兩讀後感最新7篇

我們寫讀後感是為了提升個人的內在修養，也是記錄閲讀感受的最好方式，讀書的好處只有你自己認真讀過才會領悟到，寫讀後感是我們每個人都必須要具備的技能，本站小編今天就為您帶來了兩讀後感最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

兩讀後感篇1

東野圭吾的這本《解憂雜貨店》懸疑性自不必説，其小説結構也很巧妙，剛開始看時感覺是由幾個故事串在一齊的，沒什麼特殊的地方，然而隨着劇情的深入，突然發現故事中的這幾個人物都是有聯繫的，而且故事中的人物都很重要，克朗遇見的對姐弟，那個開寶馬的女人等等，不是隨便的出現，他們都和浪矢雜貨店有關，前、中、後的結構聯繫的巧妙而奇幻，不得不佩服！

作者的構思讓你捉摸不透，讀小説時，我常常對人物的劇情發展進行猜測，如果是中國的一些小説，你一般會猜個——不離十，就像中國的很多電視連劇集一樣，大家都有一個風格，比如“善有善報惡有惡報”，剛開始在一齊糾結而又互相羨慕的男女主角通常都會在最終在一齊等等。

然而，《解憂雜貨店》裏的人物我一個也沒猜出來。比如，剛開始敦也負氣而走，最後竟然逛了一圈回到了雜貨店，並且最後還有一點重要情節等待着他的完成；那位女運動員竟然沒有聽雜貨店老闆的信裏的意見；……，開頭，敦也，辛平他們幾個竟然是劫持他們推薦過的那個女老闆！這樣的劇情能不吸引人嗎。

另外，小説故事很温情，《解憂雜貨店》這個名字就很吸引人，你能夠以信件的方式向未知的那位“心理”醫生苦訴衷情，讓他給你一個推薦和意見，你可能深知自我的事情很棘手，根本沒法處理，就像和久浩介的父親破產跑路，還有那個北澤靜子要在身患癌症愛人與參賽奧運之間選取等等。

但是，雜貨店都會有一個意見，就像小説中講的那樣，也許求助者心裏已經有一個答案，只但是我們沒有勇氣去選取，而雜貨店所做的就是給他們一份勇氣。

聯繫現實，在這樣一個浮躁而最後娛樂的社會，我們能夠向誰求助呢？你給別人的求助，只但是變成別人口中相傳的笑料而已！又有多少真心求助與誠心給予的呢。我們這個社會同樣也需要這樣一個“解憂雜貨店”！

其實，在讀這本小説的過程中，我還一向想着，跨越時空的信件到底是怎樣回事，為什麼是三十三年後要來一次意見反饋，為什麼不是二十年後，為什麼就一晚上？以後還會不會有這樣的反饋，還會不會又這樣的一個穿越時空的通道？種種的疑問一向在心底迴響，然而，當你讀完小説仔細回味時，當你回想浪矢先生那種準備得體語言幫忙求助者那種温情時，當求助者與給予者那種彼此的信任在傳遞時，我們的那些疑問還算得了什麼。

有時候，我們可能會猜測小説作者的寫作目的到底是什麼，是傳達一種高貴的用心的精神，亦或是歌頌某種高尚的博愛的情操？我看，沒必要非得為它穿上這麼一層外衣，相反，不加這層東西而讓讀者自我去感悟體會，作者的意境或許更為豐富、深遠，不是有句話説嘛：一千個讀者便有一千個哈姆雷特。這個讀後感是我自我的體會，不是刻意追求什麼高大上的意象，看一個故事，懂一份世情，只是個愉悦，無關其他。

兩讀後感篇2

讀了《不老泉》這本書，我感受頗深，許多小説的情節描寫彷彿就像在我眼前發生的一樣，人物形象刻畫得更是美妙絕倫，有善良、勇敢的温妮；有謹慎、不被利益迷惑的塔克一家；有陰險狡詐的“黃西裝”……這些人物都給我留下了深刻的印象。

“黃西裝”告訴我：人性往往是貪婪的，為了自己的利益而去傷害他人，損害團體的利益；塔克一家告訴我：有些人為了保護團體的利益，寧願自己做個“十惡不赦的壞人”、被他人所記恨的人；温妮告訴我：朋友要講義氣，温妮為了自己的朋友捨身犯險，讓我十分感動。《不老泉》還告訴我：內心醜惡的人犯了錯，是不會被原諒的，並且會受到懲罰的；而內心善良的人就算犯了錯，也會被原諒、得到別人的寬恕，即使受到懲罰，也不會是重罰的。

記得有一次週五放學好久了，我和胡欣怡、葉含蕾還在校園裏玩，玩得十分盡興。大概五點左右，數學張老師看見了我們，責問我們為什麼放學不回家？我們三個埋下了頭，我緊張得不知如何作答。突然葉含蕾抬頭説道：“對不起，張老師，是我帶他們倆玩的”。話音剛落，胡欣怡也開口了：“其實這個主意是我出的，對不起，張老師，我錯了，”那時，我的心裏灑滿了陽光。事後，他們對我説：“沒事了，朋友就該這樣。”還拍了拍我的肩。是啊，朋友就該這樣！簡簡單單的一句話，卻温暖着我的心，他們簡直就是現實中的“温妮”。

兩讀後感篇3

“赤子孤獨了，會創造一個世界。”每當讀到這句句子，浮現在我腦海的，必然是《傅雷家書》了。它也使我理解了“烽火連三月，家書抵萬金”的真正含義。

?傅雷家書》共收錄138封書信，主要是父親傅雷寫給長子傅聰的。書中傅雷教導兒子：待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術人格的尊嚴，做一個“德才兼備人格卓越的藝術家”，由此可見，傅雷教導兒子是多麼循循善誘，教子有方。

書中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩惱和對兒子在藝術上的嚴格要求，兒子在信中表現出消沉的精神，傅雷就用“太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”來比喻。提醒兒子要控制自己的情緒，要把握分寸，要把感情你的創傷當做心靈的灰燼看待。並列舉了其他名人發生的情形來安慰開導孩子，希望兒子要敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。在這段過程中，傅雷沒有責怪兒子，而是在一步一步地安慰開導兒子，間接地給兒子講述其中的道理，告訴他應該怎麼做，讓兒子感悟其中道理。

傅雷在傅聰的藝術上也是十分嚴厲刻薄的，他會在電台廣播中聽兒子的作品，並提出意見:低音部分很模糊得很。還會讓兒子必須深深地檢討自己的缺陷，傅雷在提出問題的同時，也不斷地鼓勵兒子，使兒子不丟失信心。

在這本書中，將傅雷對兒子傅聰的愛體現得淋漓盡致。在嚴厲的教導中，又有着對兒子的關懷和安慰。

兩讀後感篇4

暑假，我讀了老師推薦的《紅巖》。這本書介紹了1948年新中國成立前夕，一批地下共產黨員被關在重慶特務大牢裏，面對嚴刑逼供，頑強抵抗，與解放軍裏應外合，最後奪槍衝出牢門解放重慶的故事。

在那戰火紛飛的年代，地下共產黨員們從事着提心吊膽的危險工作，但是他們沒有逃避和畏懼，他們擁有堅定的共產主義信仰和鋼鐵般的堅強意志。沉着冷靜、大公無私的許雲峯，在監獄裏徒手挖出暗道，寧肯自己犧牲，也要把通往自由的暗道留給同志們。失去丈夫的江姐，被叛徒蒲志高出賣，不懼嚴刑拷打，也絕不向敵人透露黨的機密，最後壯烈犧牲。潛伏在敵軍監獄裝瘋賣傻十幾年的華子良，一心向黨，在最危急的時刻領着解放軍來了……

這本書深深地吸引了我，我的心情跟着書中情節跌宕起伏。當我讀到膽小無恥的叛徒向敵人告密的時候，氣憤致極!當我讀到特務們絞盡腦汁、殘忍地折磨地下黨員們的時候，焦急萬分;當我讀到開始越獄行動的時候，我的心也跟着提了起來;當我讀到解放軍終於到來，敵人抱頭鼠串的時候，真是大快人心!

讀了這本書，我深知我們生活在和平的今天，是多麼的幸運!這是共產黨員用鮮血和生命換來的，沒有老一輩地下共產黨員的自我犧牲，就沒有今天的美好生活!我暗自在心裏向他們敬了一個隊禮!

兩讀後感篇5

?文化苦旅》是一部講述了許許多多在中國部位人們所重視的地方的書。

道士塔—建於莫高窟。它的所屬者王圓簏即使道士也是歷史中莫高石窟的罪人，是他從外國“冒險家”手中接過極少的錢物，然後讓他們把難以計數的敦煌文物一箱箱運走。也是由於他，如今敦煌研究所的專家們之得一次次確如地從外國博物館買取敦煌文獻的微縮膠捲，歎息一聲後走到放大機前……

敦煌莫高窟的悲劇，只是由於一個道士流浪至此並駐足引起的，由於他的私慾，從而導致外國“冒險者”以少數的銀元換走我們住過大量的文化遺產，我好恨，恨當時政府官員的腐敗與王圓簏的無知與私慾，從而導致如今我們的遺憾。

昔日的輝煌早就我們如今的成就，但假若昔日的輝煌被竊取了，那後果將怎麼樣……

因老一代創造的奇蹟，才造就我們這一輩的驕傲，才是我們擺脱令人屈辱髮指的歷史。

但如今的我們仍以過去的光輝做明天，那真正的明天在哪裏。歷史會倒轉輪迴至當時，我們會不會再次面臨屈辱。

這個問題不要問別人，而要問你自己，你是否要為自己的出現創造一份價值或是為他人的路上做點點星光……假如你仍為自己的私慾而奮鬥，我要問你，這些東西你有什麼用你死後能帶走嗎？有一句形容人的價值及意義“生不帶來，死不帶去。”

兩讀後感篇6

?愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼，帶着這個思考，我與意大利國小生一起跋涉，去探索一個未知的答案。

?愛的教育》是一部日記體兒童小説，原名《心》。作者在序言中説：“這部書是特地奉獻給九到十三歲的國小生的。”書中以國小生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質。小説寫出了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚而真摯的愛。小説在1886年發表後。轟動了意大利文壇，先後被譯成許多中文字，在世界各國廣位流傳。剛獨到安利科的故事時，我就認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多都無法感受到。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

剡山國小五(7)班五年級 商倩倩

兩讀後感篇7

?城南舊事》這本書就像一條靜靜流淌的小溪，沒有波濤萬丈，只有寧靜安詳。作者用樸素的文筆描繪了一個孩子眼中的老北京，那樣的純淨淡泊，恆久彌馨……

全文一共分成五個章節。第一篇——在惠安館裏，住着一個苦命的姑娘秀貞。在別人眼裏她是一個丟掉孩子的瘋子;但本書的主角英子卻覺得她是一個體貼善良的人。她一見到英子，就特別高興。時而給她試新衣，時而幫她包指甲。不過，這可憐的姑娘最終葬身在了無情的車輪下……

在第二篇——我們看海去中，英子在野草堆裏碰見了一個和善的”小偷”。他為了讓弟弟安心讀書，不得已走上了邪路——偷東西。英子很同情他並替他保守祕密。但是世界上沒有不透風的牆，不久，“小偷”就被抓走了。在英子眼中，他就像老鷹爪中的小雞。

英子有個好爸爸，他常讓英子闖練闖練。英子不敢去，爸爸就板起臉來説：“什麼事，硬着頭皮去做，就能闖過去!”但不久，爸爸因病去世了。英子哭了，爸爸的花落了，英子也不再是孩子了。

隨着英子一天天長大，她身邊的人漸漸都離他而去。這本書通過英子童稚的雙眼，向世界展現了人世間的悲歡離合，有一種説不出的天真，也透着一絲淡淡的苦澀……