明亮作文關於明亮的作文2篇 閃耀着光芒的“明亮”——作文

明亮是一個十分具有吸引力的詞語，充滿了光明和希望的意義。在寫作中，使用明亮的語言可以讓作文更有生命力和活力。以下是一些關於明亮的作文，希望能夠給讀者帶來靈感與啟示。

第1篇

人們常説：“老師是蠟燭，是春蠶，是托起萬丈高樓而毫不露面的基石。”而我認為她們是浩瀚宇宙中的一顆顆耀眼的星星，照亮我們成長的道路，引領我們一步步登上成功的峯巔。

吳老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是x、y、面積、周長，閉嘴就是練習題。吳老師在教育上的態度是非常嚴謹認真的，批改我們的作業時她批改得可認真了，她教兩個班的數學，一百四十多個人的本子啊，但她不放棄每個細小的錯誤，經常把作業有問題的同學叫到辦公室進行講解、輔導，我們因她的責任心而感動與激勵。

左老師，是個知識淵博的人，她的腦袋裏似乎裝了一本《百科詞典》，又好像是一台互聯網電腦，天上地下無所不知，古今中外無所不曉，記得我們學《孔子》這一課時，左老師問：“你們還有誰知道孔子的名言嗎？”全班鴉雀無聲，左老師説：孔子是一位大教育家，他的名言很多，如“三人行，必有我師焉”；“君子坦蕩蕩，小人長慼慼……。”每次上課，我們的情緒總被她所調動，所感染。

王老師為我們特別開設了“課前十分鐘”項目，讓同學講述自己帶來的小笑話，而她本人也很幽默。一次，同學們大吵大鬧，王老師不但不生氣，還説：“嘿，別吵，悄悄畫，默默幹。”頓時，我們把肚子都笑翻了，心想老師也太好笑了吧。我們因她的幽默而放鬆，享受到她獨特的教育方法給我們帶來的快樂。

敬愛的老師永遠是我們心中的一顆顆明星，用星光照耀着我們前進。

第2篇

那是一個個冷酷無情，猥瑣腐朽的上層社會人民，他們都生活在一個又一個亮堂堂，富麗堂皇的屋子裏，卻沒有把心照亮；那是一張張純真無邪的臉頰，笑起來如綻放的花兒一般，惹人憐愛。

這個星期，學習了曹禺先生的日出，李石清，潘月亭的心狠手辣，在文中體現的淋漓盡致。李石清煩惡的一句“哧”和一句“你以後不要再狗似的跟着我”的羞辱，“偷。偷。這有什麼做不得”的無恥，等等，這是多麼狠毒的話語啊。他們的冷笑，是如此的猙獰，猶如一個沒有人性的野獸。而潘月亭打在黃省三胸口狠狠的一拳，是多麼的無情啊。

同樣的，欽差大臣一劇中，人人的阿諛奉承，無不令人憎惡。而我一項最深刻的，便是亞爾捷米·菲裏波維奇的一句話“對於那些病人，該死的就算用再多的藥物治療，他最終還是會死；那不該死的，就算你不用藥，他也會活着。”

相比之下，我更留戀的是孩子們的天真浪漫，因為他們的心靈是潔白的，沒有一絲污跡，他們的話語是幽默的，不帶有一絲雜質。

在網上看到一個簡短的小視頻，大概是一位兩三歲的小孩打針的片段。只見他的大眼睛呆呆的盯着護士手上的針筒，或許並不知道會發生什麼，又或許是在醖釀着什麼吧。而當針筒扎進他的胳膊時，迎來的是一陣撕心裂肺的嚎啕大哭，到最後連臉都“熟透”般的通紅。我很喜歡小孩子表達自己的情感，開心就大笑，難過就嚎叫。他們從不遮掩自己的心情，一切都是那麼原原本的流露。他們不懂什麼人情世故，他們的心情不曾因為“金錢”，“利益”“名譽”“地位”而被污染。

現在的社會就是如此殘酷，從小時候的純淨的白色，一點一點的因為各種的不好而被染黑，心中總是小心翼翼的隱藏着什麼，為了“不好的”給別人牽着鼻子走。黑暗了是因為不明亮，經歷多了，人們也慢慢蜕下純潔無暇的皮。