初心》心得體會8篇

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初心》心得體會篇1

不忘初心繼續前進，今天這八個字成為了全國上下關注和討論最多的焦點。今天，慶祝中國共產黨成立九十五週年大會在北京舉行，習近平總書記發表了重要講話，其中反覆強調了這八個字。中國共產黨作為擁有8800多萬名黨員、440多萬個黨組織、在有着13億多人口的大國長期執政的黨，她的建設關係重大牽動全局。不忘初心繼續前進，正是要強調：回顧歷史不是為了躺在功勞薄上，而是為了增加開拓前進的勇氣和力量。

習近平在講話中，回顧了中國共產黨95年的光輝歷程和取得的偉大歷史貢獻，總結了歷史經驗，同時告誡全黨，要時刻準備應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾。指出，面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心，繼續前進。

許多年來，一個問題讓很多人疑惑：二十世紀的中國，所有世界上最重要的政治制度、文化思想都被拿來試驗過，幾乎沒有一種能得到滿意的結果，為什麼唯有中國共產黨取得了成功?這是全世界進行政黨研究的人都感興趣的問題。95年來，中國共產黨之所以能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱鉅任務，就在於始終把馬克思主義這一科學理論作為自己的行動指南，並堅持在實踐中不斷豐富和發展馬克思主義。

恩格斯説過：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和供這種研究使用的方法。”時代的變化和我國發展的廣度和深度遠遠超過了馬克思主義經典作家當時的想象。事業越發展新情況新問題就越多，也就需要我們在實踐上大膽探索、在理論上不斷創新。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央協調推進“五位一體”總體佈局、“四個全面”戰略佈局，引領經濟發展新常態，貫徹落實五大發展理念，提出一系列治國理政新理念新思想新戰略，既符合當代中國發展的新特點新要求，又順應和平發展的世界潮流，使馬克思主義的中國化得到了豐富和發展。

不忘初心、繼續前進，就要牢記我們黨從成立起就把為共產主義、社會主義而奮鬥確定為自己的綱領。理想因其遠大而為理想，信念因其執着而為信念。理想之光不滅，信念之光不滅;只有與歷史同步伐、與時代共命運的政黨，才能贏得光明的未來。

習近平總書記指出：“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”黨的十八大強調，對馬克思主義的信仰，對共產主義的信仰，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。

從只有50多人的小黨發展成擁有8800多萬黨員、世界的執政黨，從積貧積弱的落後國家邁向社會主義強國，正是馬克思主義信仰，催生了一種新的社會實踐、一套新的政治制度、一條新的發展道路，讓一個政黨的成長與一個國家的重生融為一體，在動盪的百年曆史中寫下不朽的傳奇。然而新形勢下，部分黨員幹部政治信仰動搖、理想信念模糊，宗旨意識淡薄、漠視人民利益，迷戀宗教、崇拜迷信，腐化變質、違法犯罪等等。這些問題，歸根結底，都是共產主義信仰不堅定的表現。

“不忘初心、繼續前進”要求我們始終把馬克思主義作為行動指南，也要求我們始終堅持在實踐中不斷豐富和發展馬克思主義。方向決定道路，道路決定命運。中國特色社會主義不是從天上掉下來的，而是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業，又是我們開闢未來的根本保證。

人心向背關係黨的生死存亡。今天，保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，依然是歷久彌新的永恆課題。習近平總書記在報告中指出,全黨同志要把人民放在心中位置，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，把人民擁護_、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，使我們黨始終擁有不竭的力量源泉。

黨的十八大以來，從“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”的鄭重宣示，到“為人民服務，擔當起該擔當的責任”的執政理念;從實現‘兩個一百年’目標到實現中華民族偉大復興的中國夢，從吹響“不能出現有人掉隊”的脱貧攻堅號角，到作出“讓人民羣眾有更多獲得感”的改革部署，深厚的為民情懷詮釋我們黨人民至上的價值追求，彰顯以習近平為總書記的黨中央“始終把人民放在心中的位置”的執政追求。

不忘初心、繼續前進，就要保持黨的先進性和純潔性，着力提高執政能力和領導水平，着力增強抵禦風險和拒腐防變能力，解決人民羣眾反映強烈的黨內突出問題，確保黨始終同人民同呼吸、共命運、心連心。

辦好中國的事情關鍵在黨。習近平總書記在報告中指出：全黨要以自我革命的政治勇氣，着力解決黨自身存在的突出問題，不斷增強黨自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，經受“四大考驗”、克服“四種危險”，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

如何在管黨治黨方面“嚴”起來、“緊”起來、“實”起來?人們沒有想到的是，變化的第一步來自看似小節的工作作風。十八大閉幕不到一個月，中央政治局就審議通過關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定。隨後，中央又出台了反四風、“黨的羣眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”等一系列作風建設的規定。與此同時，黨中央又重拳反腐，“打虎”“拍蠅”“獵狐”，成績有目共睹，羣眾拍手稱快。

在中國共產黨成立95週年前夕，中共中央政治局召開會議，審議通過《中國共產黨問責條例》，並從7月1號正式實施。十八大以來，黨十分重視制度建設，除了新制定的《中國共產黨問責條例》，還先後修訂出台了《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》，從樹立高標準，到明確“負面清單”，再到提出責任要求，三部黨內法規既相互銜接、相互補充，又相輔相成、相得益彰，標誌着全面從嚴治黨的制度籠子越扎越緊，推動管黨治黨走向嚴緊硬、更加制度化常態化。

歷史和人民選擇了中國共產黨，黨和人民選擇了中國特色社會主義道路，選擇了自主實現國家發展的戰略，這些都必須長期堅持、永不動搖。今天，在黨的領導下，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，只要堅持“道路自信、理論自信、制度自信和文化自信”，“不忘初心、繼續前進”，全面深化改革，這個目標就一定能夠實現!

初心》心得體會篇2

初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發點，也是我們的歸宿。

忠誠、乾淨、擔當,內含着正確政治方向、政治立場,內含着高尚精神境界、道德操守,內含着強烈責任意識、進取精神,是黨員幹部理應具備的人格、品格、風格。忠誠、乾淨、擔當,三者相輔相成、有機統一。忠誠是為政之魂,乾淨是立身之本,擔當是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就着共產黨人的精神風範,共同詮釋着黨員幹部的政治本色,共同支撐着黨的事業的健康發展。

評價一個政治人物的好壞,常常看一個“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後已”,岳母刺字“精忠報國”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。

初心即為中國共產黨建黨之初為人民服務的初心。

習近平總書記在黨的十九大報告中開宗明義指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢。

習近平總書記説：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興……實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行了艱苦卓絕的鬥爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。”

為了這個初心和使命，中國共產黨人已經奮鬥了96年。上海的中共一大會址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這裏誕生，從這裏出征，從這裏走向全國執政。這裏是我們黨的根脈，我們走得再遠都不能忘記來時的路。

不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅定理想信念。“入黨誓詞字數不多,記住並不難,難的是終身堅守。”信仰的力量在於篤行。對每個黨員來説,入黨誓詞是一面鏡子,只有經常加以對照,以此修身正己、錘鍊黨性,始終以實際行動詮釋心中的信仰,為黨和人民事業奮鬥到底,才是堅定不移、終身不渝。對全黨來説,就要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務,挺起共產黨人的精神脊樑,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開芙”問題,自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

不忘初心、牢記使命,就要賡續精神力量,從黨的光輝歷史中汲取源源不斷的前進動力。紅船劈波行,精神聚人心。紅船精神,就是開天闢地、敢為人先的首創精神,堅定理想、百折不撓的奮鬥精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。

不忘初心心得體會2

“不忘初心、牢記使命”，是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力，是不斷鞏固黨的執政根基的現實需要，是答好新時代考卷的必然要求。

“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設、改革全過程，是中國共產黨人繼承和發揚優良傳統，向着美好未來和最高理想前進的永恆主題和力量源泉，要時刻堅守共產黨人的這一精神家園。

一、它是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。中國共產黨從建黨第一天起，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心和使命，並堅定篤行，展現出中國共產黨非凡的責任擔當和改寫歷史的非凡氣魄。

二、它是從開天闢地、敢為人先的紅船精神到艱苦奮鬥、星火燎原的井岡精神;從堅持真理、勇於修正錯誤的古田精神到艱苦卓絕、一往無前的長征精神，從艱苦奮鬥、理論聯繫實際的延安精神到謙虛謹慎、戒驕戒躁的西柏坡精神，這些用鮮血和生命鑄就的紅色精神就是中國共產黨人在革命戰爭年代不忘初心、牢記使命的生動詮釋。歷史表明：初心和使命是中國共產黨人身上與生俱來的優秀“基因”，成為中國共產黨奪取革命勝利的成功之路。

三、它是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產黨人接續踐行、從未改變。從艱苦創業、為國爭光的大慶精神到團結協作、戰天鬥地的紅旗渠精神，從無私奉獻、樂於助人的雷鋒精神到親民愛民、知民為民的焦裕祿精神，從鐵膽忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主創新、精益求精的蛟龍精神，從守望相助、同頻共振的扶貧精神到刀刃向內、抓鐵有痕的改革精神，這些在新中國建設發展改革過程中湧現出來的時代精神，不僅將中國共產黨人不屈不撓、開拓創新的“精氣神”寫入史冊，也將這份初心與使命融入中國共產黨的血脈，凝聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

四、從歷史和現實充分表明：他是一部中國共產黨的歷史，就是中國共產黨人帶着初心和使命寫成的，初心和使命是我們黨全部理論和實踐的邏輯起點。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力，是推動中國特色社會主義偉大事業不斷從勝利走向新的勝利的力量源泉。

五、它是不斷鞏固黨的執政根基的現實需要。人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。任何一項偉大事業要成功，都必須從人民中找到根基，從人民中積聚力量，由人民共同來完成。違揹人民意願，脱離人民支持，任何事業都會成為無源之水、無本之木，都是不能成功的。黨的十八大以來，習近平總書記對人民羣眾是黨的根基方面提出了一系列新思想、新觀點。他在2012年《求是》雜誌撰文指出：“密切黨羣、幹羣關係，保持同人民羣眾的血肉聯繫，始終是我們黨立於不敗之地的根基。”2013年6月，習近平總書記在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上強調：“黨的血脈在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執政的最牢固根基。”在慶祝中國共產黨成立95週年大會上，他再次重申“堅信黨的根基在人民”。這些論斷絕不是空洞的政治口號，是決定黨的生死存亡的科學真理。

六、政黨的生命很大程度上取決於支持者、支持率、支持度，正所謂“得眾則得國，失眾則失國”。正所謂“人民齊心，其利斷金”。初心不改，使命在肩，永遠保持全心全意為人民服務的赤子之心，時刻牢記共產黨是人民羣眾的政黨，人民羣眾是中國共產黨的根基，離開了這個根基，黨就成為無根無基的黨，或者就不再是人民羣眾的黨。不忘初心、牢記使命、築牢根基，是黨戰勝一切困難和風險的根本保證。毫無疑問，掌握執政權力、支配執政資源，一方面我們黨擁有了為民謀利、為民造福的有利條件，但同時也帶來了以權謀私、背離民意的各種可能。趕赴執政之大考，最重要也是最困難的就是黨能否始終不忘初心、牢記使命。

我認為我們黨之所以能實現從小到大、由弱變強，跨過一道又一道溝坎，戰勝一個又一個困難，取得一場又一場勝利，贏得一次又一次輝煌，就是因為從舉旗的那一刻開始，始終不忘初心、牢記使命。正如習近平總書記在帶領中央政治局常委瞻仰中共一大會址時所指出，唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

初心》心得體會篇3

我一直在想，什麼是光?光的作用是什麼?

那一年，我剛參加工作，被分配到我從來沒有去過的鄉鎮。站在高高的山頂上，年輕的我眼望着沒有網吧只有鳥窩的地方，心裏真有點悲涼。

我被當選為班主任，七年級的班主任。我很忐忑，一個剛剛畢業的大學生能勝任這份工作嗎?果然，我的疑惑成為了現實。雖然我很努力，但是，我沒經驗。農村部分家庭對孩子的教育不是很重視，很多孩子的父母都在外面打工，孩子學不學他們鞭長莫及。在這種情況下，我班的孩子七年級下學期開學的時候，有幾個就不見蹤影了。

那段時間，我一邊忙着上課，一邊拿着電話到處找家長。只是，當時的通訊不是很方便，很多家長沒有電話，都是一轉二轉三轉才轉到他們手中。但是，不管我怎麼説，家長都是一句“老師，我們不在家，他不讀就算了”然後就掛了電話，再打過去，家長就不接了。那段日子，感覺孤單無依的我幾乎夜不成寐，甚至想要逃離這個地方，不要這份工作。

我很清楚地記得那天，剛上完課的我頂着兩隻熊貓眼身心疲倦地走在回寢室的路上。一個男老師喊了我一聲，我一看：五十來歲，頭髮灰白，衣着樸素，穿一雙解放鞋——我不認識。這就是老韋，老韋關心地問我班上的孩子怎麼樣了，還有幾個沒有回來上學。我眼睛頓時就濕潤了，鼻子也酸了。於是，幾天沒有好好和別人交流過的我面對着這位陌生的老師，把自己的苦水倒了出來。老韋耐心地聽着我把心裏的委屈訴説完後，微笑着對我説：“你光打電話是不行的，得到他們家去看看，親自説服孩子和家長。”於是，他問了我學生家的地址，和我説好，等我今天上完課就陪着我去學生家家訪。

放學後已經是五點過鍾，老韋已經早早等着我。我們開始向學生家進發，一路上，老韋給我這個從城裏來的年輕教師指點：這裏是什麼地方，那裏地名叫什麼，有什麼典故或是趣事，很是仔細。老韋是這個地方的人，四里八方他熟得很。老韋問我入黨了沒有，我説沒有，他説：“一個人應該要有理想，要積極進取，找到自己的人生價值。”一路上，我們不停地走，沒想三個小時左右才到學生家，我的腳都已經痠痛得沒有知覺，但老韋似乎不以為意。在學生家，老韋很是熟練地和學生爺爺談起莊稼，談起收成，再談到孩子的學習，毫無家訪經驗的我幾乎一句話都插不了嘴。

吃過晚飯，對於學生讀書的事，學生的爺爺還是沒有鬆嘴。回來的路上，天完全黑了，農村的路上沒有路燈，幾乎伸手不見五指。害怕和這次家訪的無功而返，讓我幾乎崩潰得要哭——這三個小時的路該怎麼走回去?老韋一直在不停地安慰我，説很快我們就到了。就這樣黑燈瞎火地走了好半天，終於看到後面開過來一輛農用車。老韋很熟稔和師傅客套了幾句，又拿了一點錢給師傅，師傅就爽快地讓我們站在車上，帶着我們回到學校的路邊了。

後來，我才知道，老韋只是一個普通的老教師，還有幾年就可以退休了。後來，我才知道，老韋知道了我的困難，主動和領導説要幫助我，他説，不能讓年輕教師找不到方向。後來，我才知道，老韋的腳關節不是很靈活，走路多了會疼。後來，我才知道，老韋對誰都那麼熱情，真心幫助。而我，那天，連一句“謝謝”都忘了給他説。

以後的日子，經常會見到老韋。每次見到我他都很熱情，總是會問我班裏的情況，總是會問我工作上的困難，總是和我説起共產黨員的初心和信念，相信我會向黨靠攏。終於，有一天，我對老韋説：“我想寫入黨申請書。”老韋高興極了，仔細向我講解了黨的宗旨，黨員義務和責任，鼓勵我積極向黨組織提出申請。

我想，我為什麼會這樣?唯一的答案，是因為信任老韋吧。作為老共產黨員的老韋，平凡而又普通，但他身上所體現的熱情，真誠，質樸，無私，讓我看到了光，讓我希望自己能與光同行吧。

因為有了老韋的幫助，我覺得在學校的日子終於有了曙光，想家的日子也就少了，在老韋的指導下也向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。但是，新的問題也來了。

我是一個年輕的教師，從學校畢業後從來沒有走上過講台，對自己的教學業務不是很熟悉，不知道該怎麼上課才是最讓學生能夠接受的。那天，我信心十足地上完課，班上一個學生對我説：“老師，其他班三節課上完一篇課文，您一節課居然就已經給我們上完了。”我惶惶然，似乎才知道，我的教學方法好像不是自己想象中的美好。果然，一次考試之後，面對班上的成績，我欲哭無淚，但又無可奈何。

終於，在一次的老師集體改捲過程中，臉皮薄、性格內向的我終於硬着頭皮向學校語文科的泰斗——老李問起了題目以及改法。在我的感覺中，老李清瘦而強健，兩隻眼睛會透出鋭利的光，是那種比較自傲的老教師(當然，以他的資本也足以有資格自傲)。老李是一位老共產黨員，他性格剛硬，眼睛裏面容不得一粒沙子，見到不平的事，他那張嘴是饒不得人的。所以，學校的領導和老師都有點怵他。不優秀的我更怕他，深怕他找我的缺點説我兩句，所以，平時對他都是敬而遠之的。

此時的我，很怕老李譏諷我兩句或者是沉着臉不回答我。我想，如果真是這樣，我會不會找個地縫鑽進去?但是，很出乎我的意料，老李看見我來問他題目，沒有一點不耐煩的樣子，而是很和善地放下自己手中的試卷，和我仔仔細細地分析起題目和評卷的方法來。他説完後問我清楚了沒有，如果沒有他再講一遍。那時的我真的很感動，沒想到這位學識深厚的老教師，面對着我這個剛入職場，對他都是繞道而走的菜鳥，沒有一絲的嫌棄和嘲諷，而是以一名經驗豐富的長者的身份，很平和地對我講析我不懂的地方。他告訴我，以後有不懂的地方，儘管去找他，我受寵若驚地答應了。

以後的日子，我覺得自己在教學上找到了依靠，找到了能夠幫助自己的人。一有問題，我慢慢學會了去找老李，老李每次都是沒有保留的傳授他的教學經驗給我。比如，他告訴我，他每篇課文都會給班上的孩子聽寫，這樣能夠增強學生的記憶。比如，他告訴我，他會喊學生寫作文，拿回家慢慢改，有時候也會訓練她女兒評閲學生作文，這樣一舉兩得。比如，他告訴我，上課應該怎麼上，學生才會有興趣。

這些，老李可能已經記不得了，但我會記得!這位普通的老共產黨員，以他的初心和使命，毫無自私自利之心，熱忱幫助後輩成長。後來，老李成為了我的入黨介紹人之一。

老李退休前幾年，退居“二線”教歷史，他教會了我怎麼和學生相處。老李上我們班的課，聲若洪鐘，眉飛色舞，幽默而風趣，全班沒有一個打瞌睡的人，次次考試成績高居榜首。所以我總和班上其他科老師開玩笑説，千萬不能向老李借課上，否則要被學生罵一個學期。老李從不罵學生，總和我説，學生也是人，不能總是居高臨下的面對學生，要平等相待。他是這樣説的，那也是那樣做的。上課是師生，下課是朋友。老李愛花，也種花，家裏一年四季都有花香味。我們班的學生總愛往他家跑。老李來者不拒，總是笑眯眯地和學生拉家常，談思想，論學習，學生喜歡得不得了。老李還和班上學生一起去野炊，他毫無架子，頭戴草帽，肩扛鋤頭，一路上和學生歡歌笑語，共同度過美好的一天。這些美好，已被我定格下來，放在相冊中。

在這位老共產黨員的影響下，我慢慢放下自己師道尊嚴的架子，彎下身子，平等地和學生對話，交流，師生關係得到了很大的改善。

我想，作為黨員，我們不僅要在形式上入黨，更要從思想上入黨，擔起黨員這份責任，處處走在前，時時幹在前，真正把先鋒模範作用體現出來，發揮出來。老李，就是這樣的人吧，他讓我看到了一道光，找到了方向，希望自己與他同行。

如今，老李的女兒小李和我是同事，小李也是一位共產黨員。年輕的小李熱情，努力，積極，有擔當。因為我在講台上多站了幾年，所以小李也會經常主動和我交流思想，探討教學。我們都毫無保留地指出對方的優缺點，把自己的經驗告訴對方。因為我們都認為，作為一名教師，一名共產黨員，我們都應該學習老黨員留給我們的精神財富，傳承責任和使命，在每一項工作中，有先鋒意識和擔當意識，在工作中毫無保留，幫助對方，共同進步。這樣，才不辱沒“共產黨員”這個稱號。我們，都在積極地向那道光靠攏，同行。

光是什麼，光是你生命中的那個亮點。光的作用是什麼，是指引你走向理想的那個台階。在我們的生命中，在我們行進的路途中，總有那麼多的老韋和老李，用他們的言行踐行了共產黨員的擔當，成為那道耀眼的光，讓後輩的我們追隨。他們，不為盛名而來，不為低谷而去。願我們都能夠與光同行，月落星辰，日出大海。

初心》心得體會篇4

“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢想，我相信不忘初心、方得始終。”摘得羅湖區“年度教師”桂冠後，大望學校美術教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門口和着讀書聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢想。而今，王婧已然成為了深圳市美術教師隊伍中的領軍人物，可對教育的熱烈、虔誠，一如當年那個5歲的小女孩。

十年磨一劍 獲全國大獎

國中發現繪畫天賦、大學聯考進入師範院校、畢業隻身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終於在羅湖成為一名美術教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地。”

“有人説，音體美三個科目的老師在學校是可有可無的閒人，但我沒有降低對自己的標準。”王婧主動拜在第二屆全國美術教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門下，在羅湖區美術教研員陳勇老師等一系列名師指導下，一套屬於王婧的教學風格逐漸生成。

她醉心課堂教學，直到20xx年，王婧以滿滿的自信與自成體系的陽光教學經驗，捧回了“第六屆全國中國小美術課現場教學大賽一等獎”。

厚積薄發 勢不可當

王婧説自己不願意空談，更喜歡腳踏實地地實現眼前的目標。

沒有畫室、沒有美術學具，甚至沒有任何教學任務安排，王婧和同事文章老師帶領50餘名熱愛繪畫的孩子，每天下午在校園台階上進行寫生訓練，成為布心中學校園一景。20xx年，該校被深圳市教育局授予“深圳市美術書法特色學校”，這是當年羅湖區唯一獲此殊榮的初級中學。

20xx年，王婧以“執行祕書”的角色參與並見證了羅湖區6間美術學科工作室成立，最終，王婧將教學工作室的目標鎖定在了“版畫”上。此後，榮譽接踵而至，20xx年12月，32歲的王婧成為我市最年輕的美術高級教師；20xx年11月，掛牌“羅湖區名教師王婧工作室”剛滿一年的她，登上*央美術學院講壇任國培輔導員；20xx年，被授予深圳市基礎教育工程名教師稱號、版畫作品入選澳門國際版畫三年展；20xx年3月，擔任教育部“一師一優課 一課一名師”活動優課評選專家，5月，接受深圳市名師工作室授牌。

最讓王婧開心的是，20xx年第九屆文博會上，王婧帶領學生做出的第一批版畫作品驚豔亮相，引得媒體爭相報道。

桃李不言 下自成蹊

“教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂……我希望能讓羅湖美術教育、深圳美術教育遍地開花，成為廣東省乃至全國美術教育界的奇葩！”當工作室成員紛紛捧回教學一等獎時，王婧深感欣慰，不曾辜負恩師教誨。

“還有一批批載着藝術夢想的孩子從我身邊經過，我陪着他們走過最美好的人生年華。”除了大朋友，王婧將更多的精力投在了小朋友們身上，“當就讀於清華的李嘉鑫，自豪地帶着我遊走在清華美院時，我覺得我是世界上最幸福的老師。”王婧的學生中，有以237。5分奪得我市會考美術特長生狀元的肖容、有從頑皮學生變身深圳影視業領軍人物的曾永樂、有連續三年為央視春晚製作舞美燈光的佘佩刁……還有，因重男輕女而差點放棄夢想的潮州女孩謝桂梅，王婧義無反顧地資助了她兩年，直到她能以自己的實力繼續完成大學學業。

不忘初心 方得始終

“堅守深圳美術教育的第一線，從多種形式的課堂常規教學中培養學生的藝術素養，是我的執着。”20xx年，王婧離開布心中學，來到大望學校，希望用自己名師的力量，開創前所未有的藝術校園。

王婧結合大望藝術高地和梧桐藝術小鎮的資源優勢，從常規課堂建設和學生美術素養的測評為切入點，讓美術教育再發新枝。20xx年12月，教育部體衞藝司負責人到大望學校調研藝術測評工作時，對該校的美術素質評價工作給予高度評價。20xx年1月，深圳市美術素質測評現場工作會議在大望學校召開，王婧又代表羅湖區做測評工作經驗彙報，目前，該項工作已成為我市美術素質測評的標杆。

初心》心得體會篇5

人們常説教師是無比神聖的職業。作為一名國小教師，學生從家庭步入校園，我們傳授給他們學科知識的同時傳遞社會主旋律正能量思想。我認為教師的夢想，是為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。

一、找尋初心，牢記使命。

習近平總書記指出，不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心我認為是實現中華民族民族繁榮強大的初心，是實現人民幸福生活的初心。青年教師在日常的教學中也需要具備自己的執教初心立德樹人，引導學生對特色社會主義社會的真善美有追求，做一名人民放心滿意好老師。

二、堅守初心，春風化雨。

優秀的老師各有千秋，沒有統一的模式，但也有着相同不可缺少的共性。學習了習近平總書記提出的“四有教師”使我對如何做好教師職責有更深刻的認識。首先要有道德情操。古代大教育家孔子的弟子這樣形容孔子“子温而厲，威而不猛，恭而安。”可見好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。要有理想信念。堅定做社會主義的.信仰者實踐者，靈活運用課堂教學與特色社會主義理論互相滲透，培養學生對真善美的嚮往。要有紮實的學識。成功的課堂教學、優秀的學生品格基礎都在於教師個人要有紮實的學識。擁有紮實學識的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。要有仁愛之心。貫徹教育始終，作為教育靈魂的是仁愛。新時代的教育者用心換心，用愛激發愛，用真心拉近師生間的距離，用鼓勵滋潤孩子的心田，做到讓每個學生幸福快樂成長。

新時代的中國需要一支現代化、職業素質、道德水平高的教師隊伍，建立正確的價值觀和世界觀，不斷提高教師的道德水平和師德修養，做到有的放矢，從根基上提高學校的辦學質量。為了新中國教育事業，我願燃燒自己温暖大地，不忘初心，一路前行。

初心》心得體會篇6

習近平總書記説：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。開展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對統籌推進“五位一體”總體佈局、協調推進“四個全面”戰略佈局，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。

作為長期奮鬥在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什麼？

回顧自己至參加工作以來所有的經歷，以及自己平時的所見所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產主義事業培養合格的建設者和接班人。共產主義事業，是我們每一個共產黨人畢生追求的偉大事業，從小的方面説就是今天大家所追求的中國夢。

作為教師，誰都想自己所任教班級裏的學生個個品學兼優，但事實上我們所面臨的學生絕大部分均是普通人，他們成年以後，也就是社會主義事業建設者中的普通一員。所以，當他們在學習過程中有不良表現時，我們教師請尊重孩子的個體差異，不必過於緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無完人，金無赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當然，並不是説發現學生三觀出現偏頗時，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學、高效地去管，千萬不能簡單粗暴。我們在引導學生中，還要深挖學生種種不良表象背後的原因，找到了根本原因，才能對症下藥，才能標本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開。

當今世界，飛速發展，改革開放之初，各種思潮湧入國門。面對形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應，這些錯誤思潮的影響加倍擴大。

我們教師要堅守自己的本心，才能幫助學生樹立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學生心智成熟後，他們自身才會產生抗體，抵禦各種病毒，他們自身才會具有自我調節與修復功能。這時我們才能大聲的説：我們守住了初心！

初心》心得體會篇7

教師是一個平凡崗位上的普通勞動者，同時也肩負着特殊的使命。作為一名人民教師，必須要具備獻身精神，甘為蠟燭照亮學生前進的道路。也要具備始終如一的敬業精神，把心思用在教育上永不懈怠。同時還要具備園丁精神，愛生如子關愛每一個孩子。作為當代人民教師，只有不忘“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”的初心，牢記教育的使命，方能克服職業倦怠，方能抵禦物慾橫流，方能固守精神家園，方能恪盡責任之心。

第一要愛崗敬業。教育工作是一份職業，更是一份事業。我們每一位教師要沉下心來搞好教育，要甘為“紅燭”“人梯” “鋪路石”，要守得住清貧，用平凡演繹偉大，完成黨和人民交給的們的崇高使命。“教育者須對教育有信仰心”。作為教育人，缺失對教育的信仰必然使自己淪為一個自甘平庸的人。古之聖賢，無不為自己的信仰孜孜以求；如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的手段，你就不會從中體會到它的價值與樂趣。只有幹一行愛一行，用心血去澆灌才能成就美好的教育事業。

第二教師要尊重學生。尊重學生是基礎，信任學生是表現，有尊重才能信任，信任是尊重的表現。推心置腹，以誠相見，充分信任學生，是師愛的具體表現。當學生感到教師對他們的信任時，他們便湧起一種自豪感和喜悦，便會對教師產生更強烈的信任，從而促進師生關係的和諧。

第三教師要關心熱愛學生。瞭解學生。俄國教育家烏申斯基認為：如果教育從多方面來培養人，那麼他首先應該在多方面瞭解學生。由此看出，全面瞭解學生是熱愛學生的起點，是對學生進行教育的前提條件。沒有了解的愛是盲目的愛。最後，教師要對學生體貼入微，更要嚴格要求，兩者不可偏廢。關心愛護學生，就必須從思想上、學習上、行為上對學生提出嚴格要求，嚴格要求也是教師對學生高度責任感的體現，嚴中有愛，嚴就是愛。當然，對學生嚴格要求，並不是越嚴越好，應該掌握一定的分寸，嚴而得當。嚴而有度，教師必須根據學生各階段的心理和生理特點，從學生的實際出發，合理要求，得當處理，同時做到嚴而有方即是要求學生，同時要講究方法，剛柔並用，寓剛於柔。在工作中，要學會分析，善於總結，多交流、多溝通，讓學生真正感受到教師對他們的關心和熱情教育是真誠的，這樣就會形成良好的班集體，同時良好的校風就會形成。

第四教師要貫徹課程標準要求，提高自身素質順應時代發展需要。

?課程標準》要求教師必須轉變教學觀念，教學中要以學生為主體激發學生學習的興趣，培養學生積極的學習情感，建立學生學習數學的信心。新課程理念認為課堂教學的根本任務，就是落實學生的主體性。發揮學生主體性，讓學生積極自主的參與教學活動是素質教育的基本體現。課堂上學生能否自主參與學習活動是學生能否成為學習的主人的明顯標誌。只有學生在情感、思維、動作等方面自主參與了教學活動，學生學習的主體性才能體現。新課程給我們教師帶來了前所未有的挑戰，它要求數學教師具有精深的專業知識；較強的語言表達能力和交際能力；具有較廣博的世界人文知識；注重自身的禮儀修養。因此，教師應積極參加各種業務、理論、實踐培訓活動，努力成為一個教學素質好、基本功紮實、教改意識強、課堂教學最優化的研究者和實踐者。認真關注學生“是否願意學，主動學，會不會學”，用這樣的理念去指導自己的教學。同時，教師需具有較強的教育教學能力，能夠自如地駕御教材和課堂教學過程。瞭解新教材特點，才能恰當地制訂教學計劃，合理安排教學內容，有效地組織課堂教學活動。

作為一個教育工作者要時刻謹記教育的初心，牢記教育的使命，方能在平凡的崗位上譜寫出輝煌的篇章。

初心》心得體會篇8

習近平總書記在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會議上強調，黨員幹部要“守初心，擔使命，找差距，抓落實”。短短十二個字，言簡意賅，意義深遠，既指明瞭共產黨員的政治取向，又提出了工作上的總要求，是我們黨員同志砥礪奮進的根本遵循。這十二字箴言，如沿用於教育事業，則教師應守教育初心，擔教育使命，找教育差距，抓教育落實。

守初心，方得始終

為中國人民謀利益，為中華民族謀復興，是中國共產黨的初心。細化初心認知，教師應以培根鑄魂，育才造士為初心。培養德才兼備的接班人，是實現中華民族偉大復興的中國夢的客觀要求。這就需要教師時常思考，教育為誰培養人，培養什麼樣的人。弄清這些問題，教師當把準政治方向，號準政治脈搏，認準政治立場。為此，教師要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，要全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯繫實際學，推動學習教育往深裏走，往心裏走，往實裏走，要學思踐悟。通過學習，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，提升思想境界。如此，一方面可以為學生提供政治示範、道德示範、品格示範；另一方面，還有助於把為黨和國家培養合格建設者變為一種高度自覺，並將這種自覺外化於個人教育生涯的始終。

擔使命，方為至誠

我們黨肩負着實現中華民族偉大復興的歷史使命。擔使命，就要勇於擔當負責，積極主動作為。教師是人類靈魂的工程師，承擔着為學生解惑釋疑，為國家培養棟樑之才的歷史使命。青年學生正處於人生的拔節孕穗期，極需要教師的正確引導。幫學生立好德，為國家樹好人，教師責無旁貸。遺憾的是，現實中，部分中國小教師課上留一手，課後再靠補一手賺取外快。也有部分教師對學生不願管，懶得管，只管完成教學任務，而忽略對學生的道德品格教育。這些都有悖於教師的責任與擔當。澆花澆根，育人育心。教師不僅要極盡所能傳授知識，還應當引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。十年樹木，百年樹人。國家的富強，民族的復興，需要一代代人接續奮鬥。為國家培養合格的接班人，是每個教師不可推卸的責任和使命。作為教師，應當有功成不必在我的精神境界，功成必定有我的歷史擔當，在教育強國的道路上，切實作為，在民族復興的征程中主動擔當，不辱使命，奮力譜寫科教興國的新篇章。

找差距，方能有的放矢

習近平總書記指出，找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和中央部署，對照黨章，對照人民羣眾期待，對照先進典型，身邊榜樣，堅持高標準，嚴要求，有的放矢進行整改。不僅黨員幹部要找差距，教師也應該對照社會需要找差距，對照教育方針政策找差距，對照先進典型找差距。我們培養的學生是否符合社會的需要，我們的教育教學是否切合教育方針政策，我們與先進典型有多大的差距，我們心中要有桿秤。唯有找準差距，方能明確教學小目標，成就教育大目標。教師千千萬，能力各相異。業務精湛，才能成效卓著；品格優良，才能以身正影。正所謂“學高為師，身正為範”，教師黨當從這兩方面不斷精進。

抓落實，方為實措

明確了使命與擔當，找準了差距，就需要我們狠抓落實了。一分部署，九分落實。抓落實，就是強調要馬上辦，以幹為先，務求實效。幹，就要真幹，實幹，苦幹，善幹。百年大計，教育為本。為國家，為民族計，教師當沉下心來，真抓實幹，以畢生精力奉獻於我們的教育事業。教師，特別是青年教師，要在擔當中歷練，在盡責中成長，要善於在教學實踐中彌補“能力赤子”，充足“能力賬户”，要當奮鬥者，做實幹家。篤行於教，善行於教，需要教師要有足夠的耐心和鑄魂育人的心智，否則，所有的高談闊論也只能是紙上談兵。時代在變遷，知識在更迭，教師當在實踐中創新教育理念和手段，在教學實踐中善於總結經驗，對標我們的教育方針政策，不斷的改進工作，推動教育事業的發展。

在實現中華民族偉大復興的征程上，我們走過千山萬水，今後還需要繼續跋山涉水。在科教興國的道路上，唯有不忘初心，牢記使命，勇於擔當，找準差距，狠抓落實，才能讓我們的教育之花綻放得更加絢麗奪目。