小故事大智慧讀後感7篇

看書的目的就是為了汲取有用的養分，所以相關的讀後感一定要認真對待哦，讀後感也可以稱作是讀書筆記，一本好書確實可以帶給我們很大的啟發，下面是本站小編為您分享的小故事大智慧讀後感7篇，感謝您的參閲。

小故事大智慧讀後感篇1

寒假中，我讀了老師發的《小故事大智慧》，這是一本充滿智慧和典故的書籍，是通過小故事而為人養成好習慣和增長見識。故事內容豐富，簡單短小，意義重大，我非常喜歡這一本書。

其中，一個故事講的是一位走鋼絲演員在兩座山之間走鋼絲，無論他對自己發出什麼挑戰，比如綁起手走過去、蒙上眼綁起手走過去等，觀看的人們都十分的信任他，説他一定可以走過去。

鋼絲演員又想綁着手蒙上眼揹着兒子走鋼絲，過路人都大叫：“好好，我們相信你！你一定能行！”這個演員又想換過路人的孩子走鋼絲。這是，圍觀的人們鴉雀無聲，哪有人呼犧牲自己的孩子來看一場精彩的走鋼絲呢？這個故事告訴我們，人們都喜歡看別人的熱鬧，而當自己要付出什麼利益的時候，誰也不會主動的。

還有一個故事，講的是一個猶太青年和美國青年在尋找工作時的經歷。首先，他們發現了一枚硬幣，美國青年昂首挺胸的走了過去，而猶太青年卻撿了起來。他們先來到一個小公司就業，美國青年嫌賺不着錢，幹了幾天就走了，而猶太青年卻幹了下來。一年之後，他們相遇了。美國青年一直在找工作，而猶太青年已經是個老闆了。美國青年訊問他的成功祕訣，他説：“想要幹成大事，要從小事開始。”

還有一個故事，講的是關於愛的故事。是一對新婚夫妻去旅遊探險，可惜迷路了。他們倆像無頭蒼蠅一樣鑽來鑽去，就是找不到出口。最後，他們決定分頭找。丈夫把妻子給他織的毛線衣拆掉，給了妻子一個線頭，這樣，他們就可以聯繫了。很快，毛線衣的毛線用完了，丈夫又把自己的毛線褲接上了。他現在只穿着內衣。晚上，天氣突然降温，丈夫因為沒有保暖的衣服，凍死在了森林內。第二天，夥伴們發現了死去的丈夫，而他的手裏卻緊緊牽着線頭。夥伴們順着線找啊找，終於找到了森林內奄奄一息的妻子。這個故事體現了愛的偉大。

這本書會交給你淵博的見識，會給予你高尚的品格。來吧，讓我們一塊來看！

小故事大智慧讀後感篇2

暑假，我讀了一本名叫《小故事、大智慧》的書。其中有一篇《路邊的青蛙》非常有趣，深深的吸引了我。故事講述的是：一天，一隻在路邊休息的青蛙，被一陣聲音給吵醒了，它不耐煩地張開了眼睛，一看是從田裏跳出來的一隻青蛙，那隻青蛙告訴它路邊很危險，還是搬到田裏來吧，田裏有蟲子吃，而且又不危險。路邊的青蛙説：“我都習慣了，路邊也有蟲子吃，我才不要搬到田裏去。”那隻青蛙無耐地走了。幾天後，那隻青蛙來看它，但卻發現他已經被汽車給壓死了，暴屍在馬路上。

這個故事告訴我們：很多災難正是因為懶惰而造成的，舉手之勞卻不願為之，那就註定要為此付出代價。命運靠自己的掌握，選擇勤勞就可以得到幸福，一味懶惰永遠難逃厄運。

小故事大智慧讀後感篇3

?小故事大智慧》一書。書中收錄了一系列充滿哲理和人生智慧的小故事。小故事中藴涵着大智慧，給人以啟迪和警示。從這本書中，讓我明白了很多道理。

其中有這樣一則故事，曾有人做過實驗，將一隻最兇猛的鯊魚和一羣熱帶魚放在同一個池子，然後用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷衝撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子裏，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的衝撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

後來，鯊魚不再衝撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是牆上會動的壁畫，它開始等着每天固定會出現的鯽魚，然後用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最後的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域遊着它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至於當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，説什麼也不願再過去。

感悟：鯊魚的變化是因為環境的變化引起的，它的兇狠霸氣的本性是存在的。同樣我們的學生都有學好的潛力，需要我們教師去挖掘，雖然這不是一件容易的事情，但是如果我們的授課方式還是進行傳授的方式，慢慢學生的學習潛能、創新潛能就會被抹殺。並且在教學活動中，學生是消極被動的接受者，學習的特點是接受和記憶其結果。學生學到的知識不少，但是靈活運用和發現創造的能力差，智力和情感世界的全面發育受到限制和損害。實際人的潛力一旦挖掘出來,就可以使人產生超常的記憶力、想象力、思維能力等,所以在課堂教學中我們應該注意教學的啟發性和問題性。課堂教學要求教師要善於運用不同的教學手段，隨時給予學生以激勵性評價（包括師生之間、學生之間和自我評價的方式）要尊重學生的興趣和獨特的感受，引導學生，並努力創設多種多樣的方式和機會讓學生通過自主、合作、探究等學習方式進行學習，注重教與學的互動和生生互動，充分挖掘他們學習的潛力，使學生樹立學習的信心，學會認識自己、鼓勵自己、欣賞自己，相信自己是有能力的，會成功的。

這是一本耐人尋味的書，不同的人會有不同的感悟與收穫，建議大家有空也去看看這本《小故事大智慧》。

小故事大智慧讀後感篇4

我讀了《小故事大智慧》這本書的其中一篇《鐵壺和陶壺》。

這篇課文的大部分意思是，有一個大户人家買了一個鐵壺和一個陶壺。鐵壺是用來裝未燃盡的木炭的，陶壺是用來裝水的。有一天鐵壺想和陶壺出去旅行。陶壺説：“我被任何東西絆了都可能會碎的，而你不會。”鐵壺説：“我可以保護你呀！”於是陶壺就和鐵壺走了。可是陶壺和鐵壺絆在了一起，陶壺不一會兒就被絆碎了。這個故事讓我懂得了，自己如果有弱點就不要輕易相信別人，同時也要彌補自己的弱點，讓自己變得更強。

小故事大智慧讀後感篇5

人生的經歷有起有落，不可能一帆風順,我們應該認真的對待生活。我們在逆境中要認真的面對生活，要笑對人生。在順境中要感謝生活，感謝人生；這本書小中見大，人生智慧在此隱藏！它裏面的故事非常讓人喜愛，有些故事還有點好笑，而且每一個故事都有一個智慧點.這就是書中昇華的人生智慧,涵蓋了幸福人生的所有詮釋有習慣養成、職業生涯、財富金錢、潛能激勵、愛情婚姻、交際處世、心靈境界、隱藏着無窮的思想和智慧。

習慣養成與命運—做自己的主人-習慣已開始是我們的主人，如果我們被它所奴役的時間長了，我們就會“身不由己”，我們就成了它的奴隸。相反，如果習慣被我們奴役慣了，我們就成了習慣的主人。擁有好習慣，就擁有了幸福美好的一生。

努力行動與收穫—從自卑中走出-對於生活的強者來説，自卑並不應該成為前進的阻力，相反應該成為發奮圖強走向成功的動力。與其因為自卑而悲觀喪氣，受人歧視、冷漠、不如變自卑為動力，從自卑走向自信，從失敗走向成功，從渺小走向偉大。

選擇比努力更重要-在信息時代的今天，勤勉和努力是固不可少的。然而，你必須還要知道的就是；方向必努力更重要。固執己見，一意孤行，越有才幹犯的錯誤也就越嚴重。

小故事大智慧讀後感篇6

?小故事大智慧》這本書由西方篇和中國篇組成，這其中有許多大大小小的故事章節。有兩個西小故事給我留下了深刻的印象，想分享給大家以及我自己讀過以後的感受。

第一個是：烏鴉喝水的故事。話説有一隻烏鴉很口渴，可他飛了好久也沒有找到水，終於他看到了一隻大水瓶，水瓶的口很小，裏面的水也不多。他想了很多的方法卻始終沒有辦法打開。忽然他靈機一動，想到了用石頭去填水瓶，隨着石頭的越來越多，瓶子裏的水也逐漸在上升。

就是這樣烏鴉沒有浪費許多的力氣就可以喝到水了。這個故事我感悟到了有的時候你遇到困難，不要麻木的去幹，要多開動自己的腦筋，智慧可以讓你解決難題，方法也許就就在眼前。

第二個故事講的是：一次，孔子的弟子顏回看到一個賣布的人和買布的人吵架。買布的説：“三八二十三，你為什麼收我二十四個錢！”顏回上前勸架説：“是三八二十四，你算錯啦”買布的人指着顏回説：“咱們找孔夫子評理去。如果我錯了我把腦袋給你！如果你錯了，就把你這頂新帽子送給我好了”

孔子問明情況，對顏回笑笑説：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。”顏回想；三八二十四才對呀？老師一定是老糊塗了。他只好把帽子給了賣布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“説你輸了，只是輸一頂帽子，説他輸了，那可是一條人命啊！你説帽子重要還是人命重要呢？”。

寬容是一種美德，一種修養，也是衡量一個人層次高低的標準。當發生矛盾時，那種“以牙還牙”的處事方式實不可取！只會使自己走入“死衚衕”，進亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？

古人云：耳明為聰，眼亮為明。實際上一個聰明的人不僅善於用眼睛去觀察。

小故事大智慧讀後感篇7

拆我那一層：有一天，阿凡提向鄰居借了100元，蓋了一座小房。

過了一段時間，鄰居來阿凡提家，要阿凡提還錢。阿凡提説：“沒有錢，過一段日子再還也不遲。”鄰居説：“不行，要想過些日子還錢，就讓我住你家。”阿凡提答應了。

過了兩天，阿凡提找來一些朋友，把我的一層拆了。鄰居説：“阿凡提快停下。”阿凡提説：“快去睡覺吧，我拆的是我那一層，沒你事。”“阿凡提你瘋了。”鄰居大叫起來。“要想讓我停下，那200元買了這個房子。”阿凡提説。“行。”鄰居説。阿凡提拿着200元高高興興的走了。

這一個故事告訴我們很多道理，這本書裏面還有很多道理。