課外書讀後感模板8篇

通過寫讀後感，我們能夠體驗到不同文化和觀點，拓寬自己的視野，讀後感可以幫助我們更好地理解作品中的衝突和發展，深入剖析故事情節，本站小編今天就為您帶來了課外書讀後感模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

課外書讀後感篇1

一説到數學，有人可能會好不得意；也有人可能會垂頭喪氣，還有人可能會滿懷欣喜。而我，自從讀了《要命的數學》這本書後，就從心裏想：生活離不開數學！

我最喜歡要命的數學——你是在開玩笑嗎？寫的是，有兩個黑組織和好，在起吃飯，後來為了賬單，沒人付多少錢打了起來，都打死了。

還有裏面的一個傳奇故事，我最喜歡解答公主的密碼那一部分，泰格他給字編上數，用數學找到了質數，找到了公主。

在生活中數學很有用的，我爸爸有一次買東西，買完後計算錯，少找30元，回家以後才發現。看，爸爸計算錯吃了大虧，所以生活離不開數學，

我們一定要好好學習數學，因為生活離不開數學。

課外書讀後感篇2

莎士比亞曾説過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像陽光，智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。今天我推薦一本書是ㄍ魯賓遜漂流記》。

這本書主要講了魯賓遜在第一次航海時遇險，流落在孤島，他為了消愁寂寞與想念之情，獨子一人寫日記，考察小島。這當中，他看見兇惡的的土人，聰明的魯賓遜保住自己的生命，建造房子，適應生活，他離羣獨居中求苦樂，找到了夥伴，認識了黑人和“星期五”。他們最後找到救星時，船又被奪，但魯兵遜用智慧奪得船。

回到了故鄉。你知道我為什們要介紹《魯賓遜漂流記》嗎？因為這本書告訴我們無論碰到多麼惡劣的遭遇，都不能灰心。因為你並沒有死亡，比起不在的人，你多麼辛運啊！把握現在，珍惜未來，不要去浪費一分一秒，這是我們所能做到的一切。

來吧；同學們，來讀這本書吧，它也一會對你有幫助的，你可千萬別錯過呦！

尹一航在學習之餘，我讀了一本書，它就是《魯濱遜漂流記》。這本書敍述了一個曲折蜿蜒的故事。它就像一塊好吃的巧克力，一步一步的誘惑我，讓我一點一點的“啃”掉它。

1632 年，主人公魯濱遜出生在一個上流家庭。他一直有一個夢想，就是航海。他不顧家人的阻攔，在 1651 年，他就揹着行李，偷偷地出海了。可災難卻降臨了，當船在海上行駛時，不小心遇到了狂風暴雨，漂流到了一個荒島上。在一個沒有房屋、生活用品、食物的荒島上。魯濱遜憑着自己的毅力和智慧在島上製作傢俱、烘烤麪包、種植莊稼。一眨眼，他在島上就生活了二十八年。終於，在一個美好的日子裏，他遇到一艘船，最終乘坐船隻，回到了自己的家鄉。讀了這本書，我感觸極深。我認為魯濱遜就是我們的榜樣。我們要向他堅強不屈的毅力、不屈不饒的精神學習。

讀了這本書，我深深感悟到了一個道理：夢想要有動力，夢想要堅持，夢想就會出彩。我的夢想是當一名作家，可沒有寫作經驗，就常常半途而廢。讀了魯濱遜的故事，我暗下決心，決定要勤練筆，最終實現自己的夢想。

課外書讀後感篇3

今天，我們學習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會。

五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢於探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態優美、養尊處優；無名指和小指體態秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美醜之分了。

讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結，團結就是力量。

有一次，學校裏舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳着。沒想到，第二天，我們班裏要選出十名有團隊精神的同學進行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天艱苦的訓練中，我逐漸地發現，跳長繩一定要互相團結……

課外書讀後感篇4

我讀了《李大釗贏西瓜》這篇文章後，知道李大釗四歲就跟爺爺讀書認字，平時碰上一字半句都要抓來看看，看到人家門上的對聯、牆上的佈告或者刻字的石碑，他都要停下來念一念。他對學習是多麼着迷、多麼認真。在他身上，學習已經不是一種負擔，而是成了生活的.需求、一種習慣。

我懂得了要玩兒就要玩兒個痛快；要學就得學個踏實。

我要在學習和生活中，多讀課外書，多認字，多學習，才能認好字。

課外書讀後感篇5

?國小數學教育》它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名國小數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《國小數學教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。據瞭解，《國小數學教育》滋潤了無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋樑，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精緻、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精緻。她貼近教改前沿，是國小數學教改的衝鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《國小數學教育》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《國小數學教育》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《國小數學教育》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《國小數學教育》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”……

“一分耕耘，一分收穫”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收穫，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《國小數學教育》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創未來！

課外書讀後感篇6

雙休日的一天，我與爸爸逛書城，並買了兩本課外書，其中有一本就是《神仙爸爸》這本書。

一回到家，我就迫不及待地翻開這本書，閲讀起來。這本書的大概內容是：楊哥的爸爸在被罵變成小拇指人後，又在一次小地震中被一本大部頭的書砸中，便有了能預測未來的超神奇能力。由此引發出一系列搞笑好玩有趣的事情。比如：預測考試題、智鬥半仙、理財試驗……但其中最重要的一件事是他預測了一場大地震，父子倆經過堅持不懈的努力，通知了市長，進行了緊急人員疏散，這才避免了一場傷亡慘重的大災難。可這以後他的預言能力又神祕消失了。

這本書寫得生動、有趣、好玩，讓人讀起來愛 不釋手。我想，如果我有一個拇指爸爸，大家都有拇指爸爸，也有預言能力有特異功能，那麼科技就會更發達，又能幫助需要幫助的人們。那樣社會又能向前邁進一大步，人民的生活 更加幸福 安康，那該有多好啊！

書籍是人類進步的階梯，一本好書就是一位好老師。未來是要靠我們從現在做起，踏踏實實地努力學好每門功課，掌握科學知識。長大成為建設祖國的有用人才！

課外書讀後感篇7

我讀了慈母情深這篇課文之後，一股母愛的暖流流進了我的心房……

本文講了我很想要一本長篇小説，但他知道自己家境非常不好，但還是鼓起勇氣向媽媽要了錢，有了第一本長篇小説。母愛在無時無刻的關心我、照顧我。讀到這篇文章之後，讓我想起了發生在不久前的一件事……

母愛、母愛。人們都説母愛如水、母愛如海，我更是這樣認為。因為她生我養我，為我付出了折這麼多，貨車裝都裝不完，説也説不盡，就讓我在今後好好用學習成績來回報您！

我每天下午都有一個英語班，要上到七點多。媽媽的工作單位了學校很遠。媽媽本事五點下班，可是四點半就要出來，有時在校門口等上半個小時，也沒有媽媽的身影。有時等不及了，就給媽媽打個電話抱怨一下。但這種情形很少，因為我懂母愛。

就在今天上英語辦事，媽媽又要開一個短會，所以我又在寒冷的傍晚中站了半小時。到了家，媽媽脱了衣服都沒有休息，便直奔廚房，那一刻，我的眼睛裏有一些閃爍的淚珠。便走向廚房，抱住媽媽説：”媽媽感謝您為我做的一切，我會用我的好成績來報答您！“媽媽的眼裏也i有淚珠。

再洗我的心裏反反覆覆出現的只有一句話：”所有的母親都是全天下最偉大的母親！“

課外書讀後感篇8

讀了《笨漢漢斯》這篇故事，我知道了笨漢漢斯其實很聰明，他會用自己的方式來表現自己的.聰明。

這個故事講的是一位年老的鄉紳，有三個兒子，老大和老二很聰明，老三很笨，所以大家都叫他“笨漢漢斯”。

笨漢漢斯的哥哥都向公主求婚，卻沒得到公主的同意，而漢斯卻得到了公主的認可，因為他用自己的方式贏得了公主的讚賞，所以漢斯順利的娶到了公主。

這篇故事告訴我們，無論做什麼事情都要勇於表現自己，敢於表現自己，才能得到成功。