當觀看完一部影視作品後，相信大家增長不少見聞吧，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是本站小編收集整理的參觀甘肅省博物館紅色甘肅展館心得體會。歡迎大家分享。
參觀甘肅省博物館紅色甘肅展館心得體會
超市的公交IC卡的充值終端一直在升級中，不得不徒步去很遠的華潤萬家一層充值中心。 大街上的人真多，這是我來到蘭州，一直存在的印象，到這個清明節，滿一年，真快! 我思故我在，穿梭在人羣中，我一直在想，自己存在的價值，是我現在的工作嗎?是我依賴於工作，還是工作依賴於我?假如我丟了工作，又該往何處。 昨天，去省博物館參觀了一圈，有悠長的茶馬古道，先進的齊家文化，艱苦的紅色甘肅，更有恐龍時代，早期人類的遺蹟。遺憾的是，沒有看到鎮館之寶——銅奔馬。 甘肅省博物館，從入口到出口，似乎穿越遠古，穿越未來。宇宙走過了138.2億年，而我們賴以生存的地球，誕生於46億年前，恐龍時代和人類文明只不過是一小段而已，中華文明更不過上下五千年，人的壽命，以現在樂觀看，只是百年，彈指一揮間。 歷史的沉澱，才讓一段文明影響深遠。悠悠百年，真正付出的人，名垂千古。
參觀甘肅省博物館紅色甘肅展館心得體會
早上八點多，我和我的同桌從我們的住處出發，也就是蘭州市城關區慶陽路附近，前往位於蘭州市七里河區的.甘肅省博物館。兩地相距六公里左右，我們本來打算步行過去的，考慮到博物館九點就開門了，再加上我同桌的朋友中午過來，我們就選擇坐公交過去，這樣就會有更多的時間來參觀博物館。 於是，我們坐上了31路公交車，也許是因為早上八點多，時間有點早，又或許是由於蘭州人少，一路上，整個公交的座位都沒坐滿，根本就不用考慮讓座問題。我事先查過騰訊地圖，上面顯示30分鐘到達目的地。然而事實上，我們只花了10分鐘就抵達甘肅省博物館了。我們拿證件領取門票後就進到館裏了。 博物館一層未設置展廳，我們用手機拍下展廳示意圖，發現整個博物館面對參觀者開放了7個展廳，第二層有三個展廳，分別是紅色甘肅、絲綢之路文明展、古生物化石展，這三個展廳各有特色，展品豐富多彩，讓人眼花繚亂。第三層有四個展廳，它們是黃河古象廳、恐龍展廳、甘肅彩陶展、甘肅佛教藝術展。 其中，給我留下深刻印象的是甘肅彩陶展廳，這個展廳的數字博物館做得很好，數字化、可視化、可觸摸、可創作，吸引了很多大朋友、小朋友，可以説是比較人性化的、接地氣的。因為傳統的博物館是大家只能看，而且看到的只是一小部分，不可能讓人去觸摸、更別提創作了。如今，將數字技術運用到博物館，不僅讓人能夠360全方位地欣賞展品，還能讓人進行再創作。還有，有些展品旁邊放置了二維碼，只要掃一掃就可以聽解説，等等。 就像彩陶，上面的花紋就是我繪製的。由於人們可以進行再創作，參觀者完成後會有一種成就感，對展品的印象也會更加深刻，這是非常棒的。還有，恐龍展廳裏有一個展品可以觸摸，旁邊寫着“摸一摸，沾點龍氣，會更幸運!”這也是很接地氣的，贏得很多參觀者的好評。 此外，甘肅省博物館內還設置了博物館書店和咖啡廳，以及博物館紀念品專賣店，有效地利用了博物館資源，值得稱讚。 由於我同桌的朋友要來，我們要趕去接她，在博物館參觀的時間只有2個多小時，但我真的感覺非常震撼——有視覺的震撼，也有心靈的震撼。我想，如果時間允許，我能待上一天，慢慢去欣賞那些展品，以便更好地體會我們的先輩們的智慧，去聯想他們是如何生活、學習和工作的。 甘肅省博物館，下次再見!
參觀甘肅省博物館紅色甘肅展館心得體會
去年冬天，在機緣巧合之下去了甘肅省博物館。這也是我第一次去歷史類的博物館。我們一行人剛到博物館的時候，首先看到的是籠罩在夕陽餘暉下的莊嚴肅穆的博物館大樓。博物館可以參觀的有三層樓，包括了絲綢之路文明展、甘肅彩陶展、甘肅佛教藝術展等多個展廳。遊覽的時候我們沒有請博物館解説員，我們諮詢的語音講解自助服務後來也無疾而終。但後來有幸蹭到其他講解員的'解説，確實有不錯的效果。 蘭州，作為古絲綢之路的一個重要城市，曾經也是盛極一時。從精湛的馬踏飛燕、色彩豔麗的玻璃蓮花托展中似乎可以窺見一二;館中魏晉豐富的壁畫墓磚向後人生動的展示着當時人民的田園生活和家居生活;形象逼真的彩繪泥俑透露着當時社會的人情風貌和精湛卓越的手工技巧。 在遊覽完博物館後，不禁感歎，博物館真是一個集娛樂教育於一體的公共服務機構。相比學校教育，參觀博物館的第一感覺是自由，沒有固定的參觀順序，沒有一成不變的説教，可以自由的徜徉在與歷史的對話中，並且在參觀博物館的過程中，沒有課業壓力，參觀什麼藏品全憑興趣愛好。所以這一整個過程完全是美與知識的享受。 我們一直在説“文化自信”。“文化自信”從哪裏來?來自中華民族幾千年的優秀傳統文化中。博物館的藏品無一不向我們展示着中國傳統文化的魅力。參觀博物館既是尋根尋源的的探索，也是傳承發展中國優秀傳統文化的歷程。 博物館教育是對歷史的探尋、文化的傳承，對於青少年來説更是一種情感的薰陶。比起學校教育，博物館教育有許多優勢。 首先博物館教育打破了學校教育資源的侷限，以實物為媒介，能創設出更加直觀和真實的教育情景，用強烈的視覺衝突來增強學生對文化的理解和感受。比起傳統課堂上的説教，讓學生自己去發現、探索，更加有利於學生創造力思維的發展。 其次，博物館課程更具綜合性，既有對歷史的探尋，也有美與情感的享受。這就對於分科課程來説，更有利於學生全面發展。 最後，博物館教育方式更加靈活，可以由工作人員講解，可以講解加動手製作，也可以模擬實地考察。多樣的教育方式既能增加學生的興趣，也使中華文化在傳承中不斷創新發展。
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