湯姆索讀後感優秀7篇

你一定要知道讀完一本書之後最重要的就是寫讀後感，我們寫讀後感的原因是為了記錄自己的閲讀感受，下面是本站小編為您分享的湯姆索讀後感優秀7篇，感謝您的參閲。

湯姆索讀後感篇1

今天我有幸讀了湯姆索亞歷險記的故事，《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐温以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的聖彼得堡。

故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各幹出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍牆，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情願代替他工作，還自動奉上謝禮。後來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模範，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。並在頑皮之餘，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來，湯姆也有值得我們學習的地方。

看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你變得開心。

湯姆索讀後感篇2

最近，我讀了一本非常有趣的書，書的名字是《湯姆索亞歷險記》，我非常喜歡裏面的主人公。

湯姆是個聰明調皮的孩子。湯姆對於家庭中封建的生活和學校中枯燥的課堂生活，都感到無比厭煩。於是帶上自己的好朋友一起去冒險，一心要做統帥眾強盜的首領。因為在他眼裏，海盜就是劫富濟貧的英雄。他離家出走，要到外面的世界裏去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！這次冒險中，他遇到了種種困難，但他並不灰心，也不放棄，一次又一次勇敢地向困難挑戰，直到打倒困難為止。

湯姆雖然頑皮、淘氣，但他也有一顆善良的心，他很勇敢，也非常機智。就拿書上的第二章來説吧。湯姆充分的顯示了自己的聰明才智。為了能讓別人幫他刷牆，他故意表現的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情願的給他東西，作為酬勞。而在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一場兇殺案，為了主持正義，不畏強權的湯姆站了出來，揭發了印第安喬的醜陋面目，解救了波特。這點讓我覺得湯姆是個勇敢的孩子。

湯姆的叛逆，湯姆對學校生活的厭倦，我想我是可以理解的。我剛上國小的時候，就覺得好高興，因為那時沒有壓力，沒有堆積如山的作業，比較輕鬆。可轉眼間，我就已經是六年級的學生了，每天的作業比在一年級時的作業多多了。有時，我也想放下作業盡情地玩耍，也想拋開所有的課堂生活像小鳥一樣自由自在地飛翔。有了這樣的體會，我想，湯姆該有同感吧。

讀了這本書以後，我覺得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮鬥，堅持下去。湯姆充滿陽光的生活裏告訴我們：只要有歡樂，有夢想，美夢便可以成真。

湯姆索讀後感篇3

在國小階段讀的書中，我感受最深的是美國作家馬克·吐温的代表作《湯姆·索亞歷險記》，每一次讀這本書，我都會有新的感悟。

書中的湯姆是一個天真活潑的男孩子，他十分喜歡幻想和冒險，受不了大人的束縛，一直幻想着自己能幹出一番英雄事蹟。令我印象最深的是湯姆為了擺脱束縛，約上了好朋友哈克還有另一個小夥伴，一起到傑克遜島上去當“小海盜”。在島上沒有了姨媽的管教，老師的訓斥，沒有了一切所謂的規定。幾個小夥伴終日在島上玩耍，日子過得十分自在。

湯姆不僅是一個天真、愛幻想的孩子，還是一個勇敢正直、聰明機智的孩子。

在漆黑一片的山洞裏，湯姆和貝琪迷路了，他們東走西竄，可就是找不到出口，連返回的路也找不着了，看着蠟燭一點一點地燃燒殆盡，作為女孩子的貝琪害怕地哭了起來，而湯姆卻表現出了應有的男子漢氣概，不停地安慰貝琪。他還想出了用風箏線來找路的方法，真是太聰明瞭！就因為湯姆的這次嘗試，終於找到了出口。

湯姆的生活是每個孩子所向往的冒險生活，而在生活中，我們從未能像湯姆那樣，在遇到困難時不害怕，勇敢面對，尋找解決問題的方法。我們遇到什麼困難，肯定會像貝琪那樣哭泣，或許會選擇逃避，沒有具備臨危不懼，處變不驚的能力。

我們嚮往那種生活，就必須付出實際行動，我只有為之付出努力，才能有收穫，如果只是憑空想象，那種嚮往是毫無意義的

湯姆索讀後感篇4

?湯姆索亞歷險記》是美國的馬克。吐温寫的。故事在十九世紀美國密西西比河的聖披得堡。

故事的主人公是湯姆。索亞，他是一個活潑可愛的美國男孩。他和野孩子夏克，幹出了許多有趣的事情。有一次，姨媽要湯姆去刷牆。湯姆一開始覺得很好玩，可是過了一會兒湯姆就覺得無聊了。這時，湯姆的好朋友貝恩來了，湯姆看見貝恩來了，馬上就裝出一副很好玩的樣子，湯姆拿起刷子，在牆上，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看見了，他想着： 這個好像很好玩的樣子哎！於是貝恩就和湯姆談了下，剛開始湯姆不願意，貝恩用玩具跟湯姆交換，湯姆才同意，他心想着：這個貝恩太傻了吧！哈哈哈哈······被我騙了還不知道！ 湯姆非常討厭學校生活，我可以理解的，因為我剛上國小的時候，就覺得好高興，可是現在我五年級了，每天就有好多作業要做。湯姆喜歡自由自在，不喜歡死讀書。

我覺得我們要向湯姆學習，我們不能死讀書，要學會動腦子，遇到難題，要自已動腦經，要克服困難。

看完這本書，我很羨慕湯姆能有這麼精彩的經歷。《湯姆索亞歷險記》真的很好看，你們快去看看這本書吧！

湯姆索讀後感篇5

我們一起記錄……

童年的回憶總是充滿着無窮無盡的書本，經常看到的永遠是寫滿知識的黑板或家裏潔白無瑕的牆壁。雖曾都幻想過不用上學、不用寫作業的自由自在的生活，但這始終是想象，作為一個老師眼中的乖小孩，我沒有勇氣去承擔做出此事後的沉重後果。

可是在這本《湯姆·索亞歷險記》中我就看到了這樣一個我曾經幻想過的事情，看到了我曾經幻想時的那個我。這本書主要寫了一個頑皮的小男孩的故事。他頑皮、令人頭疼，總是做惡作劇，總是惹姨媽生氣，也總是逃學、曠課，是一個家長眼中最討厭的存在。但其實，他也擁有許許多多的優點：他勇敢，敢於和家長、老師作鬥爭，敢於去探險，在被困山洞時也臨危不懼，帶着貝琪尋找道路；他聰明，能用妙記巧妙地偷了個懶，讓其它男孩“自願”、“主動”地幫他幹活；他正直，在親眼目睹兇殺現場後，主動站出來，指出殺手，為被冤枉的人申冤，使被冤枉的人免於一死。他還有着一個偉大的夢想——當一個海盜，一個劫富濟窮、遊蕩江湖、自由自在的俠義海盜。他的種種都讓我為之動容，使我深陷其中，把我看作了湯姆。

畢竟我和湯姆的生活很像，都要上學、要寫作業，即使他是一個壞學生的模樣，而我是一個好學生的模樣。但其實仔細想想，他在某些方面可比我好多了！他很勇敢、聰明、正直，而我卻恰恰相反，我只是一個屈服於現實、怯懦的小孩罷了。我只會耍些小聰明，不太公正，甚至連上課舉手都猶豫不決、左顧右盼。我想，或許只有可以有湯姆那麼厲害，才能有資格去追求自由的生活吧。

我也要向湯姆學習，努力成為一個像他那樣勇敢、聰明、正直的人，能夠長大後在社會站穩腳跟，去追求自己所向往的生活！

湯姆索讀後感篇6

我買了一本馬克。吐温的名著——《湯姆。索亞歷險記》。這本書很好，我讀了後有很多感受。

這本書的內容就是：湯姆。索亞和一些孩子不喜歡上教堂。為了擺脱他們認為枯燥乏味的功課和呆板的生活，他們去幹一些冒險並有危險性的事情，湯姆覺得很快樂。

當我讀到湯姆和喬。哈帕各扮演皇家衞士戈次伯恩的朋友，他們倆互相“交戰”時，我感覺到湯姆是一個一心想當綠林好漢的孩子，喜歡過流浪的生活，這也正是湯姆獨特的個性。而我卻沒有這種愛當綠林好漢的個性，我們每個人都要有不同的個性，這樣我們活得才有意義。

當我讀到湯姆和貝琪在山洞裏被困住了，他們用蠟燭在每一個岔口都做了一個記號，以便迷路時找到原路。我體會出湯姆很聰明，他會用各種方法做標記，使自己不迷路。我覺得這是一種野外生存的能力。我們每一個人都應該具備這種能力，以便以後萬一在哪裏迷了路，我們還能有一些措施。

在我讀到法庭的人要審判波特，湯姆勇敢地挺身而出為波特作證，使波特獲得了自由時，我覺得湯姆是一個富有正義感的人，如果湯姆不把實話説出來，有可能波特還在牢獄裏呢。我們社會需要這種正義感，如果人們都不把實話説出來，替壞人庇護，我們的社會將會變成一個黑暗的、暗無天日的社會，你願意嗎？

當湯姆知道印第安。喬在山洞裏困死時，他雖然知道印第安。喬殺人越貨、十惡不赦，但他還是動了惻隱之心。我感覺到湯姆很善良。雖然印第安。喬是他的敵人，但他出於憐憫之心，還是為印第安。喬的死感到惋惜。我們也需要這種善良之心，我們只有善良一些，社會才能更加美麗和諧。

波莉姨媽讓湯姆吃藥，湯姆卻耍小聰明把藥全部餵給了貓，當波莉姨媽發現了，湯姆無言以對，這使我感到湯姆很頑皮，他明知道這藥是姨媽讓他吃的，他卻把藥給了貓，讓貓來代替受這苦味，他太調皮了。我們應該頑皮一點，但不能耍小聰明，這樣會耽誤一些重要的事情。

當我讀到湯姆代替貝琪挨老師的毒打但他卻一聲不吭時，我感到湯姆具有捨己為人的精神。他捨去自己的利益，為了他人。對於這種精神，我很感動。我們也應該具有這種捨己為人的精神，那樣我們的社會將會更加美好。

我讀了《湯姆索亞歷險記》，受益匪淺。以後我要多讀這樣有意義的書籍。

湯姆索讀後感篇7

本書講的是一個美國孩子的故事。然而，可以毫不誇張的説，幾乎每個人都可以從湯姆身上找到自己的影子，無論是孩子還是大人，無論是美國人還是非美國人，包括我們中國人。這也正是《湯姆·索耶歷險記》的魅力所在。所以自1876年該出版以來，它就成了世界各國孩子和大人的親密朋友。讀完這本書後，我將自己的童年與湯姆的童年比較了一下，看看有什麼相似之處。同時，透過湯姆淘氣的表象見到他的真實品格。

湯姆是個愛憎分明的人、有正義感的孩子。在穆夫·波特遭人陷害，被當做殺人犯關押期間，湯姆經常給與關心和同情。他去監獄探望波特，送去小禮物。為此，波特深情地説：“如今老穆夫落難了，他們都把他忘了。可是湯姆沒有忘”最後還是湯姆挺身而出，道出事實真相，救了波特的性命。

湯姆對舊事物富有叛逆精神。表面看來，湯姆似乎不愛學習。他背不出《聖經》，上課思想老不集中，甚至經常逃學，愛跟老師搗蛋。其實，這怪不的湯姆。這本小説反映的年代，正是美國經歷重大變革的年代，尤其是舊的教育制度已經成為令人厭惡的東西。“大考”的一章寫的十分動人，但我們感到可笑的並不是學生作弄老師，而是那種脱離實際的教學內容和教學方法。湯姆的“拙劣”表現，正好反襯了它的失敗。

湯姆是個勇敢聰明的孩子。