探險鼠讀後感6篇

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探險鼠讀後感篇1

我是一條小書蟲。讀了那麼多的書後，其中有一本令我感觸最深，那就是我的系列中的《法老的探險家》，我被書中的主人物米內邁斯那堅韌不拔的精神品質深深的打動了。

米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡納克廟神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的玩伴兼好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及。女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加。於是，一次艱險而又奇妙的彭特冒險之旅開始了……

在這次旅行中，被毒蛇攻擊、遭受海上暴風雨，都是家常便飯。尤其是古埃及鴿子谷的沙塵暴，我雖是早有所聞，但在讀到沙塵暴來臨時，我彷彿身臨其境，情不自禁地抹了抹嘴巴、擦了擦眼睛，生怕風沙灌進嘴巴、眼睛裏。他們還渡過了一望無垠的翠海，克服了種種海上的磕磕絆絆。最終，他們來到了神祕的國度——彭特，在那兒滿載而歸。並且，米內邁斯按照自己法老朋友的託咐，帶回了兩隻可愛的小狗。

米內邁斯不但意志堅韌不拔，還是一個勇敢善良的孩子。與平時見到只蜘蛛就下的魂飛魄散的我成了鮮明的對比。儘管團隊中很少有人鼓勵他，但他卻依然十分鎮定，沒有一次連累過集體，更可幸的是米內邁斯洗清了船長對他的誤會。回到國度後，他把帶來的兩隻小狗送給了國王，也就是他最好的玩伴——圖特摩斯。從此，使他們的友誼更加深切。

讀完了這本書後，我不但增長了不少關於古埃及的知識，還決定學習米內邁斯那守信用、堅強的高尚品質哩！

探險鼠讀後感篇2

在參加“兩岸三地讀書活動”時，老師給我們推薦了一本書，書名是《法老的探險家》，名字很有趣，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發生於公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字裏行間，充滿着童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心絃，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發着別樣的魅力。

我捧起書本，專心致志的看起來，並消化着書裏的精華，我發現，作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。

我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習。

看着這本書的內容，我的心情也隨着變化，書裏的主人公米內邁斯開心時，我也隨着他，心情變得高興;米內邁斯傷心時，我也一樣跟着流淚……

總而言之，這本書給我帶來了快樂，我很喜歡看!

探險鼠讀後感篇3

?法老的探險家》大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發生於公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一齊統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣貌，短則十行左右，字裏行間，充滿着童真童趣。每篇日記能夠單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心絃，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發着別樣的魅力。

我捧起書本，專心致志的看起來，並消化着書裏的精華，我發現，作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每一天務必做的事，因為他覺得寫日記能夠緩解他的疲勞和痛苦。

我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習。

看着這本書的資料，我的情緒也隨着變化，書裏的主人公米內邁斯開心時，我也隨着他，情緒變得高興;米內邁斯悲哀時，我也一樣跟着流淚……

總而言之，這本書給我帶來了快樂，我很喜歡看!

探險鼠讀後感篇4

我參加海峽兩岸讀書活動的時候，老師推薦了一本叫《法老的探索者》的書，很有意思，給我留下了很深的印象。

這本書是《法老的探索者》，大致講述了小特使米內梅斯的日記。故事發生在公元前1472年。米尼梅斯是一個孤兒，被他的叔叔卡馬克神廟的牧師收養，他也是圖圖莫斯法老的好朋友。法老和他的第一任母親哈特謝普蘇特女王一起統治埃及。女王計劃派遣一支探險隊去神祕的龐特國。圖特莫斯決定讓米內梅斯參加，於是一場奇妙的龐特之旅開始了。

故事以一個名叫米內梅斯的小男孩的日記的形式展開。形式獨特新穎。每篇日記相當於一篇短篇小説，長達一頁半，短至十行左右。字裏行間，滿是童心。每篇日記都可以分開寫，幾篇日記匯成一篇長長的歷史故事。故事情節扣人心絃。難忘的歷史被精彩的`故事再現。文史交融，散發出不同的魅力。

我接過書，定睛一看，消化了書中的精華。我發現作者很喜歡寫日記，完全把它當成每天都要做的事情，因為他覺得寫日記可以緩解疲勞和痛苦。

我很佩服他的想法，把日記當成朋友，不管你我的想法，我都想向他學習。

看着這本書的內容，心情也隨之變化。當書中主角minemais開心的時候，我也跟着他，變得開心；當我家難過的時候，我也會流淚。

總之，這本書給我帶來了快樂，我很喜歡看！

探險鼠讀後感篇5

最近，我看了一本書，名叫《活寶三人組之探險記》。文中的三個主角：阿慢、博士、八谷飛，他們是三個日本六年級國小生，他們的趣事給我帶來了無限的歡樂。有一次暑假，活寶三人組去八谷飛的伯父家玩耍，在沒有大人的陪伴下，乘摩托艇出海，因為半路無油，來到一個無人島，開始了探險生活。

為了解決食物不足，他們分工：博士負責挖蛤蜊，阿慢負責釣魚，八谷飛負責撈海螺，很快他們的食物就變得豐富而營養了，他們做出烤白丁魚、烤海螺等美味，博士還用百合做丸子。真佩服他們，要是我在這種狀況下，肯定是束手無策。他們用《探險入門》的知識，觀察太陽經過子午線的時刻和手錶的正午之差推算出經度，觀測北極星來計算緯度，以此推測小島的位置。還畫了長三米的sos符號，用石頭擺上去作求救信號。

他們在島上遇見了彥田老人，彥田老人在打獅子的時候被獅子咬斷了腿，為了幫助彥田老人，他們用了半天時間用竹子做了一個籠子，然後又從山林裏抓了只野雞放入籠中，半夜引獅子進籠中，解決了隱患。通過這本書，我認為野外生存訓練很重要，在書中學到的知識並不是完美的，還要在實踐中檢驗。探險記》。文中的三個主角：阿慢、博士、八谷飛，他們是三個日本六年級國小生，他們的趣事給我帶來了無限的歡樂。有一次暑假，活寶三人組去八谷飛的伯父家玩耍，在沒有大人的陪伴下，乘摩托艇出海，因為半路無油，來到一個無人島，開始了探險生活。為了解決食物不足，他們分工：博士負責挖蛤蜊，阿慢負責釣魚，八谷飛負責撈海螺，很快他們的食物就變得豐富而營養了，他們做出烤白丁魚、烤海螺等美味，博士還用百合做丸子。真佩服他們，要是我在這種狀況下，肯定是束手無策。

他們用《探險入門》的知識，觀察太陽經過子午線的時刻和手錶的正午之差推算出經度，觀測北極星來計算緯度，以此推測小島的位置。還畫了長三米的sos符號，用石頭擺上去作求救信號。他們在島上遇見了彥田老人，彥田老人在打獅子的時候被獅子咬斷了腿，為了幫助彥田老人，他們用了半天時間用竹子做了一個籠子，然後又從山林裏抓了只野雞放入籠中，半夜引獅子進籠中，解決了隱患。

通過這本書，我認為野外生存訓練很重要，在書中學到的知識並不是完美的，還要在實踐中檢驗。

探險鼠讀後感篇6

最近一段時間，我讀了一本日本作家那須正幹寫的《活寶三人組探險記》，裏面那搞笑與緊張的情節深深地吸引了我，讓我身臨其境，但我覺得最吸引我的是日本小孩很好的自理能力和遇事臨危不懼、沉着應對的能力，它讓我受益非淺。

這本書主要寫的是八谷飛、博士、阿慢三人組一天興高采烈地獨自駕駛摩托艇出海，不幸的是他們失蹤於瀨户內海，孤獨地飄流到了八谷飛命名的“骷髏島”上。雖然如此，但他們卻不害怕，在島上生活得如此多姿多彩。阿慢用百合根做丸子，將小魚製成魚乾，用來做魚湯。博士按《探險入門》裏的方法，搭了帳篷和廁所。而八谷飛在海邊釣魚、找海螺，解決了温飽問題。大家不慌不忙，每件事情做得頭頭是道，讓人敬佩。後來他們發現島上住有一位叫彥田的老人，從他那兒得知島上有頭橫兇作惡的獅子，他們三人勇敢地上演了一出抓獅子的好戲，並且把獅子困在了一個竹籠中，獅子再也不能傷害島上的百姓了。最後幸運的是在他們釣魚時遇見了海上警察，在警察的熱心幫助下安然無恙地回到了家。

讀完了這本書，我對日本小孩臨危不懼、沉着應對、超強的自理能力感到驚歎。他們失蹤了兩個星期卻依然沒有出事，如果換做我們中國小孩的話，早就喪生了。我們中國小孩就缺乏遇事獨立冷靜處理、想法解救自己以及獨立料理生活的能力，從這一點上看我們深感慚愧。這裏我也想起一些關於日本和我國小孩的事情，日本上幼兒園的小孩背的書包上縫了許多小包，裏面有牙刷、毛巾、尿布以及應急的用品，平常他們全由自己料理自己，不需要老師照顧，而且上學、放學都由自己背書包。而我們中國上國小的同學還要家長背書包，真是“該上學的不背書包，不該上學的背書包”啊！想想我們平時的生活、自己的做事，與日本小孩相差太遠。

這本書中還寫了八谷飛出海前自己瞭解了許多關於野營的知識，博士還帶了《探險入門》，在失蹤後還真正利用上了。想到我們平時出去旅遊時，從不關心旅遊的任何事情，全靠父母親的安排，只知道吃喝玩樂，想來也十分慚愧。假如一天自己單獨出去遇到和活寶三人組一樣的事情，可就沒命，真是後悔晚了。

讀完這本書，我思緒萬千，它為我們留下了深深的思考。是我們生下來就不如日本小孩嗎？那也不是，而是中國父母幫我們做得太多，這樣導致平常鍛鍊機會少，經歷的事情少，從而導致生活自理能力不強，遇事慌慌張張。為了提高我們的能力，我們應向日本小孩學習，平常自己能完成的事自己努力完成，從小做起培養自己獨立處理問題、獨立生活的能力。

?活寶三人組探險記》給了我一次深刻的教育，對我意義非凡，令我終身不忘。