聚力量。校團組織的發揚也讓作為共青團員的我更加懂得如何去做一位合格共青團員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質觀。讓我們在對待每件事情時都表現出冷靜、沉着、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應該做的事，為自己，為校園，為國家的建設突顯自己的能力，在實踐中彰顯自己的個性，為社會的良好發展再創輝煌。

總而言之，老師的講解，讓我對共青團的認識更深，也讓我對今後共青團的工作更加了解，更加讓我有一顆湧動赤誠熱愛共青團的心，為今後建設黨和國家盡獻自己一份微薄的力量。

湖南青馬班實踐報告篇5

很榮幸能夠參加校團委，學生會舉辦的“青馬工程”培訓課程。一個月來，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國的應用，從思想上深刻理解我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。

首先，青年幹部應明確自己成為幹部的目的。是為其他同學服務，還是為提高自身的能力，又或是官本位思想的影響呢?孫武學校長的報告中曾提出過，當年他為了做好學生幹部甚至拒絕了進入尖子班的機會。因為他能明確自己的目的——為同學們服務，同時他也深入瞭解自己——在快班高節奏的學習與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示。為什麼做幹部?怎樣成為好乾部?

其次，現在的學生幹部普遍學習成績不是很好。注重工作而輕了學習。學生的本職工作首先就是要學習。本職尚未做好。何以言其他?學生幹部應是學生中較為優秀的人，應是青年的骨幹和帶有人，應該作為大學生學習，生活各方面的楷模，領導學習，文明習慣，創新等優秀的風尚，潮流。學生幹部更應時刻把自己擺在各種考驗的前端，引導廣大青年走馬克思主義軍之路，引導廣大請您健康成長，引領學校及社會的優良新風尚，不斷提高自身理論素養，堅定跟黨走中國特色社會主義之路。第三，廣大青年幹部應具備追求卓越的品質。隨着高等教育的普及，高校的擴招，大學生的質量及社會認可度逐漸降低，高等教育的大眾化，使得受教育者也大眾化，而其卓越指出更難體現出來，整日沉迷遊戲者有，終日無所事事，會日子的有，而跑圖書館，跑實驗室，討論學問的卻幾乎無看不見了。大學已不像過去那般享有沉厚的學習氣氛，人文氣息，而越來越接近社會的浮躁的風氣。所以。我們青年幹部一代應帶着深深的危機意識與使命感，着力改變這種現狀。我們應重拾追求卓越的品質與激情，從各方面塑造自己成為優秀的青年馬克思主義者，從各項事業各方面努力做到更好甚至卓越。引領自己周圍，引領校園重拾追求校園的風尚，成就更大批優秀的青年。

第四，學會與人溝通，工作上的交流是學生幹部必不可少的一環，而能否很好的於其他幹部與同學，輔導員的都同也就決定了工作效率的高低。語言行為是體現人格魅力的重要方面。要做有魅力的學生幹部，吸引一大批青年跟隨，正如原大連市市長薄熙來，他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起，把大連建設成為國際的魅力之都。個人的魅力作用是巨大的，我們青年幹部也應完善自身向着魅力化領導方向努力。

這就是“青馬工程”培訓中我自身的理解，並且開始了在工作中的探索與實踐。高舉馬克思主義理論大旗，走在青年的前列，做好時代的接班人。

湖南青馬班實踐報告篇6

作為一名大二的學生，我很榮幸接受我校“青年馬克思主義工程”培訓班的培訓，如今此次培訓也已結束，雖然這次培訓的時間只有短短几次，但是讓我從中受益匪淺，讓我 明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長的一段路要走。

首先，我要明確的就是為什麼學校、學院要開辦青馬工程。我認為這不僅僅是黨事業健康發展的需要，也是馬克思主義自身發展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優秀青年成長、成才的需要。

其次，我要清楚自己應如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學以真誠的心去對待學習，不浮誇，不自欺欺人;用心去做無論是作為一名學生幹部還是一名普通學生，都要帶動周圍的同學積極向上的面對學習和生活，同時作為一名學生幹部更要做好自己份內的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認識以及先進的思想，讓身邊的同學們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。

我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周圍的同學們多交流，多從他們身上學習來彌補自己自身的缺點。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，少説話，多做事。

作為一名學生社團幹部，在平時的日常生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，做工作，要有一套自己的`可行的方法。不能一意孤行，獨斷專行，要多多聽取同學們的意見，要講求民主，同時也要學會權力下放和如何與自己的班委合作，做到和諧的處理班級問題。從而為整個班級甚至整個學院做自己的一份貢獻。從份發揮一名學生幹部的熱量，將自身的激情傳播和散發給身邊的每一個人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。

記得高爾基曾這樣説過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學習無窮的智慧。”再者，我們青年大學生擔負着建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠大的理想，堅持發奮學習，注重鍛鍊自己的品德，不斷開拓我們的視野，發揚“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。

最後，我想説，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那麼同時我還需要“天時、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學員們至少要有過人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學生，這樣才是學校、學院開辦世紀英才學校的初衷。

我堅信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時也確認自子，我們的未來也要依託人文的日益壯大!