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關於幼兒園大班美術教案模板3篇 打造精美的幼兒園大班美術教案,讓孩子們的創造力迸發!

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本文提供一份幼兒園大班美術教案模板,包括教學目標、教學重點、教學難點、教學環節、評價方式等,旨在幫助幼兒教師規範教學內容和教學流程,提高教育水平。

關於幼兒園大班美術教案模板3篇 打造精美的幼兒園大班美術教案,讓孩子們的創造力迸發!

第1篇

1、學習刮畫的技巧,瞭解刮畫的特徵,初步掌握刮畫的方法;

2、感知色彩明暗的對比,激發幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環境的關係;

4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上塗好的深色的半成品);

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲裏唱的是誰嗎?螢火蟲什麼時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打着它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎麼辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪裏吧?

(1)小朋友你們看這裏是哪裏呀?(是晚上的天安門)天安六上有什麼?(有彩燈和焰火)

(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

(3)觀察我們家鄉的夜景,看看這裏是哪裏?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什麼樣子?

(4)觀察圖片,看看這是哪裏?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什麼不同,讓幼兒説説晚上與白天有什麼不同?

(5)觀察圖片看看圖片上是什麼?(是樓房)到了晚上房子裏是什麼樣子?(家家户户亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

我這有隻神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鑽了出來,又鑽出一顆小星星然後是月亮……

小朋友,想知道是一支什麼樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒塗過了,這種畫叫“刮畫”。

今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區別在於畫畫上之前,要先把畫紙處理一下。

(2)在淺色上塗兩遍深色:第一遍橫着塗,第二遍豎着塗。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘着去哪裏呢?

在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉的夜景”這麼美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉的夜景”,乘着魔筆出了吧!

(1)先塗一遍淺色,塗滿了再塗深色,在塗深色的時候,注意要塗得均勻,塗得滿,動作要快;

(2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

1、學習噴畫的.技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

a) 出示噴畫範例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

老師:畫上是什麼動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎麼會到紙上呢?

i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然後用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完後過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色後,必須等晾乾才能噴另一種顏色。

d)請幼兒欣賞作品,説一説喜歡哪幅作品,為什麼。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

2、台上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

2、台上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點)的統一,以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

作業要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養學生敏鋭的審美感知能力)(造型的審美) 關於對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統一? 是 不是 3.畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。

二、教師小結 學生在研究的過程中,發現的色彩運用的規律。

三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優秀作業的對照、比較、鑑別)

五、佈置作業,通過研究, 我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。 關於對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。 關於對小食品( )的調查 年 班

關於幼兒園大班美術教案模板3篇 打造精美的幼兒園大班美術教案,讓孩子們的創造力迸發! 第2張

第2篇

2、書籤紙人手一張、記號筆四隻、水彩筆四盒、打孔器一隻、絲帶人手一條,以上各組一份。

1、小朋友請你幫我找找,書讀到哪一頁了?你是怎麼找到的?

小結:原來看很厚的書的時候,需要用到書籤,因為它可以幫助在讀過的地方做上標記,下次很快找到繼續讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。

二、欣賞組合書籤,引導幼兒找出相同點和不同點,瞭解同一主題的書籤特點。

小結:臉譜中的顏色不一樣,圖案花紋也不一樣。但是他們説的都是臉譜的故事。

小結:它們整個書籤的造型都不一樣,有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書籤説的都是小花和花瓶的故事。

小結:每張書籤小熊都在做不用的事情,但是這四張書籤都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

2、一組幼兒講述討論內容並嘗試操作白板製作書籤。

第3篇

2.熟悉猴子的外形特點,初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設計猴子的動態及表。隋。

3.能小組分工製作“小猴的一家”,有一定的合作意識。

2.動物園各種動態特徵的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干

1.通過視頻,參觀、瞭解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

●視頻的欣賞,給幼兒以動態的感受,幫助幼兒初步瞭解民間工藝之美。

2.通過看看、説説、學學、演演,熟悉猴子的外形特徵。

教師:説一説,剪紙作品中的猴子在幹什麼? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿蔔、打傘、爬樹、釣魚等)

教師:演一演,你準備製作的猴子在幹什麼?表演一下它的動作。

教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什麼?再做什麼?

1)讓幼兒觀察、總結制作的方法,由被動學習轉化為主動探索。

2)製作步驟:①捏頭部和身體。②設計劫態,添加四肢。添加細節(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

(1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體,再將頸部捏細些,區分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

●捏塑法是一種最基本的方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達自己的想法。

(2)粘貼四肢:粘貼前要構思好猴子的動態。粘貼四肢時,想辦法使猴子坐穩、站穩。 (可參考“泥猴張”創作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

(3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現猴子的面部表情,以猴來表達人的喜怒哀樂,以猴來表現人的思維活動。

(1)製作要求:每人做一">幼兒園大班的美術教案07-06