青教工作心得體會優質7篇

心得體會是面向大眾而書寫的一種實用性文體，心得體會能詳細表達出自己對事情的看法，以及自己內心的感受，大學生範文網小編今天就為您帶來了青教工作心得體會優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

青教工作心得體會篇1

一、教學方面：

初登講台時，我上課的時候固然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我彷彿疏忽了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的國小生留意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律二者經常不能統籌。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以後所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應當做到以下幾點：

1、認真研究教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，深進了解教材的結構、重點與難點，把握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深進了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悦的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂發問面向全體學生，留意引發學生學語文的愛好，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要進步教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落後生的轉化上，對落後生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，進步教學水平。

5、培養多種愛好愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注進新鮮血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由於有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘束的更要愛；“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”一樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生；我應當從他們的心理髮展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮謹慎理間隔。

3、採取將軍式的管理方式

我曾一直想應當採取怎樣的方式管理學生、保母式的？最後我想也許採取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在於你講得有道理，你的辦法好，你做事説到做到。不光説還做一做，讓他們心悦誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們該做甚麼，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，並且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由。並且要讓他們明白，做事要認真。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應當要求都很明確，等量齊觀，固然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我常常在同一要求下達以後，在單獨申明，向所有小朋友説明開後門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信着努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。

青教工作心得體會篇2

魏先生在書中還寫道;一位班主任積極樂觀，笑對人生便容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗樂觀。做一名樂觀的班主任，是為了學生，也是為了自己。

文章周到的安排,在班級裏做到了""事事有人管,人人有事做,時時有事做.""其精心,周到,嚴密的程度令人讚歎.從常務班長的職責,到課代表的職責,從備品的承包責任制到所有物品的具體負責人,無一不顯出他治理方法的與眾不同.他的一日常規,一週常規,學期常規,學年常規,看了讓人瞠目結舌.正因為工作如此細緻,又能在監督檢查系統的保證下,説了算,訂了幹,一不做,二不休,堅定不移的貫徹執行,也就形成了一個良好的班集體.也讓我想到,班主任工作,一定要細,一定要實,要有科學的治理方法.

現在學校的衞生工作,是讓班主任比較操心的一塊工作.一是學生的習慣不好,東西亂丟;二是範圍大,學校對衞生要求嚴格.這衞生也就成了班主任心中的一塊石頭.不去治理不行,去管了效果不大.我在想,是否也可以學習魏書生的做法,把班級的每一樣物品,每一塊場地承包給個人,也去做到事事有人管,人人有事做,也讓我這樣去試一試.

當班主任的,總有一種累的感覺.班級紀律,要維護;班級清潔,要督促;班級經費,要收取保管;學生做操,要到場;學生糾紛,要調解;學生成績下降,又心急如焚……總之,事必躬親,忙得不可開交.雖然班級工作從表面上看似乎是""風平浪靜"",也是""井然有序"",但這是用累作為交換的,並且説不定什麼時候,幾位搗蛋鬼又會生出些許是非,直攪得你焦頭爛額.能否有行之有效的班級治理方法,把這項許多人都感到又苦又累的工作,幹得輕鬆,幹得快樂,幹得效果更好一些呢。魏書生的《班主任工作漫談》給了我強有力的回答.它藴涵着深刻的哲理,閃耀着聰明的光芒。

我要時時勉勵自己，做一個善於學習、勇於創新、勤勉樂觀、具有科學管理班級能力的小朋友喜歡、家長歡迎的老師！"

青教工作心得體會篇3

這段時間以來的工作讓我感觸是非常多的，我也一直都在努力去做好自己的事情，我渴望得到大家的認可，現在我是一直都在嘗試着去做好自己的本職工作，我一直都在認真的去做好自己的事情，這段時間還是讓我感觸非常多的，我也非常的清楚自己的現在的一個狀態，在這樣的情況下面我一直都在認真的思考自己的本職工作，我想不是什麼事情都應該這麼持續下去的，有些事情就應該要讓自己努力去做好的，作為一名房產銷售我一直都認為自己還需要掌握更多的東西，這對我來講非常的有必要，對於這段時間以來的工作我也有一些心得。

這段時間我也是非常相信我可以做的更好，我也能夠清楚的意識到在這樣的環境下面自己一點點的成長，作為一名銷售我能夠清楚的感受到這一點，我認為我還是有很多事情可以去做好，在工作當中我認真的去學好，我也一直都在嘗試着去做好更多的事情，在這樣的環境下面我是可以得到足夠多的積累，做銷售工作雖然感覺是非常的累的，但是我還是能夠一點點的去積累更多的知識，有些事情是可以讓自己繼續持續去做好的，我相信在今後的工作當中能夠穩住一個心態，去做自己的喜歡的事情，有些事情是非常的關鍵，要調整好自己的工作狀態，我一直都認為這一點是非常的關鍵的，在未來的學習當中我相信我是可以堅定自己的態度，我對自己各個方面都是非常的有信心。

這段時間以來的工作讓我非常的清楚，我的也是非常的渴望能夠得到的大家的認可，我一直都能夠感受到這一點，有些事情是非常的關鍵的，我希望那個通過一個好的方式去證明自己，我的學習積累了非常多的經驗，周圍是有非常多的優秀的同學值得學習，這讓我一直都是非常的在乎自己各個方面的能力，我對自己是非常的有信心的，在這一階段的工作當中我是可以做的更加的到位，提高自己的工作經驗，有着一個好的工作氛圍這非常的關鍵，現在包括未來我都會努力去做好自己的事情，我希望在以後的學習當中繼續去用心做好的本職的工作，做銷售工作我是開心的，在這個過程當中其實有些事情是讓我感覺非常寶貴，我一定會用心去處理好這一階段的工作，做一名優秀的銷售工作人員。

青教工作心得體會篇4

做房產銷售工作有半年了，確實是感覺這份工作的壓力很大，有的時候也是感覺難以支撐，半年來確實是有着着一番不一樣的體驗，這些都是我應該去嘗試，在這份工作當中我得到了許多的成長，很多時候確實是應該堅持去做好分內的職責，在這方面這是我應該要有的態度，銷售工作讓我感覺非常的有意義，還是感覺有非常大的提高的，我也是堅持做好了很多事情，這半年來我也有一些心得。

在平時的工作當中我也是做的比較認真的，對自己各個方面都是有着一個明確的態度，銷售工作我也一直非常的喜歡，這一點我覺得自己還是做的不錯的，工作當中我也是端正好了自己的態度，這方面我非常的清楚，我也明白了很多事情，未來在工作當中我非常清楚應該怎麼去做好分內的職責，做一名銷售這是我的應該落實好的，銷售工作讓我覺得自己是比較充實的，每天在工作當中也是做的比較認真，這對我的而言非常有意義，我深刻的知道工作是自己的事情，很多時候要清楚自己的應該做什麼，這一點非常的關鍵，在日常的工作當我不斷的積累，因為自己的是剛剛接觸這個行業，所以還是有很多事情應該學習的。

我也知道這個行業是比較難的，很多時候應該要認真去對待，我對自己還是很有信心的銷售工作需要的就是學習，就是積累，不僅僅是積累工作經驗，更多的是積攢人脈，這個行業重要的就是人脈，賣房子不像別的，很難有回頭客，沒有誰買房子像買衣服一樣，所以説基本就是一次性買賣，不斷的發展新的客户才是最重要，這一點是作為銷售工作人員的的基本素養，對於這一點我深有體會，我也明白不管是做什麼都應該要認真的對待，提高自己的工作能力是非常重要，這一點我非常的清楚，現在我也是深刻的明白這一點，這半年來我卻確實是有很多的進步，我也逐漸的明白了，工作的意義，對於我而言就是一次次的突破，調整自己的心態，端正好心態，認真去做好分內的職責，很多時候進步就是在不知不覺當中，銷售工作我是比較喜歡的，所以我的能夠適應這樣的工作模式，為止我也願意付出行動，這種感覺確實是非常的好，我也能夠深刻的感受到這一點，所以我的一定會堅持去做好這份工作，做好本職。

青教工作心得體會篇5

這幾天，我有幸參加了“國培”――幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收穫之大可謂無言語表。

開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到羣眾的温暖。

我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經驗與體會，這學期根據工作需要分管鄉學前辦的工作，充分發揮鄉中心幼兒園對農村教學點的輻射作用，也就是説除了搞好鄉的各項工作，還要經常性地開展農村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以後工作的“及時雨”。

張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關於“幼兒園教育領域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領域中存在的問題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問題是什麼？培訓的目標是什麼？我需要怎樣做才能成功地開展培訓，使我有實實在在的收穫？

袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業發展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優秀教師”，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善於理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。

富有實踐經驗的温向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優秀活動案例展示》，對我以後的教研工作頗有指導好處，我深受啟發。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是侷限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現場的故事、生活活動現場的故事、區域活動現場的故事、遊戲活動現場的故事，這就説明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在於老師細緻的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。

總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以後的培訓和教研工作中去，為我鄉的幼教事業發展做出應有的貢獻。

青教工作心得體會篇6

在支公司意外險部學習。在這期間主要是跟意外險部辦公室裏的兩個同事學習，熟悉內務。主要學習：承保，保單錄入，理賠，填寫單等一系列工作。很多人認為是打雜的工作，這可不是一般的打雜的工作，這可是讓我知道了很多工作中必須瞭解，必須知道，必須清楚的東西，因為這些工作的處理好壞，直接影響到我們對客户服務的質量。而且，意外險部經理xx在工作中也給予了我很大的關心和支持，也給了我很多去一線承保，查勘，定損等學習的機會。先就以一年的工作情況做以總結：

轉眼間過去了，20xx年xx月xx日後，我被安排到非車險部學習，一直到現在。在非車險主要也是瞭解整個部門工作的程序，各種內務工作的操作，並也進行了一些簡單的操作：承保，續保，理賠等。得到了部門同事和非車險經理xx經理的大力支持和幫助。而且，得到了很多去一線學習查勘，定損，理賠，承保等的學習機會，讓我受益很多，得到很多鍛鍊的機會。並且得到xx經理一些工作中的指導和處理事情的方法，尤其是工作中我做的不足時，xx經理的嚴肅指導，使我真正體會到自己懂得的東西太少了，有待提高的東西太多了。也正是在平常工作中得到了這麼多人的關心和幫助，逐漸地讓我有了一個更加全面的視野，更加專業的為客户服務的方式。

以前，我總以為自己對很瞭解，很懂，但經過這半年在意外險和非車險營銷的學習，讓我更加理解到這兩個字的內涵。感覺到做個真正的保險人真的很不容易，因為他要求我們具備各方面的知識，要有敏鋭的市場洞察力，要有一顆敢於面對失敗挫折的心，而且要有堅持學習提升自己的能力等等。

經過這一年的學習後，我感覺我的頭腦更清晰了，目標更明確了，希望自己能充分發揮自己的能力，為人保，為中國保險貢獻自己的一點力量。再次感謝xx保險各級領導對我工作的支持和幫助，感謝身邊同事的支持，因為是你們讓我更成熟，更專業。

始終相信：努力也許會不成功，但放棄肯定失敗；始終相信：我會全力以赴，把握每次學習和提升自己的機會；始終相信：我會用我的成績去回報一路上陪伴我的人，一路上温暖過我的人。

青教工作心得體會篇7

不知不覺中，我所帶的五（3）班的學生已經晉升為六年級的畢業班的學生了。但是學生雖然大了，但是並沒有變得我所期望的懂事，上進，反而是變得更加的叛逆，不再像五年級那樣樂於接受老師的批評了。他們在變，在變的有主見的同時，那種叛逆的心理也會愈發得膨脹，那麼老師是不是也應快速改變戰略呢？

開學三個月來，這種叛逆的現象在我們班表現得尤其明顯，班上不僅男生人數多，而且調皮的男生人數又佔了很大的比例，導致班風很容易就被帶歪。六年級來，覺得五年級表現較為踏實認真的學生也變得叛逆起來，下課後和別的學生打打鬧鬧，在家也經常和父母頂嘴，對於老師的批評經常是要進行辯駁，在言行上也不服氣。這對於毫無畢業班經驗的我來説無疑是個巨大的挑戰。

雖然富有極大地挑戰性，作為班主任的我來説，必然不能放棄，只能從實處抓起，從小事做起，絕不能放鬆對學生的常規管理，要關注學生各方面的情況，發現問題及時處理。

例如：學生上學是否遲到，放學是否及時回家，注意學生平時在課堂中學習情況及課間的活動等，儘量做到下課時間也去觀察下男生在班級的動向，儘量避免他們“作案”的機率。其次，我們班最大的問題就是幾乎每天都有學生不做或者漏做家庭作業，這對六年級的學生來説真的是不應該再發生的問題，可是面對問題，只能從家長和學生兩方面着手，對於頑劣分子，我只能要求家長每天來接，把作業和他每天在校的表現情況説給家長聽，讓家長起到一個嚴格的監督作用。我相信時間長了，對於這些自律能力差的學生會有一個好的成效。

總的説來，就是學生的言行舉止自己基本上要掌握，從而做到有的放矢，引導學生向好的方面發展。另外，還可以給畢業班學生營造一個舒心的環境和良好的學習氛圍，據我觀察，如果一直針對學生的錯誤進行批評的話，反而氣氛會很壓抑，結果往往是弄巧成拙，而耐心得疏導和分析可能更能走進他們，這樣既能張揚學生的個性，又讓學生感悟到要注意自己的言行為低年級學生做好一個榜樣作用，從而激發學生的學習熱情。